公主快跑，桃花追来

我，李晔，一名普通的高三学生，一次偶然的经历让我穿越回唐朝，从此我开始了在民间的创业道路。

啥？让她堂堂将军府大小姐去给三皇子做护卫？暮冉一边咬着糖葫芦，一边皱着眉头恶狠狠说：“看宝宝我不hu死他！”可某皇子却拿出一大堆好吃的来诱惑她。嗯哼？看在这堆好吃的份上，宝宝决定暂时同意当你护卫。某逗比暮冉：“三殿下，要吃糖葫芦吗？哈哈！不给你。(￣▽￣)~*”某皇子傲娇了：“哼╭(╯^╰)╮我又不是你，白送我都不要！”某逗比炸毛！??看逗比暮冉Vs傲娇三殿下，二人究竟谁胜谁败??

被他强制带回魔界时，她14岁，新婚之夜，他把她摁在床上，邪魅的说道:“本尊的魔妃，年纪虽然小了点，不过，，我喜欢………”“哎？”她瞪大了眼睛，却不明白是什么意思，但她知道，被他禁锢着，她永远也逃不掉了…他宠她，不过却宠得霸道，不允许她和任何人有来往，宛若一个华美而甜蜜的牢笼……他为一界魔尊，却娶了一个14岁的小女孩为妃，世人对此都议论纷纷，而他却挑眉“我变态，谁有意见！”妖王：……神王：……冥王：……因为误会，她毅然闯入了人界，他的骤然脸色一变，她竟敢违抗他的命令跑了！“来人！把魔妃给我绑回来！人界有哪个兔崽子敢对她心存不轨的！给我宰了！”萌A公子最新【虐恋甜宠文】火热连载中，欢迎围观~

男尊女卑，王侯将相宁有种乎？缘来缘去非流水，花开花落有心知。万物阴阳两均分，孰高孰低凭人为！凤凰昂首，脚踏苍龙，权倾天下，女帝为尊！

【复仇宠文爽文，双宠，请书友们多多支持！】冷宫之内，她饮恨而亡；皇城之巅，她泣血重生。她是邻国公主，天资灼华，一手医术出神入化，却惨被皇姐和夫君折磨致死。一朝重生，成为凤王府三小姐，祖母心狠手辣，姨娘折磨刁难，庶妹个个欲置她于死地。她见招拆招，扮猪吃老虎，勾搭权贵，只为一泯心中血海深仇！却不想勾搭上了一个妖孽！白日她面纱遮脸，一枚银针，悬壶济世。夜里某妖孽夜夜爬床，对她娇宠万分，“这血海深仇我替你报，亡国之恨我替你解，只是娘子可否替为夫，一解这相思之毒？”他是高高在上的摄政王，狂傲，冷漠，却独独对她一宠上天！某男言:“娘子，为夫愿意用万里江山，换你赤心相待！”

不到最后，绝不放弃……恶魔王妃之恶魔小天使——希望大家会喜欢！修约特：小雨，自从相遇的那天开始……我就非常喜欢你哦；因为你就像天使般照耀着我，可是……——再见了，小雨，虽然我走了，但是我会比世界上任何一个人，任何一个人都还想念你。欧阳楚雨：小约是个大笨蛋，大笨蛋，居然为了这么可笑的理由离开我，不可原谅，小雨发誓一定要把修约特带回来。（这是恶魔王妃续恶魔第一部主角的孩子，欧阳楚雨，希望大家会喜欢^.^）

当人们还以村庄独居的时代，魔物不知不觉地涌现，少年为了寻找原因踏上了旅途......

其中，张盛是郑凯，赵丽颖演的是宋暖，赵小川是郑家兵，

让这无尽的神火焚尽世上所有的不公与黑暗。

一朝穿越，凤眸微睁，她是北慕家废物二小姐。一脚滑落，她从房顶上摔倒在他的面前。一手伸出，他紧捏她的下颌淡然讽刺着。“北慕离落，别以为你是本王的王妃，做的一些事，本王就不敢杀你。”“帅哥，你是谁啊？”“北慕离落，在本王面前，别玩小心思，本王…对你没兴趣。”“'哈哈哈我懂，对女人没兴趣那不就是搞基咯。”北慕离落一脸自知明白的表情，而一旁的某爷恨不得一巴掌拍死北慕离落……

当她看到在他身下的女人的时候，她激动了，“老公，玩过的女人反复玩儿很没意思！”他薄笑，“怎么，终于忍不住想要了？”“……”她美国留学生，交往不慎，男友出轨，捉奸在即，却被反捉了奸？随便拉了个路人，逞一时之能，反而还把她自己给套了进去？她曾尝试过多次躲避，逃跑，但每次都被他捕捉的没有丝毫闪躲的余地……回国以后，他才知道，他是覆手为云，只手遮天的最大集团财阀总裁。他帅，又冷漠，又高傲，又有钱，这样的男人是多少女人梦寐以求的钻石王老五，但她，却丝毫对他提不起兴趣……

一个平庸的少年，到底遇见了什么大机缘，难道作者给了他金手指，挖槽，走向人生巅峰，称霸修仙界，营救小师妹，然后回发生什么呢

（食咒系列第三部，《通灵美食家》已经上线，欢迎阅读。）本文将带你进入厨子的黑暗世界。我叫田不二，是一个厨子。在我当厨子的第一天，我的师父就告诉了我一个道理。这个世界上，有许多东西是不能乱吃的，特别是饭店里的野味，更是不要轻易碰触。我的一个对头也告诫过我，这个世界上，有两处地方最接近于地狱。一个，是战场，另一个就是厨房。因为战场能看见人的各种死法，而厨房，则能看见各种生物的各种死法。书友群号：531277924

因为不满皇马6比2的比分，中国青年律师沈星怒砸啤酒瓶，结果电光火石间，他穿越成了佛罗伦蒂诺的儿子，且看来自09年的小伙子如何玩转03年的欧洲足坛

孩子究竟需要什么？本书告诉我们：生命最需要的是最精神的能量，亦即心灵温度；教育之道在于心灵，温暖心灵是教育的核心，因为如果一个人的心灵是温暖的，他的大脑潜能就会自然激发与拓展。说有温度的话，做有温度的教育，上有温度的课……