天亚大陆

风雨飘摇之际，被家族寄予了全部希望的绝世天才悄然消失不见，家族覆灭在即！少年临危受命，面对着来自家族内外明枪暗箭的攻击，在重重危机之下，他能否挽狂澜于既倒？十年磨一剑，谁来撄吾锋？

域外大敌企图统治天灵大陆，乱世将至，大千位面之中万族并立，英雄辈出，但敌强我弱，天帝只得轮回，能否扭转乾坤再创盛世？

琴即天下即为道。万年前各族联合抵抗异域联邦，大战前夕受敌方奸细挑拨离间，各族内斗导致战力损半，各族节节败退十面埋伏。危难之际，一声琴音天地震撼，只见两军阵前多出一道无法逾越之鸿沟，万军震惊…………一天后琴音骤停万籁静寂，只见空中悬停着一琴一人，却听那人感叹：“琴亦冷人亦寒何弃之。”无尽感叹之后又听“万琴希音七律封阵”。说到此老人顿了顿，年轻人焦急的说：“那后来怎么样了啊，老前辈你倒是说啊……”

滚滚红尘名利场，叩门一入七情殇。长路漫漫多无奈，众生随流命无常。在这个金钱至上的社会，有多少人丢弃了情义，有多少人抛掉了骄傲、放下了尊严，又有多少人失去了人性、握住了屠刀…………一切的一切只是为了那肮脏的“名利”二字。世间有太多的无奈，命运强迫众生作出不愿作的选择，无数人主动或被动地改变、放弃、妥协，到最后变得认命、麻木、无所谓，失去曾经的赤诚，让心灵和污浊混淆。叹老天的不公，恨命运的多变，又有哪些人能守住本心，在命运这条江河中，逆流而上，在红尘这个大染缸里不被浸染。

我只是想用手中的剑来守护我的一切，尽管我拥有的并不多，可是我发现我只能变强，不断的变强，直到这个世界唯我独尊……

象鹰一样翱翔在祖国的蓝天，我们是一群英勇无畏的青年！为了这壮丽的山河不让侵略者踏践，我们愿意迎着敌人的炮火，勇往直前！长江万里惊涛起，长城内外烽火绵，哪怕是粉身碎骨，哪怕是碧血长空，也改变不了我们誓死卫国的信念！

【强强1V1】她就无聊码个字，写本小说玩玩，怎么就这么穿了(●—●)???身为二十一世纪强大的阴阳师家族的大小姐，天才少女的她，再一次的睁眼醒来，竟是穿到了自己所写的小说世界。一朝穿越，变成女配的妹妹，将来会被砍头兵来将挡，水来土掩，就算你是女主男主，谁也休想将她灭掉！宝物！钱财！秘籍！修炼！对于熟知剧情的她都不是问题。某人丢掉初级术法，直接施展高级的玩死对手。阴阳眼一扫，就算会最强大的隐身术，也别想逃开。“我未成年，所以，滚。”她慢悠悠的扫了一眼某个坏笑的男子，非常无情的一掌把他拍开。……总而言之，这是一个只希望当个吃瓜的围观群众的少女，被强行拖入坑的故事。

远古传承与科技修真的交融，道术傀儡与神纹法相的碰撞。妖族人族间日渐加深的薪资纠葛，阵法化生产与人力资源过剩的紧张矛盾。仙人抚我顶，结发受长生。无数先辈智慧的碰撞开启了全民修真的大时代。地球穿越青年罗宋，摸着隐隐作痛的腹部，无语凝噎，坑爹的前任把元婴割了买回个《洪荒OL》顶级游戏账号，这他喵的可如何是好......

偶然的一次偶遇...决定了她的命运！“夏若，听我说，我们不止是上司与员工的关系，你懂么？我要光明正大的宣布你是我的女朋友。”…………别，会误会的。唔～～话没说完就被一个霸道的吻给侵占了，对于刚刚的话，对于一个刚来公司不久的员工来说，和最高的总裁恋爱，所有人都知道的话到底是该高兴还是该忧愁………………

现代饭店彪悍老板娘魂穿古代。不分是非的极品婆婆？三年未归生死不明的丈夫？心狠手辣的阴毒亲戚？贪婪而好色的地主老财？吃上顿没下顿的贫困宭境？不怕不怕，神仙相助，一技在手，天下我有！且看现代张悦娘，如何身带福气玩转古代，开面馆、收小弟、左纳财富，右傍美男，共绘幸福生活大好蓝图！！！！快本新书《天媒地聘》已经上架开始销售，只要3.99元即可将整本书抱回家，你还等什么哪，赶紧点击下面的直通车，享受乐乐精心为您准备的美食盛宴吧！）

“亲爱的苏笑，姐姐已经不是当初那个在十八岁生日时许愿要做淑女的孩子了，相信你也不是小时候那个爱撒娇的女孩了吧，我们都在成长，都在迷失，当真正遇到那个人陪你到最后的那个人的时候，也许还能说一句:不过是一场青春而已”

15岁拜别了一切开始了求生路途这就是结束

她说，我这人讲理，没理的时候不辩解，而有理的时候，我可是会得理不让人的。她说，你说我有些小聪明，其实我唯一的聪明之处就是会装糊涂。西风烈。骑在马背上的她青丝飞扬，眼神淡然地看向他。他与她遥遥相望，汹涌而来的心痛和悔恨几乎将他淹没，他想要拦她，可是却手足僵硬，动不了分毫。

作为一个小妾，顾夷不够尽责但作为一个保姆，顾夷已经是不遗余力了。跟着壮士从农村到京城步步高升，可惜越来越多的夫人美婢以及府外的杏花想进墙来挤一挤，顾夷默默地打包，打算深藏功与名，然而主人发话了：“最近大腿又粗了一圈，不如你来抱一抱？”--情节虚构，请勿模仿

数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科，要让数学教学变得生动有趣，关键在于教师要善于引导学生，精心设计课堂教学，提高学生的学习兴趣。在数学教学中，教师应当采取多种方法，充分调动学生的好奇心和求知欲，使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦，从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样，才能使学生愉快轻松地接受数学知识，并取得良好的教学效果。