孩子从12、13岁起，就进入了中学求学时期。中学生的家庭教育是整个家庭教育的特殊时期。说它特殊，是因为中学生进入了身心发展的重要阶段，身心发展呈现出了新的特点，孩子有很多苦恼和困惑。不少家长反映，做家长难，做合格中学生家长更难。
中学生家庭教育有哪些特点呢？
一、家长面临新的家庭教育挑战
一些家长反映中学生尤其是初中生家庭教育难。其实，“难”首先表现在家长遇到了新挑战。家庭教育要与时俱进，既反映时代对教育的要求，又能反映子女身心发展新阶段新特点的需求。有不少家长，孩子进了中学，自己没有实施中学生家庭教育的思想准备和知识技能准备，仍然沿用小学生的家庭教育经验，结果是“老办法不灵，新办法不能”，自然出现了前所未有的困惑和困难。以变应变，家庭教育要走在子女发展的前头，才能因势利导，因子施教。做好中学生家庭教育，是中学生家长面临的新教育课题，是人生的一大挑战。
二、子女进入青春期，心理情感出现了动荡
孩子进入青春期，伴随着第二性征的出现，他们的心理、情感也相应地产生了变化。如性的萌动和性意识的出现，情感的起伏变动，心理的闭锁性、独立性、批判性增强等。青春期的中学生面临着几对矛盾：交友愿望强烈与经验不足的矛盾；独立性与依赖性的矛盾；渴望理解与心理封闭的矛盾；物质需求增强与供给有限的矛盾等。中学生的这些变化，就使得家庭教育具有过去所没有的特点。青春期性心理健康教育指导、交友指导、学习方法指导等都成了中学生家庭教育的新内容。
三、中学生受社会影响程度加大，需要社会生活指导
社会生活指导是家庭教育极为重要的任务。中学阶段是学生价值观、人生观、世界观趋于逐步定型的时期，中学生极易受社会文化思潮、大众传媒、社会风尚的影响，也极易受同龄伙伴的影响，加之自己发展的不成熟性和盲目反叛性，很容易出现偏差甚至罪错行为。在这一时期，家长要对孩子进行社会生活指导，内容大致包括：青春期法制教育、道德养成教育、预防毒品知识教育、自我保护知识教育和交友指导等，使他们在急剧变化的时期，建立对社会良好的适应性。
