敞开心扉拥抱生活（培养学生心灵成长的经典故事）

篆刻是书法和雕刻相结合的工艺美术。由于印文主要用篆书，工艺流程又是先写后刻，故称“篆刻”。其成品的功用在于“盖印”，故又称“玺印”或“印章”。专门研究这方面的学问，称为“篆刻学”或“印学”。

《阅读中华国粹》是一部记录中华国粹经典、普及中华文明的读物，又是一部兼具严肃性和权威性的中华文化典藏之作，可以说是学术性与普及性结合。丛书囊括古今，泛揽百科，不仅有相当的学术资料含量，而且有吸引入的艺术创作风味，是中华传统文化的经典之作。本书主要内容包括：佛教艺术的奇葩——石窟综述；“丝绸之路”上的佛教瑰宝——敦煌莫高窟等。

《中学文学读本6》内包含着语文知识的教育，两者并不矛盾。而且优秀文学作品是学习民族语文的最好教材。前不久，瑞典著名汉学家、诺贝尔文学奖的评委马悦然先生来复旦大学演讲和开座谈会时，一位从事对外汉语教学的老师向他提问：在教外国人汉语的教材里，是否应该放人优秀的汉语文学作品，马悦然先生迫不及待地高声回答：越早越好！越早越好！马悦然先生长期从事汉语教学，他这么回答实在是出于经验之谈。因此，对于中学的语文教学来说，文学审美能力的培养以至于整个人文教育，都应该是如马先生所说的:越早越好！越早越好！

哈佛优等生的成功．除了他们有一套行之有效的学习方法之外，还取决于他们在点滴之间培养起来的智慧和能力。本书汲取百年哈佛培养优等生的经典智慧，全方位、多角度地对哈佛优等生的学习方法和培养细节进行了细致的阐释和归纳。旨在为广大青少年和家长朋友们提供一个可以借鉴和学习的读本。

本书获得了许多名人学者的联袂推荐，一经问世就引发了媒体热议和读者如潮好评。

异于常人的她，拥有比双重人格还要罕有的三重人格——兰、菀、瑰。然而她明白，三重人格带给她的不仅是超乎常人的能力，还有生命的倒计时……在美国待了十年后，她回归中国，暂时入学音雅学院，然而，当她遇上他们，她第一次有了情感，第一次对世界有了留恋……当她真正动情，不想离开世界时，她的生命却已经进入倒数……

异界通道再次开启，人类进入一个新的世界。那里有神奇的元气，古老的魔神遗迹！在那里能修炼出超人一般的武者和异能！那里更有恐怖的暗兽和邪恶的魔族！14岁的少年被流星砸中，带着人类的思想和身体重生在暗界······

简介一：城镇或是乡村，灵异故事与怪谈从未绝迹，或恐怖或凄美或感人。它们也许口口相传，不经意间便传入了你的耳中。也许就在某个突如其来的瞬间便出现在了网络中，书刊里，甚至来到了你的身边。小时候陪伴着守护你的布偶如今是否会成为你噩梦的根源？无人入住的事故房屋又是否有邪灵作祟？夜间行路又该如何躲避邪祟的追捕……简介二：镜中的生灵守护着他的约定，平凡的生命却注定不平静，黄昏的雨中，注定与它们相遇。这是一个脱线作者以单元剧的形式描绘着青春与灵异的故事。

[花雨授权]她是正道君临神州的武尊，狡猾奸诈；他是邪派风云乾坤的毒尊，冷酷毒辣。让他们凑在一起，除非沧海成桑田，乾坤大改变……啊啊?!真的改变了?!在一次“意外事故”——意外没杀死对方的事故中，他变成了……

天狗降世，万邪苏醒；一生坎坷，残喘苟活；勿念勿挂，莫失莫忘...天钩本以为会有一个美好的童年，然后他发现自己错了，他明白，自己的身份，不允许他好好活着！

一朝重生，竟在一大小姐身上！“这穿越为什么不一样！？”“你要我还是她？”唐韵雪矫情了。“我……”南宫晨阳的抉择究竟是什么……

一道紫色的光芒不经意间划过天际……从此，命运之轮从此转动，裁决者，审判者，决策者，执行者，就此降临……等待地球将会是怎样的结局。

天澜队取得魔幻陀螺全国大赛冠军，赢得进入世界大赛的入场券，在此期间，天澜队遇上了世界大赛的卫冕冠军——紫荆队，姜昊似乎有着不为人知的秘密，时常与紫荆队队长——姜晴见面，他们两个又是什么关系？？？？？？

幻月城，是一个传说，一个近乎迷一样的传说。只是越是神秘的东西，越是有它的吸引力。有人说幻月城是一个国家，有人说是一个小镇，更夸张的说幻月城是一个未知空间。据说幻月城在西方的死亡森里，死亡森林可是无数为了财富，名利，力量，答案的人的葬身之地，里面可是有无限的猛兽当道，妖兽出没，更有异兽踪迹。但这些并不影响别人的脚步......。清晨，幻月城的一个小树林中一片宁静，宁静到令人窒息，那种宁静是压迫着的......，当然此幻月城非那幻月城。幻月城有无数的幻月城，这里的的幻月城是靠近西方的死亡森林的一个小城镇而已。

任何管理都必须依赖于人去实施，学校规范管理也必须依靠学校的干部、教师去做。因此要强化学校规范管理，就要重视学校干部队伍和教师队伍的建设。只有我们的干部、教师不断地提高自身素质，并且在工作中身先士卒，率先垂范，用自己良好的言行和优秀的人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让学生潜移默化地受到启迪和帮助，并且通过这两支队伍贯彻执行规范管理的各项规定、制度。学校的各种活动是老师、学生展示自我的最好舞台，也是师生成长不可缺少的环节。活动是常规管理的一个部分，是规范办学的载体。通过丰富多彩的活动，寓教于乐。为学生创设舞台，张扬个性，陶冶情操。