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数学教学的趣味运用设计
数学是一门逻辑性非常强且非常抽象的学科,要让数学教学变得生动有趣,关键在于教师要善于引导学生,精心设计课堂教学,提高学生的学习兴趣。在数学教学中,教师应当采取多种方法,充分调动学生的好奇心和求知欲,使学生在每一节课中都能感受学习的乐趣、收获成功的喜悦,从而提高学生自主学习和解决问题的兴趣与热情。只有这样,才能使学生愉快轻松地接受数学知识,并取得良好的教学效果。修仙大校长
空域之主叶逊穿越到了没有灵气的地球,成了一个职高校长,作为位面之主的他,自然不甘于平凡,他要修炼!他要重回巅峰!可没有丹药咋办?这个好办,我有学生,我带领他们一起发家致富,用科学炼丹,批量生产,丹药当成豆子嚼,丹药,咱不缺货!没有法宝咋办?这好办,我有学生,科学炼器不要太轻松,批量生产省事省力,捞钱计划开始了!校长带着你们玩转炼器!没有灵气咋办?这好……“等等,校长,这个有些困难啊!”学生弱弱的说。叶逊一愣:咦?这个还真有点困难,不过不要紧,大校长有办法,校长带着你们改造地球,让灵气充满世界!“科学走进修仙,让我们了解修仙的真面目!”云澜大学校训。这是一个修仙者当校长,带着学生一起修炼的故事。