注重积累，当羽毛丰满时，成功就在前方。（排比句让语势大增，鼓舞人心，令人振奋，使论点得以强化。）
日光下，山林间，我仿佛看到一只雄鹰，一种精神在云间穿梭。（虚写一笔，与开头照应，给人以美的享受。）
特色简析：
这是一篇议论性散文。文章标题拟得特别形象生动，暗示读者成功需要大量的积累。为了更好地论述这一观点，考生运用了举例论证和正反对比论证，强调了积累要有目的有选择，而不是一味盲目的积累。可见考生思维之严密。其次是文章的段落短小，句式整齐，语言优美，足见考生语文扎实的功底。
（韩小洁）
品读点悟：
揭示成功
浙江省杭州市临安考生
成功是每一个人的向往与渴望，在看到一个个社会名流走向成功时，心里总是有一种说不出的激动。感悟着成功，终于有所得。（从人们心理谈起，自然顺畅，且“感悟着成功，终于有所得”启领下文。）
成功要有理想。理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。一个人如果失去了理想就等于失去了成功的条件与机会，就预示着告别了成功。（围绕段首中心句，运用排比比喻句，形象说理，段尾反面说理，告诫读者。）
成功需要自信。如果没有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，哪会有一代“诗仙”李白？如果没有“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的自信，哪会有一代文豪苏轼？如果没有“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的自信，哪会有一代伟人毛泽东？自信是成功的基石，相信自己，相信未来，才会轰轰烈烈地干一番大事业。（引用名人名言，用得自然贴切，增强语势，道理论证，正面说理。）
成功需要勇气。如果没有勇气，哪有秦始皇一扫六合，虎视群雄的霸业。如果没有勇气，哪有陈胜“王侯将相宁有种乎”的诘问，如果没有勇气，哪有荆轲不弑秦王誓不归的豪言。如果没有勇气，哪有鲁迅在黑暗彷徨中的《呐喊》。成功需要勇气，勇气是力量的源泉，充实了力量，成功握在我们手中。（事实论证，借助排句，增强说服力。）
成功需要拼搏。没有几十年寒窗苦读，哪会有范仲淹的文采？没有写几十缸水的练习，哪会有王献之的惊人之笔；没有数十年的跋山涉水，哪会有李时珍的《本草纲目》。拼搏是成功的风帆，只有扬起拼搏，才会在大海上乘风破万里浪。（从武将论述成功需要勇气，从文人论及成功需要拼搏。论述全面，论据可信度强。）
成功需要有理想，要自信，要勇气，要拼搏。相信自己，相信未来，超越梦想，铸就辉煌。成功在我们脚下，成功在我们手中！（总结全文，强调观点。）
特色简析：
这篇议论文结构颇具特色，整体呈总分总结构，分述部分段与段之间形成排比段，段内又形成排比句，语意磅礴，条理清楚：成功需要有理想，要自信，要勇气，要拼搏。这一点很值得我们初中生学习借鉴。
（韩小洁）
原版试题：
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。
请以“财富”为话题，自选角度，自定要求：①所写内容必须在话题范围之内。②可以记叙经历，抒发感情，发表见解……③写成诗歌应不少于20行。④文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
（2006年河北省中考语文试题）
审题指导：
这是一道常见型的话题作文。它通俗而宽泛，且试题引言又从不同角度对“财富”进行了提示。写记叙文，审题时，要认真审视“财富”内涵，寻觅写作内容，如金钱、书籍、理想、压力、知识、经历、友情等等；叙述时线索要清楚，事情要完整、具体，注意运用细节描写；再次，力求写出自己的真情实感，避免假话、套话、空话；其次学会变通，按照下列形式把大题变小题，如：谁的财富→财富是什么→财富怎么样。如写议论文，可以按照“何为财富→怎样看持财富→怎样获得财富”等布局行文。写考场作文要以“新”夺人，学会创新，就此题而言，写物质方面的财富，不如写精神方面财富有新意，如《压力是一种财富》、《管理人才是我们的财富》、《父爱，一生的财富》就有新意。
品读点悟：
我的财富
河北省考生
对于贪图享乐的人来说，金钱豪宅是财富；对于诗人来说，哲理是财富；对于科学家来说，知识是财富；对于艺术家来说，创新是财富；对于探险家来说，经历就是财富。而我则认为，友情就是财富。（铺陈不同的人拥有着不同的财富，为道出自己独特的财富服务。入题由远而近，语势顺畅明快。）
我是一个内向而稳重的学生，总认为交朋友太浪费时间，一个人独来独往，不喜欢和别人谈天论地。久而久之，老师和同学们都以“沉默寡言”、“多愁善感”、“冰山美人”等词来形容我。（交代自己内向性格，为下文写友情作铺垫。）我寂寞，我孤独……终于有一天，我体会到了友情。（“终于”句表示过渡，引出“友情”话题，顺畅自然。）
那是一个很幽静的夜晚，月亮和星星都躲到乌云后面睡觉去了。我失眠了，面对着这“68”分的试卷，一向自尊心很强的我流下了眼泪；那些不堪入耳的话，一直回响在我耳边。我想寻找一种解脱，我想要超脱尘世，去寻找陶渊明的“世外桃源”，而这一切根本就不可能。（体悟平凡，拓展深思。）面对事实的冷酷，我感到失落，感到未来的模糊……（心理描写细腻真实可信。）就在这时，一双大手伸向了我，我愕然了。“你就这么懦弱？鼓起你的勇气，要在失败和挫折面前勇敢地爬起来！”听了这话，我不知从哪儿来的力量，把心中所有的气愤都发泄出来了，一起唱起了《生活之歌》。我感到了一种温暖，一股暖流涌上心头。我明白了，这就是最纯洁的友谊。此后的日子，我们过得很开心。他经常鼓励我：命运决不会向懦弱者低头，但它一定会为坚强者加油。贝多芬的“生活”这样美好，“活它一辈子吧”，是他的鼓励。（先声后人未见人，话简情深鼓舞人。笔法老到。）
徘徊在十字路口，我们将各奔东西。我们互赠贺卡，希望对方幸福。他在贺卡上，写下了他的祝福。（说感触，道感悟谈愿望——生活的动力来源于纯真的友情，深化中心，形散神聚。）
相聚是一种缘，相识、相知使我们的友情在无声中交流，在沉默中增长。但愿我们再见面时，是中秋佳节。（点扣主题：友情，我的财富。）
友情是一种财富，当你寂寞时，它会致以最美好的祝福；当你失意时，它像春风拂过，拂去你的创伤。我永远珍惜这种友情！（结尾回应文首，设喻营造意境，愉悦读者心境。“永远”一词强化了主题。）
特色简析：
文章起笔在竭力铺陈的基础上，道出我的财富是友情，足见考生留心生活，关爱生活，感悟生活，从而发出视角全新与众不同的生活感受。一个独来独往的离群学生，性格不言而喻，然而当他面临逆境时，一双大手伸出来，可见友情的珍贵。文章以散文的笔调叙事，详略得当的叙写，对比手法的衬托，把同学之间的友情写得淋漓尽致，感人至深。文末的比喻也极富诗情画意。
（韩小洁）
原版试题：
刘禹锡陋室简陋，却能以苔痕草色为乐；欧阳修仕途坎坷，却能以百姓安乐为乐；女排姑娘训练艰苦，却能以为国争光为乐。生活虽贫困，温馨的亲情能带来快乐；学习虽紧张，丰收的知识能带来快乐；家庭虽不幸，甜蜜的友情能带来快乐……
请以“快乐”为话题写一篇文章。
要求：①题目自拟，立意自定，文体自选。②感情真挚，思想健康向上。③文章字数不少于500字（若诗歌不少于20行）。文中不能出现真实的人名、地名、校名。
审题指导：
生活中的快乐更是多角度多层次的。有自己的快乐，也有别人（动植物）的快乐；有浅层次的快乐，也有深刻理性的快乐。试题从不同角度对话题写作选材范围做了提示，如与民同乐、先忧后乐、以苦为乐、助人为乐、读书之乐、知足常乐、宽容为乐、合作为乐、成长快乐、天伦之乐……
拓展选材思路方法：①运用添加法，以话题为中心，可以添加为“什么是快乐”、“练书法的快乐”、“我拼搏我快乐”（前加法）；也可以添加为“快乐的学问”、“快乐你我他”（后加法）；还可以前后添加为短句，如“生活因快乐而精彩”、“你快乐，所以我快乐”等等，不一而举。②运用追问法，如写作本题，可以这样追问：什么是快乐，为什么快乐，怎样快乐等等，这样思路就打开了。在阅卷中，我们发现许多好题目，现录于后，与大家共享：《分享快乐》、《境随心变》、《阳光普照》、《快乐银行》、《快乐接力》、《心灵创可贴》、《心灵直通车》、《快乐你我他》……
品读点悟：
我的快乐
四川省广安市考生。
如果你要问什么最快乐，我会毫不犹豫地回答：游玩苏州园林。（扣题下笔，回答文题：游园最快乐。）
或许因为是我家苏州人的缘故，我从小就对苏州园林充满了美好的向往，但那时的喜爱或许还是只基于对那花草丛中美丽的蝴蝶的喜爱。但现在不同了，如今的我，真正从心底里喜欢充满了吴文化气息的苏州园林。因此，游园也自然就成了我最快乐的事。（交代快乐缘由。）
常愿意一个人在节假日期间，带着一个小背包，到园林里去散步。这是我放松学习压力最好的方法，也是我节日里最快乐的事。一个人走在石子路上，看着周围古朴、宁静的景色，我便把什么烦恼、不快、压力都忘记了，只觉得整个人从里到外都是安安静静的。（游园散步的好处。）园林里的花草树木和亭台楼阁是我十分喜爱的，欧阳修的《醉翁亭记》中有“四时之景不同，而乐亦无穷也”，这虽然写的是山中的景色，而苏州园林又何尝不是呢？（巧用联想，设疑过渡，引领下文，自然。）
春天走进园林，是满地、满树的嫩绿。小小的叶芽如同婴儿的嫩手，只悄悄地伸出那一点儿，惹人喜爱。（比喻精当，写出神态，营造美感氛围。）这时游园，总觉得有种蠢蠢欲动的感觉，似乎是沉寂了整个冬天的活跃的心情也在慢慢滋长着。（感悟独到，真情体验。）
夏天永远是我最爱的季节。此时游园，当然也充满了欣喜与欢乐。那满园的翠绿和湖中的荷花，使我把夏日的炎热都抛在了脑后，只感到此刻是十分凉爽的。那荷花有的像水中仙子，有的像婷婷少女，长长的柳条像少女随风起舞的发丝，看着这些，我浮躁的心情早烟消云散了。这时如果有本好书，坐在湖中心凉亭中，细细品味，便是一种享受。因此，我也是常带着书去园林。如果下雨，就更好了。雨水会洗去树叶、荷叶上的尘灰，使景色又明亮许多。滴入水中的雨滴激起的晕圈，使那些鱼儿也活跃起来了。这雨天里，游人不会很多，那景色就像是单属于我一个人了。（多层次的对苏州园林进行描写，写出了感受，写出了感悟，大量的比喻运用，为文章语言增色不少。）
对于秋、冬的园林，我更多的是向往，向往第二年的绿色，第二年的荷花……（详写春夏，略写秋冬，集中笔墨，取舍得当。）
朋友！现在，你该知道为何游玩苏州园林是我最快乐的事，而且永不生厌的原因了吧！（结尾再次点题。）
特色简析：
此作开篇采用虚拟语气，答问形式，点扣文题，接着通过对比的形式回顾自己对苏州园林的独特感悟：向往——喜爱——心悦。至此已明：游园之乐在于放飞心灵，陶冶情操。作者巧引《醉翁亭记》中“四时之景不同，而乐亦无穷也”，意在类比反问，开启下文。接下来，作者仿欧阳修的笔法，摹朱自清之文笔，按时序描绘园林景色，先总后分，先景物后感悟，动静相间，情景交融，似诗如画。加之形象的比喻，亮丽的语言，无不给人以美感。纵观全文，首尾应合，详略得宜，过度顺达，上下一体，不愧为考场上乘之作。
（韩小洁）
原版试题：
人生在世，总会心有所系，情有所牵。范仲淹心忧天下，陶行之忠诚教育，袁隆平献身科学，林秀贞情暖人间……心系祖国、事业、自然，抑或亲友、愿望、花草……无论是人、事、物，还是情感、精神、力量，我们都感悟到人性的善良与崇高，生活的丰富与美好，从而具备积极进取的人生态度，得到心灵的充实与愉悦。
请以“心有所系”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
要求：①题目自拟。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数600字以上（格子写不下，可以在格子外写，但不得另附纸）。④文中不得出现真实的人名、地名和校名。
（2007年江苏省徐州市中考试题）
审题指导：
打开记忆的阀门，探寻记忆的仓库，我们发现人生在世，总会有所牵挂，有所思念。本题目为我们展示了色彩斑斓的人生画卷，如“范仲淹心忧天下，陶行之忠诚教育，袁隆平献身科学，林秀贞情暖人间……”等，都为读者提供了可借鉴的先进事迹，便于考生按照横向或纵向的思维打开自己的思维宝库，搜寻和组织写作材料，丰富自己的写作空间。
本文可以写成记叙文，为我们展示古今中外的“心有所系”的典型的事迹，记叙他们光彩照人的人生经典，或者写自己心有所牵的故事，抒发自己真实的人生感受，倾诉自己内心深处的真实情感，做到以事感人，以事明理，要选择那些能激起情感涟漪、掀起思想盖头的材料来写，也就是选择生活中“有用”的材料来写作；也可写成纯粹意义上的散文，安排一个叙事或者情感线索，结构全文；也可以写成议论文，那就要熟练地提炼观点，再选取合适的事实论据和道理论据进行分析论证，同时着重进行分析阐述，多一点说理的成分，在阐述事理上努力下工夫。
品读点悟：
遥远的牵挂
江苏省徐州市考生。
我的梦在这里，我的牵挂却在远方。远方，对于我来说，是多么遥不可及的地方呀！那里住着一个我一直牵挂的人，我一生都牵挂的外婆。
每当夜深人静的时候，半醒半寐之中，我仿佛听到外婆呢喃的声音在哄我入睡。梦里，外婆慈祥的面容清晰可见，往事又一幕幕地重现在眼前，让我真切地回忆起过去的岁月。
外婆，年轻的你未曾拥有幸福的生活，整日为了家中的生计而奔波操劳。到了晚年，您仍然没有能停下自己的双手，一直为儿女们的事情操心。
还记得每当夏天到来的时候，您总会踩着自己的小三轮车子，满载一筐的葡萄、梨子、鸡蛋，将这些东西送给儿女。您无需儿女们的一声“谢谢”，您只要求他们健康就行，您便满足极了。每当过年的时候，您知道乡下的土路很难走，于是您一早就带着自己的小车子，赶到集上，迎接我们的到来。寒风中，您蜷着身子，望着远方。我知道，您的心一直牵挂着我们，您的心里总是装着别人，唯独没有自己。
外婆，您为了我们倾尽了所有，不图回报。最终，您的心血熬尽了，在我们的泪光中走进了天堂，到了那个遥远的世界，留给我的，是绵长的牵挂。
无尽的思念，内心的牵挂绘就成张张残缺的画面，拼凑着记忆的碎片。点点滴滴的回忆如电影般播放着。如今，我所能拥有的也只剩下这点滴回忆了。外婆已不在我身边，她走了。我的心好辛酸，好像变成了一间密室，干涩得让我快要窒息了。我知道阳光雨露曾徘徊在我的心房外，只是，那里面装的是我对外婆深切的思念和牵挂。
