我的世界之龙珠大冒险

青铜五玩家林涵意外来到lol世界瓦罗兰大陆，成为了一个默默无闻的路人甲角色。时逢诺克萨斯第五次西征德玛西亚，被卷入战乱的林涵成为了诺克萨斯城邦的俘虏，之后又被比尔吉沃特的海岛捉去当了奴隶。在只相信强者的瓦洛兰大陆，只有真正的英雄才能活的自由，所以为了自由，林涵决定他必须成为英雄！鸣响战争学院的号角，迎接巨石峰上的朝阳，穿过恕瑞玛的无尽沙漠，寻找隐藏在暗影虚空中的末日真相。“我的大刀早已饥渴难耐了！”“开打！开打！”“生与死，轮回不止，我们生，他们死！”“你看到过我的小熊吗？”接过封印着无上力量的神秘宝剑，穿起环绕着远古符文的精致铠甲。

一觉醒来，叶无双发觉身边的人都不认识自己了，连相依为命的姐姐也不认识自己，而且还排斥自己，所有的好兄弟更是对自己怒目相对，好像这个世界根本没有他这个人存在。这一切究竟是怎么回事？

暴乱的地下城，涌出地下城的怪物，逃亡的城镇居民们，奋战的勇士们。在这一切发生的时候，腹黑的卡洛萨在想着如何让强大而且大陆上仅存的鬼手战士和他一起去调查暴动起因！“我说过了，我不会去冒险！我可是九代单传！”奥丁愤怒的说道，双手捂住自己的耳朵，想要隔绝掉那喋喋不休的声音。“我知道，所以我给你找来这么多女人，赶紧播撒种子，然后和我走。”卡洛萨一贯圣洁的微笑挂在他那坚毅而俊朗的脸上，在他的背后十几个不同风姿的女子正在对奥丁狂抛媚眼……

一场诸神的选拔，万亿生命全部被掳掠至一个世界，相互厮杀碾压，直到出现一个个合格的战士，成为诸神手中的棋子。重回神选之初，不光有着前世的记忆，可以运筹帷幄料敌于前。最重要的是，还获得了一颗陨落的辅助之神的神核。随身带着一名辅助之神，为自己施加辅助法术。你天生神力？能拼得过我的霸龙苏醒？你善守皮厚，能敌得过我钻石地铠？你迅敏疾速，能抵挡我风御天翔？那高高在上的诸神，终于一日，我会一步步登上神坛，霸杀诸神！（希望有一日，我心中信念，我身后你们，我的努力拼搏，能够陪着霸杀一直走到最后！！）

夏荷，顾名思义，纯洁淡雅。顾杰只一眼便知，他只愿为这个女人而死。当他们终于彼此相爱，顾杰却发现原来他只是他的影子，夏荷是为了真正的他而来带回他的影子的。影子早已有了自己的思想，顾杰想尽万种方法，却发现依旧无法得到她。

李诗瑶的一生可以用两个字来形容：杯具。被一个小白花女孩气到激发了逆天女配系统，这恐怕就是她唯一的运气了。为了帮助和她一样被女主迫害到墙角的女配，她舍身成了女主的克星。对不起，哥哥是我的……对不起，皇上是我的……对不起，上仙是我的……对不起，爸爸也是我的。女主：(￣ε(#￣)☆

在这个实力为尊的世界，与生俱来，亦或是后天机缘所至，铭刻在身上的古老印记代表着传承、血脉和曾经无上的荣耀。可在遥远的西蛮之地，这代表着传承与荣耀的印记却被视为禁忌。身具祖印者会遭到极为残酷的对待。一个身世迷离的少年，身怀破碎的祖印，从蛮荒中走出···

选择自己的道路，走到世界的尽头；凡是阻挡在面前的，将在雷与火的锋芒下哀嚎；在亘古意志的注视下；或超脱，或沉沦；或妥协，或破灭；一切的付出，只为了那一句长生久视

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【全文免费】15岁生日那年，从一个甜美可人的公主，变成一个冷漠无情的女王！只因为他！而回来时，又被逼回美国。历尽千辛万苦的他们，最终能否走在一起呢？

《像大人物一样思考》着重从理念思维的角度畅谈正确思维对于成功的重要性。它告诉我们，人的行为取决于人的思维方式，人生要成功必须有走向成功的思维方式。该书科学分析理念与成功的关系，教给我们从众多方面通过成功理念走向成功的方法。

她，夜惜嵐，一个普通的女孩却命运多舛，无父无母，好不容易找到了一个爱人，却是渣男，害她没了两个孩子，可是，这却不是最重要的，两个孩子一个是她前世的爱人，却因她无法转世，消失在人海中，一个却想要她的命，命是我自己的，如果重新来过，我的人生会不会不一样，今年看最具戏剧女主角，夜惜嵐，如何逆袭这渣滓的人生……

七月半，鬼门开她是从十八层地狱逃跑的怨灵，机缘巧合借尸还魂，得以重生。借着落魄小姐的身份，一心只为报仇，当年血海深仇的两人却登上高位！收了胆小的男鬼做仆人，却深藏不露，阴间，阳间，暗藏杀机。她步步为营，坠入魔道，却为了那一抹温暖如阳光的男子，却甘愿放弃一切，投身地狱他犹如谪仙，双目失明，却唯独能看到漂浮在人间的阴灵，身为王爷却隐藏着不为人知的身份，遇见她改变了他平静的轨道！她来自黑暗，他就是那抹阳光，就算不顾一切，经历九九八十一难，她只盼守护在他身旁！

一剑、一刀。这世界是悲惨的，不知道、未知的悲催，主以抛弃世人，不惜勾结那些脏东西—【幻】来灭绝人类。一些人被第七界救赎，并被选中为【天赐者】。他们的目的只有一个——夺回自己的家园。

本书是一套故事化的历史读物，书中选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和剪裁，用通俗的现代语言写出来，不加铺叙和描写，基本上没有虚构。这样，在情节的生动性方面，不能不受到史料的限制；而对读者了解历史，提供的材料是比较可靠的，有根据的。用故事化形式来讲述历史，有它的局限性。通过故事，读者只能了解某一历史事件或某一人物活动的片断；有的故事，可能只反映事件的现象，至于它的经济、政治的背景以及它和思想文化发展的关系，不大可能用故事形式来详细论述。因此，它可以作为一种学习历史的辅助读物。