张平海
“两个估计”是“四人帮”炮制并在《全国教育工作会议纪要》中提出的，即所谓17年里“毛主席的无产阶级教育路线基本上没有得到贯彻执行”，教育战线“资产阶级专了无产阶级的政”；教师队伍的大多数和新中国成立后培养的大批学生“世界观基本上是资产阶级的”，是“资产阶级知识分子”。
“两个估计”是“左”倾教育思潮的集中体现，其结论有一个发展系统的过程。“文化大革命”开始后不久，全国首先是“停课闹革命”，继而是“复课闹革命”。“四人帮”一伙推波助澜，从陈伯达“我们的教育制度是从清朝末年演变过来，后来又接受苏联的一套东西，教育制度、教学内容、教学方法基本上是资本主义的……我们一定要大破大立”，到江青的“十七年来在教育方面，培养出一些完全脱离工农兵，脱离无产阶级政治和脱离生产的知识分子，比过去还要多”，他们宣称17年的教育是“封建主义、资本主义、修正主义教育的一套破烂”；“小宝塔”是“资本家开学店的翻版和发展”；办重点学校“无非是为复辟资本主义准备一批用起来得心应手的精神贵族”；“高教六十条”，“中小学工作条例”是大搞“智育第一”，“技术至上”；新中国成立以来教育工作中推行的是一条“反革命修正主义路线”；而“党内最大的走资本主义道路的当权派是推行修正主义教育路线的总后台”。他们无视教育规律，进行“四四四”学制改革；把农村所有的公办小学下放到生产大队来办，城市的中小学由工厂办、街道办；认为“工农兵写作组才是社会主义文科大学的样子”。1971年召开的全国教育工作会议，使整个“左”倾教育思潮得以系统化，其观点集中反映在《全国教育工作会议纪要》内。“两个估计”就是其中的核心内容。
“两个估计”后来成为“四人帮”破坏教育事业的纲领，成为他们在教育战线坚持推行极左路线的理论依据。
“两个估计”的抛出，严重伤害了教育战线广大干部群众的感情，对教育事业危害极大。“四人帮”一伙曾经这样说过这“两个估计”，一个是对十七年的估计，一个是对知识分子的估计，“是无产阶级‘文化大革命’所以从文教阵地开刀，工人阶级所以开进学校的重要依据；是制定‘教育革命’一系列方针、措施的重要前提”，“否定这两个估计，就会否定‘文化大革命’，就会从根本上取消‘教育革命’”。其用心昭然若揭。
1979年3月19日，中共中央转发教育部党组《关于建议中央撤销两个文件的报告》的通知，决定撤销的《全国教育工作会议纪要》。
