老师
老师对孩子来讲是最前沿的研究者和记录者，只有当他们意识到自己的使命时，才会成为一个信息化时代的老师。
老师要具备培养社会化、个性化儿童的能力，对儿童的教育要渗透在人的品格价值和社会价值之中。
老师要站在文化的大舞台上，站在传统的儿童文化基础上，创造新的文化，面向未来教育，因为孩子是属于未来的。
男性和女性同样可以在这个舞台上演出，男性给孩子更多的阳刚，他们可以教给孩子勇敢，增强克服困难的信心；女性给予孩子的是温暖和细腻，她们塑造孩子良好的道德情操，培养孩子对人性的理解。用双重的性格影响孩子，这是给孩子未来的礼物，让他们有准备地去面对未来！
课程
课程应该是动态的，具有某种不确定性，因孩子的兴趣而设置的课程是属于孩子的课程。在孩子活动或者“工作”的时候，观察孩子的兴趣和需求，然后用老师的聪慧创造孩子“工作”的延续性，开发孩子的潜力，并使之不断产生效应。孩子是课程的主人，课程是儿童生活的反映，儿童经验的呈现，儿童家庭的折射。
所以课程是动态的、不确定的、开放式的。
学院是培养孩子对社会、对亲人、对朋友的爱心和真诚，形成自立而协作的道德观的基础。培养孩子对身边事物的兴趣和爱好，使孩子具有健康的情感和初步的思考能力。学院给孩子提供多种生活体验，培养孩子的创造性。这些体验，融入了人际交往能力和基本的生活态度，为他们养成良好的行为习惯奠定了基础。
情真幼稚学院虽然是虚拟的，但它有激情和一颗执著的心，院长来自作者的想法，作者是用情在感觉，她只是想和大家一起讨论，希望有爱心的人也能留下一笔。
学院
学院应该给孩子什么呢？最重要的是要给孩子兴趣和创造，让孩子学会怎样学习和怎样思考。
现今的孩子生活在一个高速发展的社会，如果我们给孩子的信息是与外界毫无联系的，那我们永远都会被机制所困。
在孩子幼小的时候，如何教会他们终身学习是非常重要的，我们要打开这些幼小心灵的兴趣大门，当他们喜欢或热爱做某种事情的时候，我们就可以告诉孩子这样做会让你快乐，然后发展他们的创造性。在创造中他们会遇到问题，这时要给他们解决问题的勇气。不要把复杂的思维模式教给孩子，那样他们会有厌倦的感觉，要用简单的技巧引起他们的兴趣，这样孩子会有归属感。在整个行动过程中孩子可能经历成功和失败，成功时他们也就学会了获取知识的方式。父母都希望孩子有一个比自己更好的未来，如何实现这个梦想？这就需要了解孩子真正需要什么，开启他们创造的大门，培养他们终身学习的品质。
§§第三章 人生模拟公园
如何创造游戏、发展游戏，给孩子一个个性的游戏环境？游戏的主要目的是什么？我们要用游戏的方式培养孩子丰富的情感世界，让孩子热爱自然，学会理解和包容。在公园式的游戏中，在不同年龄层的集体游戏模式中，给孩子创造相处和相互切磋的机会，学会关怀、学会纪律、学会自制、具有责任感，给孩子更多的亲身体验的机会。
人生模拟公园，是一个孩子的大人社会，孩子们会像成年人一样在这里生活。在游戏中，我们希望孩子了解这个社会，因为他们是要面对未来社会的。
现今我们面对的问题是什么？从孩子的生活情况看，主要问题是缺少轻松的生活方式。当代的孩子在享有丰富便利的物质生活的同时，学习占据了孩子相当多的时间，其生活也就缺乏轻松感，生活体验和自然体验明显减少，以致相当多的孩子有失眠、疲劳、厌食、宣泄、烦躁等不良的心理现象。由于学习紧张，独生子女增多，孩子之间的交往日益减少，出现了人际交往能力减弱，自立迟缓等现象。由于缺少锻炼，身体出现爆发力、耐力、柔韧性等全面下降的现象。我们都不希望这些现象发生在自己孩子身上，我们也在尽量避免这样的情况发生。
在家庭生活方面，父母的“工作第一”造成其家庭威望降低，父母对孩子家庭教育的自觉性明显不足，对孩子有过于娇惯或放任的倾向。在社区“在路上见到人主动打个招呼”的孩子占的比率相对较少。
人生模拟公园只是一个概念性的公园，这个模式是可以多变的。公园是孩子的另一个天堂，当我们把教育融入到公园中，孩子在这里不仅可以欣赏到自然景色，同时还可以体会到生活的乐趣，培养他们积极而阳光的生活态度。把娱乐和教育放在这样一个天然环境里，孩子会喜欢的。人生模拟公园是为孩子的内心世界所设计的。我们都曾经是孩子，我们都有一个值得回忆的公园，我想我们也应该让孩子在将来有一个可以回忆的公园。
福气和幸福将在时空隧道里获得人生的另一种体验，是什么样的一个公园呢？爸爸妈妈很喜欢带他们来这里，福气和幸福将为我们做详细的介绍。
在公园的教育中有一个主导思想、一个永恒的内容，这就是培养具有人性、正义感和公正心的孩子，能够自律、善于与他人合作和替他人着想、尊重人权的孩子。模拟人生公园不单是理性判断和理性思维的活动站，还应包括培养“对美好事物和大自然有感动之心的人、憎恶扬善有正义感的人、尊重生命和人权的人”等基本理念，同时，学习并尊重本国的语言、历史、传统、文化等，也是永恒的内容。因此，今后的教育应在充分发展每个孩子个性的同时，更好地掌握这些永恒的价值。
人生模拟公园给孩子的是体验，因为体验是孩子成长的食粮，孩子们“受感动”，“感到惊奇”，不断提出“为什么”，从体验中学习生活和了解社会、自然的本来面目，通过处理现实生活中的各种问题，不断提高自己。
1 人生模拟公园的制度
公园的制度很有意思。走，我们一起去看看这里的制度是什么样的？
给父母的
希望的原则：永远让孩子看到前面的希望。
力量的原则：永远不要用强迫的手段去要求他们。
管理的原则：在他们幼小的时候，管束是父母的责任。
声音的原则：要倾听他们的声音。
榜样的原则：言传身教对孩子的作用是巨大的。
意见不同的原则：尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。
惩罚的原则：这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，最好不用。
后果的原则：让孩子了解其行为可能产生的后果。
结构的原则：教孩子从小了解道德和法律的界限。
距离的原则：尊重孩子的独立倾向，与其保持一定的距离。
给孩子的
兴趣的原则：我们对事物充满了好奇，因为我们来到这个世界的时间并不长呀！
诚实的原则：只有诚实地对待每一件事情，你的树才会有丰收的果子，否则你将无法品尝到这一季节的收获。
想像的原则：丰富的想像力可以帮助你克服困难，并帮你找到幸福的感觉，快去和想像的细胞握手吧！
爱心的原则：一个拥有爱心的人会和幸福手牵手！
正义的原则：坦白地面对每一件事情，你的心可以卸下不必要的包袱。
荣誉的原则：维护自己的荣誉是保护自己很好的方式。
独立的原则：是自己站起来最好的方式。
宽容的原则：宽容了别人，也得到了别人对你的宽容。
坚强的原则：你拥有坚强，困难就会害怕你，因为你获得了战胜困难的信心。
责任的原则：做一个有责任心的孩子，会让你拥有更多的小朋友！哪怕尝试一下也可以。
给园丁的
义务的原则：有做儿女的义务，也有做父母的义务。
育人的原则：品德教育和生理教育一样重要。
习惯的原则：良好的习惯才可以开发出更大的潜能。
健康的原则：健康的生活方式是为好习惯打下的第一个地基。
种子的原则：让种子健康地成长（身体和品德），是为种子把握未来命运提供的好机会。
收获的原则：辛勤的耕耘才会得到好的果实。
行为的原则：一个有思想的种子，产生行为的效益，才是一个有价值的收获。
这些原则永远贴在布告栏里，也希望能与读者共同分享这些原则。
