4.猜猜看——视觉记忆力
游戏目的
训练视觉判断能力。这个时期的宝宝对熟悉的名称、人或物品，能够指认出来，记忆力等心理活动发育更加活跃。这个游戏可以帮助宝宝锻炼和提高视觉判断能力。视觉能力是空间智慧的重要方面，1～3岁也是宝宝视觉发展的关键时期，通过游戏不仅可以锻炼宝宝视觉能力，宝宝的想象力也被大大激发了。
专家指导
视觉能力是空间智能的重要方面，1～3岁也是宝宝视觉发展关键时期。爸爸、妈妈应该多为宝宝创设适宜的环境和游戏，激发宝宝的想象力和空间视觉能力。
游戏步骤
（1）找一些宝宝熟悉的并能说出名称的小动物或水果的图片。
（2）用白纸盖住图片，然后把白纸渐渐往下移，露出部分画面，让宝宝猜猜是什么。
（3）每多看到一点画面，宝宝便会期待到底是什么图案，妈妈可以同时制造一些音效，鼓励宝宝继续往下看。
（4）露出大部分画面，让宝宝说出画面内容。
小贴士
选择的图画最好内容比较单一，比如一个蝴蝶、一辆汽车等。还可以用旧挂历剪出宝宝喜欢的小动物形象，再剪成几个部分，然后让宝宝重新拼成小动物。这个游戏可以帮助宝宝锻炼和提高视觉判断能力，视觉能力是空间智慧的重要方面，1～3岁也是宝宝视觉发展的关键时期，通过游戏，宝宝的想象力也被大大激发了。
5.小马过河——说话、阅读能力
游戏目的
妈妈要帮助宝宝认识物名，扩充词汇量；要正确理解宝宝发出的单音的含义，以避免误会。
专家指导
宝宝的表达能力有限，努力地指手画脚，大人仍是不明白，此时容易出现对抗。宝宝已经有了主见，要按自己的想法去做。所以大人会认为宝宝“直拗”。如果宝宝的词汇量多了，发出的单音正确而且易于理解，沟通就会比较顺利，不会发生误会。
游戏步骤
（1）虽然，这个时期的宝宝已经能够说出简单的单音词了，但宝宝很少应用。
（2）妈妈找来《小马过河》，跟宝宝一边看图一边讲故事。妈妈要照着书上的话讲，宝宝一边听一边看图认物，一边背诵妈妈讲的每一句话。
（3）妈妈边讲边提问题“小马要去哪儿？”宝宝会指河对面的位置来回答。妈妈同时要给宝宝指认书上的文字“这个是马字”。
（4）讲完一页要让宝宝动手翻书页，宝宝的手指还不太灵敏，一翻就是好几页，妈妈要帮忙再翻回来，多次练习以后，翻错了宝宝也知道要翻回来了。
（5）这个故事要在以后很多次再给宝宝重复阅读，宝宝几乎能记住整个故事情节，在妈妈故意念错的时候，宝宝会用手拉扯，表示“你讲错了”。
小贴士
这一阶段要选择图多字少字大的故事书，书的纸张厚一些，方便宝宝翻阅，宝宝还不懂爱护书籍，常常把书扯破，妈妈可将书页用保鲜膜套上再装订。宝宝的认字练习可以在讲故事的过程中进行。
6.一样多——分类、数学能力训练
游戏目的
锻炼分类能力。按颜色和形状给积木分类，可以促进宝宝对色彩和形状的辨识能力，引导宝宝形成分类、集合概念。数数，让宝宝初步感知“一样多”的概念。
专家指导
有研究认为，婴儿天生就有数学理解基础，因此，爸爸、妈妈应及时发现宝宝的数学潜力，运用恰当方式方法引导宝宝发展，为今后的学习打好基础。早期数学能力影响着宝宝思维和认知能力发展，数学能力在个体生存和发展过程中具有极其重要的意义。
游戏步骤
（1）妈妈准备各种颜色的积木或大粒木质串珠，选择形状、颜色各异的积木，和宝宝一起进行分类游戏。
（2）先教宝宝认识各种颜色和形状。
（3）将积木按颜色分类，将同种颜色的积木摆成一排，按不同颜色排出几排，妈妈先数一排“1个，2个，3个”，再数另一排“1个，2个，3个”，问宝宝各种颜色的是否“一样多”。
（4）将积木按形状分类，相同形状积木摆成一排，让宝宝看看各种形状的是否“一样多”。
小贴士
选择无异味、不伤害宝宝身体健康的积木或串珠。
7.蒲公英宝宝——逻辑思维能力训练
游戏目的
宝宝在观察植物发芽、开花、变成种子的过程中，能理解植物的特性，而且能亲近大自然。
专家指导
经由身体的五感体验的大自然，可以激起孩子的好奇心，还能培养想象力和创造力。
游戏步骤
（1）秋日，妈妈选择一个好天气，带宝宝去户外寻找蒲公英。
（2）妈妈在草丛中找到蒲公英后，摘下来让宝宝观察其形状和颜色。
（3）告诉宝宝，蒲公英宝宝在蒲公英妈妈身上围了一圈，圆圆的、蓬松的像一个毛球球。
（4）让宝宝把蒲公英拿在手里，慢慢抚摸。然后对着蒲公英使劲吹一口气，观察蒲公英宝宝们飞起来，向各个方向飞去。
（5）问问宝宝“它们去哪儿了”，再告诉他“它们长大了，离开妈妈要重新安家了”。
（6）试着让宝宝自己再去草丛里找几个蒲公英。
小贴士
要注意防止蒲公英的种子飞进宝宝的眼睛里。在草丛里玩，还要尽量避免被蚊虫叮咬。
8.照顾娃娃——语言、观察能力训练
游戏目的
教宝宝学说短语，培养宝宝关心他人的良好品质。
专家指导
如果宝宝不爱护娃娃，这也是模仿来的。有时大人不注意自己在宝宝面前的榜样行为，提着娃娃的一只胳膊扔进筐里，宝宝也会这样做。
游戏步骤
（1）妈妈准备一个玩具娃娃、大手绢、板凳、小瓶子或小勺子。
（2）告诉宝宝：“你看娃娃哭了，看看它是不是饿了，快喂它吃吧。”拿着瓶子或勺子喂它吃饭吃奶。
（3）喂完娃娃，妈妈又说：“它吃饱了，要睡觉了。”把板凳放好当小床，让娃娃躺下，用手绢盖好。
（4）娃娃躺了一会儿以后，妈妈又说：“它睡醒了，咱们一起去散散步。”让宝宝抱着娃娃在屋子里走一走。
（5）妈妈告诉宝宝：“你要照顾好娃娃，要跟它说话，不能让它饿着，冻着。”
（6）以后妈妈不在场时，宝宝会模仿大人照料自己的方式，同娃娃说话，关照它吃和睡，抱着娃娃到处走。
小贴士
游戏可极力渲染情境性，如“哎呀！娃娃怎么哭了呢？”启发宝宝想问题，然后说：“噢，原来是娃娃饿了，我们来给娃娃喂饭吧。”
9.我会叫人啦——逻辑思维、语言训练
游戏目的
观察、分辨能力训练。主动称呼大人是宝宝第一次用声音表达的语言，需要宝宝经过仔细观察才能做到。
专家指导
让宝宝学会按年龄、性别去称呼生人，要经过引导，让他自己去判别。但是这个年龄的宝宝惧怕生人，大人不妨通过图片、录像让宝宝练习判别。
游戏步骤
（1）宝宝看见爸爸妈妈，能主动称呼“爸爸”或“妈妈”了，这是有意义的称呼。
（2）让宝宝看到来访的客人主动称呼“叔叔”、“大大”、“阿姨”等，宝宝叫了，妈妈就亲亲宝宝。
（3）在宝宝叫错的情况下，妈妈要适时纠正，宝宝就会学到更多的称呼。
（4）经常见，经常叫，宝宝就能学会将人归类。
（5）宝宝会把年长的称“爷爷、奶奶”，年轻的称“叔叔、阿姨”，小朋友称“哥哥、姐姐”。
（6）在无人提示的情况下，宝宝也能做到称呼正确，这一点会令妈妈惊讶不已。
小贴士
当宝宝不愿意开口叫人，妈妈不要表现得过于急切，甚至威逼利诱，这样更容易造成宝宝的逆反心理。可以淡然处之，当宝宝拒绝叫人，妈妈不再继续纠缠，把话题转移，这时候，放轻松的宝宝反而有可能会想要表现一下，自动自觉地重新开金口。
10.自己玩——专注力、精细动作训练
游戏目的
训练宝宝的注意力、认识能力和记忆力。
专家指导
在开发宝宝认知潜能时，应重视宝宝探索过程的兴趣和专注性。过程是最美妙和精彩的，而结果，对于这么小的宝宝，无论如何都是值得重视。有的成人因为急于产生结果，喜欢手把手地教宝宝。其实，这是不可取的。认识领域本身就是一种探索过程，迟一点顿悟和早一点顿悟对发展的影响并不大，让宝宝自己领悟，看起来慢一点，但更能促进认识潜能的开发。
游戏步骤
（1）在宝宝屋子的一个角落放上他的玩具、板凳和放玩具的架子。
（2）每天要给宝宝几分钟时间在自己的地盘自己去玩，妈妈也可以在屋里干自己的事，要让宝宝能够看到妈妈，必要时还要同他说上几句话。
（3）宝宝有时会摆积木，会同娃娃说话，哄它睡觉，或者摆弄一些瓶子盒子。
（4）玩得时间久了，妈妈可提醒宝宝去厕所或者坐便盆儿。
（5）宝宝学会了自己玩，既可以让妈妈有一点儿空余时间干自己的事，也可以逐渐锻炼专注能力，学会自己去解决问题，不必事事让大人帮忙。
小贴士
宝宝完全自己玩的时间可由5分钟渐渐延长到半个小时。在宝宝无聊时应和宝宝一起玩，提高他们的兴致和技能。
11.我的小手最灵巧——精细动作、手眼协调
游戏目的
练习精确的手眼协调，要求看准瓶口才松手，使投子投入瓶中。
专家指导
投入珠子是手指放开的动作，特别是食指的伸直，这个活动是一切精细活动的第一步练习。每天抽时间轻轻按摩宝宝的手，从指尖到手腕，帮助宝宝伸屈手指。多为宝宝创造触摸、抓握、拉扯物体的机会。
游戏步骤
（1）妈妈准备一些直径大于2厘米，小于2.5厘米的五颜六色的小木珠或鹅卵石，一个口径为2.5厘米的塑料小瓶和一个小碗，先把小木珠放进小碗中。
（2）妈妈先做示范，用拇指和食指从小碗中拿起一个小木珠，投进小瓶子里。
（3）宝宝看见了就会模仿妈妈，妈妈提醒宝宝要用两个指头把小木珠捏起来，捏稳了，中途不要掉。掉了也不要责怪宝宝，一定要说：“宝宝真能干，没关系！”
（4）妈妈把瓶口凑到宝宝拿着的木珠的下方，宝宝松手，球自己掉进去了。
（5）接着妈妈把瓶子放在小碗边，让宝宝把珠子捏起来自己放进小瓶子里。每放进去一颗，妈妈就数一次，并表扬宝宝“真棒”。
（6）开始时把碗和瓶子放近一些，可逐渐加大它们的距离，增加游戏难度。
（7）鼓励宝宝左右手轮着捏。
小贴士
一定要告诉宝宝：木珠（鹅卵石），不能往嘴里放。游戏过程中要时刻注意宝宝的举动，千万不能让宝宝独自玩这个游戏，以免发生危险。
12.与球球一起泡澡——数学、触觉刺激
游戏目的
让宝宝感受玩水的乐趣。通过与水、球等物品接触，让宝宝体验触觉感受，并启发宝宝对数量、多少的基本认知，从而提高宝宝的左脑数学能力。
专家指导
宝宝已明显表现出不同的气质类型，有的温和安静、有的活泼好动，自我意识进一步增强。喜欢到户外玩耍、做游戏，喜欢在小朋友多的地方玩，但一般还是各自玩耍，互不交往。此时，宝宝虽然不能你来我往地合作做游戏，但父母应当开始教他建立最初的伙伴概念，培养宝宝与别人一起玩耍的愉快情绪。宝宝还喜欢做没做过的事，对物体进行深入“探究”。宝宝在进餐时不希望被大人完全操控，总想自己用勺子吃饭。如果在做某件事时遇到困难，他会来求助大人的帮助，如让大人帮他将玩具上的发条上满等。为了在伙伴前表示友好，宝宝会将玩具递给别人，同时在玩玩具时，能拿着自己的玩具给别人看，甚至要求对方拿着玩具去做某些事情。
游戏步骤
（1）妈妈准备几个彩色塑料球。
（2）让宝宝先坐在浴缸里，再将温水慢慢注入，让宝宝感觉到水位渐渐上升，依次淹住屁屁、大腿、肚脐、腰部，宝宝会兴奋地拍水玩。
（3）妈妈接着将一颗颗球放入浴缸中，同时数数。
（4）球球在宝宝拍水的过程中游来游去，宝宝体验到玩水的乐趣及触觉刺激，感受浴缸从没有任何东西到有水、有球的变化。
小贴士
避免宝宝在浴缸里滑倒，以免发生窒息或溺水的意外。宝宝如果有害怕、逃避、拒绝的反应时，不要强迫他，可以慢慢地引导他用手或用脚先行碰触。时间不要过长。
13.踩影子——分析、逻辑思维训练
游戏目的
锻炼动作的协调性。这个时候宝宝刚学会走路，这个游戏可以锻炼宝宝动作的协调性和灵活应变能力，让他们保持浓厚的兴趣和愉快的情绪。良好的运动智能发展会带给宝宝整体智能的提升，使日后更加具有灵活的应变能力。
爸爸、妈妈带着宝宝到户外，妈妈指着地上的影子告诉宝宝：“这是爸爸的影子，这是妈妈的影子，这是宝宝的影子。”
专家指导
宝宝大脑通过对周围环境的反馈反应而不断发育，并基于早期经历而发展成一个能思维、有情感的器官。丰富的刺激方式为宝宝大脑发育提供了条件。
游戏步骤
（1）全家人在晴朗的天气外出散步时，爸爸踩妈妈的影子，踩到了就算赢。
（2）爸爸鼓励宝宝跟着踩妈妈的影子，妈妈要放慢速度，让宝宝能够踩到。
（3）爸爸、妈妈和宝宝相互踩影子，引导宝宝观察爸爸、妈妈、宝宝的影子有什么不同；早晨、晚上、中午的影子有什么不同。
（4）这样的游戏可以在每天出门或回家的路上进行，不用耽误太多时间，也不用准备什么材料。
小贴士
游戏时不要跑得太快，不要撞到宝宝。一定要选择开阔、平整的户外场所。
14.动物园游记——认知、语言能力训练
游戏目的
教宝宝认识动物，可以增强宝宝的认知能力，培养宝宝的观察力和想象力，还能使宝宝更亲近大自然，并潜意识中懂得要爱护小动物，培养宝宝的爱心。
