游戏步骤
（1）妈妈买一张做炒饼用的大饼，问宝宝“这是什么形状”，宝宝正确说出就表扬，妈妈接着说“妈妈要变魔术，接下来看看圆形变成什么形状了？”。
（2）妈妈在烙饼的中间切一刀，圆形的饼就成了两个半圆形，妈妈把一半烙饼提起来给宝宝看，告诉宝宝“这是半圆形”。
（3）接下来妈妈让宝宝知道把两个半圆形合拢，就成了圆形。
（4）宝宝自己学着把圆饼分成两个半圆形，再把两个半圆形合成一个圆形。
（5）每月上下旬中间的日子，在晴朗的夜晚带宝宝出去看月亮，问宝宝“月亮像什么？”宝宝会联想到半圆形。
（6）认识圆形后再认半圆形并不困难，记住名称就可以了。半圆形也是一种几何图形，以后学数学时会用到。
小贴士
使用刀时妈妈要格外注意，不用时要放置在宝宝够不到的地方。烙饼也不能用滚烫的，防止宝宝烫伤。
22.能放进去吗——视觉空间智能训练
游戏目的
训练宝宝的视觉空间智能。
专家指导
不同年龄段的宝宝，具有不同的能力。有的父母往往不自觉地把成人的思维方式和行为习惯强加给宝宝，没有照顾到宝宝的年龄特征，也常常无视宝宝的年龄特征，对宝宝施加各种压力，“拔苗助长”的情况很突出。你在教育中要用心探索宝宝年龄特征，引导不同年龄段的宝宝尽可能玩出适合他的游戏，按适当的步骤引导宝宝去游戏，这样才能使他感兴趣，有助于发展宝宝的智力和想象力。
游戏步骤
（1）妈妈准备1个包装盒，四周开几个洞。
（2）第1个洞可以放入1块圆柱形的积木或玩具，第2个洞可以放入1块方形积木或玩具，第3个是窄缝，可以放入1元的硬币，第4个是略比2厘米×4厘米大些的长方形开口。
（3）妈妈拿来宝宝的圆柱形和方形积木或玩具，1元硬币，1个直径4厘米、厚1厘米的圆盒子，这些东西全都排列在桌子上，让宝宝凭眼睛去观察。
（4）妈妈要求宝宝把这些东西放进纸盒里，如果宝宝不知怎样开始，妈妈可以示范，先比对，然后塞进去。
（5）宝宝如果有进行比对的这个过程，妈妈就表扬，鼓励宝宝继续。
小贴士
可以少几块玩具，多开几个洞。宝宝放不进去了会厌烦，拒绝继续进行游戏。先从简单的入手，慢慢再复杂化。
23.小小乐队——听觉记忆力训练
游戏目的
让宝宝用耳朵听，用手敲打，认识不同材料的不同音色。
专家指导
生活中常常伴随着各种各样的响声。例如：下雨天人们常常可以听到隆隆的打雷声；每当有人按门铃，门铃就会发出“叮当、叮当”声；有电话打进来的时候，电话又会发出“铃——铃——”声。听到这些声音的时候，大人都可以跟着重复、模仿。同时，叫宝宝也跟随着一遍遍地模仿。经常重复，反复练习，不但可以丰富宝宝听声模仿的能力，提高宝宝对各种声音的注意力，还可以提高宝宝对声音的好奇心和敏感性，提高宝宝听觉与动作的统合能力。
游戏步骤
（1）妈妈准备塑料罐、玻璃罐、铁罐若干个，大纸箱一个及任何可以敲打的棒子。
（2）爸爸妈妈敲着三种不同的罐子，让宝宝耳朵仔细听听罐子所发出来的声音，然后请宝宝闭上眼睛听，猜一猜是哪一个罐子的声音。
（3）让宝宝站在中间，然后爸爸妈妈从远处敲打其中一个罐子，让宝宝闭上眼睛指出声音的方向。
（4）让宝宝用棒子敲打任何东西，包括门、窗、桌子等，了解音色的不同。
（5）用各种瓶瓶罐罐及大纸箱当成乐器，配上音乐，请宝宝来一场即兴的演奏。
小贴士
不要让宝宝敲打易碎物品，避免宝宝受伤。要适时给予宝宝赞美，让宝宝更乐意尝试。
右脑开发亲子游戏
1.五颜六色的小手印画——形象思维训练
游戏目的
锻炼手的精细动作。
专家指导
这个时期的宝宝动作发育更加成熟，更需要学习一些复杂、技巧性的动作。印画游戏，可以让宝宝手部动作更加协调，更加巧妙。丰富宝宝的生活，让宝宝在生活中得到更多体验和更多经验来丰富其想象力，从而使宝宝具有超凡的创造能力。
游戏步骤
（1）妈妈准备红色、黄色的颜料和两个颜料盘，把颜料分别挤在颜料盘上面。
（2）妈妈用手在颜料盘里蘸上红色颜料，把大手印印在一张白纸上，示意宝宝也蘸上红色颜料，在大手印的旁边印上小手印。
（3）让宝宝观察小手留下的痕迹。让宝宝用另一只小手蘸黄色颜料，也印在白纸上。
（4）妈妈让宝宝分别指出这两种颜色的名称、手印的大小，说对了就亲亲宝宝。
（5）用纸巾把手擦干净，让宝宝随意蘸取颜料，在纸上印画。
（6）妈妈和宝宝一起欣赏宝宝的大作，让宝宝说说那些小手像什么图案。
小贴士
给宝宝穿一件旧衣服，如果颜料弄到脸上，可以带宝宝照照镜子后再洗干净，让他看看自己大花脸，宝宝会更开心。
2.我们都是好朋友——人际交往能力训练
游戏目的
虽然这个阶段的宝宝难得有固定的朋友，但是如果经常同小朋友玩，增加语言交流的机会，彼此都有进步。
专家指导
同龄宝宝在交往中经常会出现摩擦，互不相让，但很快就会和解。宝宝通过交往，逐渐懂得妥协、让步、宽容等人际交往中的经验，这是在与爸爸妈妈的交往中学不到的。
游戏步骤
（1）妈妈带宝宝到公园等小朋友较多的地方玩耍。见到小朋友时，妈妈要鼓励宝宝主动与对方打招呼，然后请他们彼此做自我介绍，并提醒宝宝记住对方的名字。
（2）如果其他小朋友在玩多人游戏，鼓励自己的宝宝也加入进去。当需要回家时，可鼓励宝宝与其他小朋友约定再次相聚一起玩耍的具体时间和地点。
（3）如果宝宝与其他小朋友有约，妈妈一定要帮宝宝记住约定并提醒和监督宝宝说到做到，养成“一诺千金”的良好品性。
小贴士
在宝宝们玩耍时出现争执，妈妈要巧妙地化解，事后回家耐心地给宝宝讲道理，千万不要在众人面前斥责宝宝。
3.今天天气真好——探索能力训练
游戏目的
提高综合运用感官的能力。
专家指导
这个时期的宝宝经过多方面训练，已经具有了良好的综合能力，有意识地引导，将会促进宝宝综合运用感官的能力，并学会观察事物的方法。丰富的刺激和感受，让宝宝领略大自然的神奇和美好，提高宝宝探索自然的兴趣和能力，养成善于探索、善于发现的良好习惯。
游戏步骤
（1）爸爸妈妈带宝宝外出郊游时，妈妈要引导宝宝说出天空的颜色、白云的形状。让宝宝说说，风吹在脸上是什么感觉。
（2）引导宝宝观察大树的高度、小河的流动、辨别花朵的色彩。听听小鸟的歌声，找一找小鸟的家在哪里。
（3）引导宝宝闻一闻空气里泥土和小草的味道。
（4）教宝宝儿歌《今天天气真好》：今天天气真好，花儿都开了，杨柳树儿对着我们弯弯腰，蜜蜂蝴蝶飞来了，小鸟吱吱叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
小贴士
选择郊游的地点不宜太远，以免宝宝途中过于疲劳，失去游玩的兴趣。注意要带全宝宝在外所需用品，看护宝宝防止发生意外。
4.捉蝴蝶——乐感训练
游戏目的
锻炼肢体协调能力。积极地活动身体，学习按节拍进行活动，可以促进宝宝大运动能力综合发展以及反应能力，提高动作连续性和准确性。
专家指导
研究表明，音乐体验能同时整合不同技能，从而发展多样的大脑连接，音乐能优化大脑发育，加强多种智能，并能增进宝宝和家人之间的亲情。音乐和舞蹈都是人们表达情感的形式，让宝宝从小感知音乐和舞蹈的美感，可以激发其潜在的创造力，使生命更富于活力。
游戏步骤
（1）妈妈唱儿歌《捉蝴蝶》，先做示范动作，然后放音乐，配合音乐和宝宝一起做动作。
（2）妈妈念“蝴蝶蝴蝶飞飞，（两手在体侧平举，上下摆动）；宝宝宝宝追追（两手握拳在身体两侧，前后摆动）”。
（3）只要是宝宝跟着一起做，妈妈就表扬；做得姿势不到位，妈妈要多教几次；
（4）妈妈接着念“青蛙青蛙跳跳，（曲臂两手掌朝前，上下跳动）；宝宝宝宝笑笑。（两手握拳食指朝脸蛋，头左右摆动）”，宝宝把动作正确完成了，妈妈大声表扬宝宝“真棒！”
（5）鼓励宝宝跟着一起念歌谣。
小贴士
给宝宝选择歌曲和舞蹈时一定要考虑其年龄特点，选择一些与生活接近的、适合宝宝的曲目。播放《小燕子》、《娃哈哈》、《种太阳》等歌曲，让宝宝自己根据歌曲做动作。
5.太阳、月亮、星星——空间想象能力训练
游戏目的
培养宝宝的空间感知能力，并开发宝宝的右脑空间想象能力。
专家指导
一个人对一个事物产生了兴趣，自然会全神贯注地钻研、探索，甚至达到入迷的程度，这个过程也在开发智力。不过由于宝宝兴趣还不稳定，父母不宜过早对宝宝进行定向培养，应在支持他某一兴趣的同时，引导他全面发展，使他既有特长也不偏狭。
游戏步骤
（1）妈妈分别选择在晴朗的白天和晚上带宝宝到屋外。
（2）白天，妈妈问宝宝：“天上有什么呀？”宝宝回答：“太阳、云彩。”
（3）再让宝宝观察云都像什么？宝宝一定会回答出像他熟悉的东西，如小狗、汽车等。
（4）晚上，妈妈问宝宝：“天上有什么呢？”宝宝回答：“月亮、星星。”家长可顺便给宝宝讲讲牛郎织女的故事，重点说出牛郎担着两个孩子找妈妈织女时两个孩子如何想念妈妈。讲完后，可观察一下宝宝的反应。
小贴士
晚上进行此训练时不宜太晚，以免影响宝宝休息。
6.从高往下跳——综合能力训练
游戏目的
提高跳跃能力。
专家指导
跳跃运动对骨骼、肌肉、肺及血液循环系统都是一种很好的锻炼，从而使宝宝长得更高、更壮、更健康。这种运动对淋巴系统也很有益，能够增强宝宝的免疫力。宝宝这个时候可以独自行走、独立完成跳跃等有难度的动作，自我意识大大提高，从而对自己建立起自信心。
游戏步骤
（1）妈妈选择较大的游戏空间，室内和室外均可。
（2）妈妈先教宝宝儿歌“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水”。边教边在“跳”字念出来时，在地上跳一下。
（3）将被子叠成10厘米左右的高度，放在床上，让宝宝站到被子上面，模仿妈妈的样子，在儿歌念到“跳”字时，双脚起跳，跳到床上。
（4）在户外，找一个有小台阶的地方，让宝宝从台阶上跳下来。
（5）根据宝宝运动发展情况，适当增加台阶的高度。
小贴士
游戏的第一步最好在家中进行，因为直接在较硬的地上跳跃，宝宝膝盖和腿部可能会受伤，先让宝宝在室内练习，有利于提高宝宝的胆量和跳的技巧。户外台阶高度要以宝宝的跳跃能力而定，爸爸、妈妈要不断鼓励宝宝，增强宝宝的自信心。
7.花样走——身体协调能力训练
游戏目的
提高控制和平衡能力。学习双脚前后交替相接前进，可以有效提高宝宝行走技能，感受行走带来的乐趣，增强独立行走信心。让宝宝从小感受挑战的乐趣能使其心态比较稳定，遇到困难不会慌乱、逃避，从容接受挑战。
专家指导
运动智能和心智的培养、提高是紧密联系的，妈妈不能仅仅局限在身体的机械训练上，要从整体智能发展的角度出发，采用多种适合宝宝的方式进行，丰富多彩的形式才能吸引宝宝的积极参与。
游戏步骤
（1）妈妈在地上画出一条直线、一条弧线和一条S形线。
（2）妈妈示范走直线。双脚前后相接，即用右脚尖接左脚跟、左脚尖再接右脚跟，交互前进，保持身体平衡。
（3）鼓励宝宝模仿，如果宝宝做不到双脚前后相接，可以降低难度，就按平时走路的形式把直线走下来。妈妈提示宝宝，为保持身体平衡，可以两手向双侧平举。
（4）宝宝完整地走完了直线，妈妈要表扬。
（5）也可以在宝宝手上放两个小玩具，要求宝宝走直线时手上的东西不能掉下来。
（6）等宝宝熟悉后，还可以走弧线和S形线。
小贴士
刚开始宝宝会觉得比较困难，也达不到要求，不要强迫宝宝，让他走起来就可以了。可以灵活变化玩的方法，不要让宝宝觉得枯燥。
8.妈妈，一起舞起来——音乐、肢体协调训练
游戏目的
培养肢体协调能力和对音乐的节奏感。
专家指导
宝宝正处于一个发育非常迅速的“里程碑阶段”。他可能会想一次又一次地玩这个游戏，而且他会找到各种富有创意的方式来让纱巾舞动起来。
游戏步骤
（1）妈妈准备各种不同的音乐和几条质地轻盈的纱巾。
（2）在客厅内收拾出一片空地，妈妈手里拿一两条纱巾，打开音乐，随着节奏摆动纱巾让它随着音乐“起舞”。
（3）一会儿工夫，宝宝就会被吸引过来，他也抓起地上的其他纱巾，开始摆动。
（4）妈妈尝试玩藏猫猫，用一条纱巾蒙住头，宝宝会来抓纱巾。
（5）也可以用纱巾蒙住他的头，让他自己拉下来。
（6）更换音乐，试试不同的节拍，音乐节拍缓慢时，让纱巾优雅地飘来飘去；音乐节拍快时，让纱巾轻快地上下舞动。要让宝宝明显地感觉到这一点。
（7）还可以问宝宝：“你想玩一会儿蓝色的纱巾吗？”，或者问：“妈妈在粉色的纱巾后面吗？”
（8）最后，妈妈和宝宝各握住纱巾的一端，在房间里边转边跳。
小贴士
游戏结束后，要和宝宝一起把纱巾叠好放进袋子里，并把袋子放在方便再取的地方，纱巾此类绳形物有勒到宝宝脖子的危险，不要让宝宝够到。
