四月的空气里，氤氲着四月的味道。石板路微微湿润着，弯弯曲曲地延伸。杜鹃鸟在山谷里叫，一声一声，将这个季节诠释得如此空旷。春草一如往年地绿着，花草的清香不由分说地侵入呼吸中，侵入脑中心中。
不知不觉走到半山腰的一处凉亭，我举首张望，缓坡上海棠花寂寞怒放。阳光静静地播撒。花林映衬着阳光的静谧，阳光平添着花林的寂寞。
我在亭子里坐下来，漫不经心地放逐视线。山下是田野和村庄，河流傍着村庄流过，在间或生长着紫云英的田野中穿梭。田野尽处是集镇，挤挤挨挨高高低低色调驳杂的房屋。更远处是山，淡淡的，在天际处留下群峰的身线。
此刻我身所在的是云峰山，离城三十里。峰顶的莲露寺，在县境之内可称名刹，也是古刹，据说大殿外的牌匾是唐德宗亲题。
我是逃课出来的。从县城的学校徒步三十里连跑带走到这里，毫不休息又直接爬上山，我自己不禁都有点佩服我自己。人若带着些烦躁孤愤的情绪，或许更能激发出潜藏的体力。
你若问我为什么逃课，如果非得回答，我只能告诉你一个字：烦。若再追问我为什么烦——我劝你最好别问，因为，那样的话，我极有可能照面给你一拳。因为这说明你正跟我周围的众多鸟辈同属一类——他们本身就是令我烦的原因，却反老是来诘问我为什么烦。是的，在他们看来，我就应该跟他们一样对生活感到十分满足，对周围的一切都顺眉顺眼的；就应该跟他们一样，傻得从来不知道什么是烦，二得只知道盘问人家为什么烦。
必须告诉你的是，这众多鸟辈中，不只包括学校内外各色人等，也包括我爸。
其实今天的课也并非我主动要逃的，算是被逼的。事情的原委很简单。但说起来却又话长。
也不知道我上辈子与数学这门课结下了什么不解的怨仇，以致如今它成了我本就郁闷的学校生活中最郁闷的一个环节，就像隐藏在身上的一个丑陋的疮疤，每天发作，瘙痒难忍。
不过真要仔细追寻的话，我对数学的讨厌也不是与生俱来、无迹可求。准确说，是从初二开始的。
刚进初中的时候，我有一位非常漂亮的数学老师，姓高，刚毕业分来的，二十出头的样子，上课柔声细语的，循循善诱，耐心细致，从不发脾气，从不责骂学生。但也因为此，班上的同学就敢放肆，数学课纪律就差，且越来越差，到后来的情形是，老师在台上讲课，同学们在下面高谈阔论、骂架吵嘴甚至拳来腿往的，课堂与农贸市场的热闹程度不相上下。
但我觉得这不是高老师的责任。同学们正值年少气旺，荷尔蒙茂盛，本就应该有充分的撒野的时间和空间，可学校平时把大家管得死死的，气都不让喘一口，连音乐体育这些本该生动活泼尽情撒野的课都被上得不死不活的。因此，碰着高老师这么一位好性情有人情味的老师，大家抓住机会在课上释放释放，宣泄宣泄，也属情理中事。
说到底，还是学校自身的责任。
但学校的领导不这么看。在全校师生大会上，矮个子大脑袋的校长声色俱厉地点名批评高老师。这还不算，第二学年更把高老师上课的资格也剥夺了，让她专门去管理学校那间小小的图书室。
