还有些家长，在对待孩子犯的错误时能非常冷静客观地思考，但是自己生气或犯了错误的时候却经常拿孩子出气，这对孩子的伤害是非常大的。比如，有些家长喜欢打牌，每每输钱时心情自然不好，回家很可能因一点小事就对孩子大打出手。无辜的孩子不明所以，白白挨了打，不仅会影响亲情，还会给孩子这样的感觉：当自己有了怒气的时候就去找比自己弱的人(物)去泻火。在这种耳濡目染，亲身体会下，平时再好的教育也会大打折扣。要知道“身教”比“言传”更重要。
吉米坐在靠近门边的书桌前写作业，外面忽然起了很大的风，险些把他的作业本吹跑了。吉米不得不跑去关门，他狠狠地给了门一脚，半秒钟后，他听到爸爸压抑的叫喊声。
吉米吓呆了，他惊恐地看到，爸爸抖着手指痛苦的表情。原来，刚才爸爸把手放在门框上，吉米的那一脚，几乎把爸爸的手指夹断了。他以为，愤怒的爸爸一定会把他打一顿，一边哆哆嗦嗦地说着“爸爸对不起”，一边掉下了眼泪。可是爸爸并没有这么做，过了一会儿，爸爸平静下来了，很和善地对他说，“刚刚那一下的确让我痛得厉害，真想狠狠地打你一顿，但是，转念一想，你关门并没有错，是我的手放错了地方，错误在我，受惩罚的也应该是我，而不应该是你。我不能因为自己犯了错误就去惩罚我的孩子。”
犯了错误后应该自己去承担后果，不可随便迁怒于他人，不可推卸责任，不管你是一个哥哥、父亲、老板还是什么人，都不能把错误强加给别人，尤其是比你弱势的人。
不负责任的苦果
李莫上初一的时候，向父母提出想报个班学画画。爸爸很高兴孩子有这个兴趣，就给他在少年宫报了名，每周六带着他去学画。老师每上完一次课都会给孩子留一些课外作业。可李莫很贪玩，每次的作业都要妈妈反复提醒他，有时到周五晚上才记起来，还怨妈妈没有早早地提醒他。爸爸听到后批评他说：“完成作业是你的责任，不记得做作业这件事是你自己的失误，你怎么能怨妈妈呢？又不是妈妈学画。”
李莫心里有些不快，但是仔细想想爸爸的话又有些道理。又到了一个周五，妈妈想提醒他让他完成画画的作业，被爸爸拦住了，爸爸说：“让他尝一尝对自己不负责任的苦果吧！”
直到周五晚上十点，李莫才记起画画这件事，他拿起笔匆匆忙忙地把画赶出来，虽然一眼就能看出不是认真完成的，但一看表已经12点多，筋疲力尽的李莫顾不上那么多就睡觉了。第二天，李莫耷拉着脑袋从少年宫回来了。因为他的画是所有学员中最差的一幅。老师一眼就看出他不是认真完成的，因此当着大家的面批评了他一顿，这让爱面子的李莫很不好受。从此，他吸取了教训，再也不敢轻视“作业”了，同时，李莫也体会到了对自己不负责任的后果。
孩子尚处于成长之中，他对一些事情表现出没有责任感是非常普遍和正常的，因为他许多时候的确不清楚这样会对他有什么不好的影响。所以为了培养孩子的责任感，家长可以适当地让孩子品尝一下办事情不负责任的苦果，当孩子一而再地受到了自然后果的惩罚，他自然就会提高警惕，以后做事情的时候自然就不再是马马虎虎、草率了事了。当然，您如果能在孩子感受深刻的时候抓住时机来加以引导和教育，用理论结合实际的方法加强孩子对责任感的认识，那么效果就会出奇的好。
比如，孩子上体育课忘了穿运动鞋，他打电话央求你给他送去，这时如果家长放下手头的工作，马上请假回家去给孩子送鞋，那孩子很可能就意识不到自己的错误，还可能怨家长送来得不够及时；如果您没能及时赶上孩子的体育课，在事后找老师去解释，想方设法去替孩子解围，那么不仅孩子会认为这事是您的责任，老师可能也会对您有看法，相信没有一个老师喜欢总是替学生承担责任的家长；如果您马上拒绝孩子的要求，他可能在当时非常气愤，并且会因受到老师的批评而怨家长，但同时，孩子必然会有这样的意识：家长指望不上了，下次自己得长记性。无形中他便会自己养成一种责任感，如果放学回家，在孩子气未消时，您能平心静气地告诉孩子您这么做的原因，相信多数孩子都能理解家长的良苦用心，并且会强化这次事件的记忆，深深地吸取其中的教训。
有些孩子对待老师的要求总是完成得很好，而对家长的要求则是能推就推，没有一点责任心，如果你问他们为什么，十个孩子中有九个孩子会这样回答：老师交代的事如果不做，到了学校就会挨批评受罚，而且老师一般不会对学生妥协，要求你做的事情早晚都是要做，所以晚做还不如早做。可是家长就不一样了，我不做他们一般不会惩罚我，虽然也会无关痛痒的催促我一下，到最后我还没做的话，他们不是不了了之就是会主动帮我做了。
也许正是因为家长的宽容或是纵容使得孩子对家长交代的事并不重视，更不用说有责任感了。如果家长能像老师那样不轻易向孩子妥协，那么家长的要求自然就会得到孩子的重视。
这一点美国的一位父亲向家长们传授了自己的经验：
这位父亲有三个孩子：大女儿14岁，二儿子12岁，三女儿7岁。一次家庭会议之后，两个较大的孩子同意在晚餐后负责收拾桌子、洗碗筷，小女儿则负责收拾垃圾。
三个孩子都答应，每次用完厨房之后，一定负责收拾干净。开始的几天还行，他们各司其职，该洗碗的洗碗，该擦桌子的擦桌子，负责收拾垃圾的也会及时把垃圾送上垃圾车。可是，过了几天，孩子们对这些事情渐渐失去了新鲜感，对他们自己的工作开始拖拖拉拉。
有天晚上，用过晚餐之后，孩子们就跑出去玩，完全忘了要收拾碗筷。隔天早上，父亲不让母亲做早饭。刚刚起床的孩子们习惯性地坐在餐桌前等着母亲的早餐，却并不在意厨房的乱七八糟。孩子们着急地问妈妈：“什么时候才吃饭啊？”
妈妈回答说：“孩子们，很对不起，我实在是没有办法在又脏又乱的厨房里给你们做早饭。”三个孩子听完后，开始争论，互相推卸责任，但就是没有一个人去做。
父亲有些生气了，对妻子说：“我们到外头去吃。”孩子们停止了争吵，显得如释重负，开始为出门做准备。父亲阻止道：“我并没有说要带你们一起去啊？只有我和妈妈去，你们什么时候收拾好厨房妈妈什么时候才能给你们做早饭。”
孩子们明白了父亲的意思，开始动手干活，很快就把厨房整理干净了。
用这样的方法来教育孩子在中国的家长尤其是孩子的祖父母看来是有些难以接受，不管怎么说，吃饭是第一重要的，因为这关系到孩子的健康。其实一顿饭延迟一两个小时，与健康无碍，但是这一道理却能让孩子受用一生：每个人都应该负起自己应负的责任，否则就会给别人带来麻烦，自己也会得到相应的惩罚。
为自己的言行负责
耿小帅是姥姥和奶奶家唯一的男孩，从小两家人对他都非常娇惯，四个老人对他言听计从，还时常给耿小帅的父母压力，让他们尽力去满足孩子的要求。
耿小帅上初二时因为班主任管理严格，就闹着让妈妈给他转学，还保证到新学校一定好好学习，妈妈赶快托朋友给他转到了另一所中学。结果还不到半学期，他因为受不了学校每天早上的跑操，以“跑步影响学习”为由又让妈妈给他转学，再次保证说，这绝对是最后一次了，再转到什么学校都安心读书，妈妈又听信了孩子的话，又把他转到了一所贵族学校。结果，耿小帅不仅没有好好学习，还学会了许多纨绔子弟的坏习惯，每次惹了祸爸爸妈妈都得出面为他解决。后来，他中考时连高中都没考上，又说以后不想再读书了，爸爸就给他联系了一所劳动技校想让他学一门技术，可小帅依然故我，不好好上学，天天惹是生非，今天想当警察，明天想当兵，后天又想做生意……
父母天天发愁，“他提出要到哪个学校去读书或是想做什么，我们都给他联系；惹了什么麻烦我们也都给他解决，但是他一点都不理解大人。这孩子说话一点也不算数，这么没有责任心，现在都不知怎么办才好。”
可能许多家长都有着类似的困惑，孩子自己提出要求，父母想方设法满足，结果孩子说变卦就变卦，丝毫不考虑父母付出的牺牲，更不去珍惜那来之不易的机会。他们对自己的决定不负责任，却都推给了家长，而疼爱孩子的家长们却心甘情愿地代劳，应该由孩子自己负的责任也全都由家长承担了，难怪孩子们只懂得索取而不懂得付出，普遍缺乏责任感了！
很多家长以“孩子年纪还小，根本没有负责任的能力”为由，总是事事包揽，也从不把孩子“食言”的事放在心上，天长日久孩子就会觉得就是自己闯了祸父母也会为我解决，完全没有一点责任意识。因此，如果您希望您的孩子能成为一个负责任的人，就必须要让他明白——要为自己的言行负责。孩子越早明白这一道理，就会越早成熟起来。当然这并不是说当孩子惹了麻烦您就不闻不问，有时候做父母还是要先把责任担下来，但下一步，您应该再把这些责任转给孩子，唯有这样才能让孩子得到教训。
美国一个小学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，这个孩子只好每天步行上学。有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责！”
同样是发生在美国的故事：几十年前，美国的一个小镇上，一群十多岁的孩子在踢足球，玩得很开心。忽然间，一个男孩飞起一脚，球不偏不倚地向一家杂货店飞去。“哐啷”一声把杂货店的门玻璃砸得粉碎。店老板闻声而出，捉住了那个男孩，向他索赔12．5美元。男孩的爸爸知道以后，什么话也没有说，拿出钱来赔了杂货店老板。然后对儿子说：“玻璃是你打碎的，应当由你来赔。这笔钱是我借给你的。”结果那个孩子在一年内通过打零工、卖报纸等挣够了12．5美元，偿还了父亲。这个男孩就是后来的美国总统里根，里根后来谈及此事时很是感激他的父亲，因为父亲从小教给了他应该为自己的行为承担责任的道理。
每位父母都应该让孩子有为自己行为负责的责任感，责任感的培养是孩子健全人格必不可少的一部分，也为孩子身心的发展提供了动力和保障。只有当孩子树立起了责任感意识以后，孩子才能摆脱以自我为中心、不管不顾的坏习惯，进而学会自我管理。
不要推卸责任
也许您的孩子也曾跟您抱怨过：放学时自己被雨淋湿了，怪妈妈没有提醒他带雨伞；英语学不好，怪老师讲课方法有问题；没有得到学校的保送机会，怪班主任故意为难他；没能考上好学校，怪父母不是大款，不能给他交赞助费……
许多孩子都喜欢把责任推得一干二净，好像自己身上那些不好的结果都是别人引起的，自己总是一个无辜的受害者。看到没有责任感的孩子，家长感到很痛苦，也很茫然，深感力不从心。而事实上，导致这样的结果的原因，正是因为家长曾经错过了一次次培养孩子责任感的机会。当孩子推卸责任时，家长没有做正确的引导；当孩子受“委屈”时，家长还忙着帮他找理由，正是因为家长平时教育的失误，才使得孩子变成了今天的样子。
但是，亡羊补牢，为时未晚。培养孩子的责任感，现在还不晚，只不过需要家长给予孩子更多的耐心，更多的关注。最重要的是，家长首先要树立一个“不推卸责任”的好榜样，对孩子进行积极的引导，并且要放开手，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他勇敢地去面对，切忌帮着孩子把责任推到别人身上。同时，您得注意要抓住平时的机会对孩子进行教育。
一家人一起吃午餐，孩子用一小块面包逗小狗玩，狗跳起来撞翻了他手中的盘子，盘子碎成几块。
父母刚开口责问他，孩子急忙争辩道：“你们看见了，是小狗打碎了盘子，又不是我弄碎的。”
母亲说：“盘子确实是小狗撞翻的，可是你有没有错？”
男孩子理直气壮地大叫道：“我？我有什么错呀？”
父亲叫男孩回到他自己的房间反省自己究竟有没有错。几分钟后孩子走出房间说：“爸爸，这件事我也有错，我不该在吃饭时喂狗，这是你们多次对我说过的。”
父亲慈祥地看着儿子说：“那么今天你就该为自己的错误承担责任，收拾餐桌，并拿出零用钱赔这只盘子。”男孩点头同意了，并且保证说，“我以后再也不会在吃饭时逗小狗了。”
妈妈问道：“从这件事情中你懂得了什么道理？”
孩子说道：“做错了事要检讨自己的错误，不能盲目地把责任推给别人，而且要为自己的错误负责。”
碰上了不愉快的事再去抱怨已于事无补，而应问自己有没有错或怎样避免下次再犯同样的错误。
