上午八时三十分，阳明路小学，校长办公室。
刘校长详细地看着面前的材料，良久，摘下老花镜，饶有兴趣地看着对面的年轻人。刘校长年过半百，已经做了几十年的教育工作，也曾担任过多个小学的校长，经验非常丰富。但今天的事他还是第一次遇到。
“小木，你是名牌大学的在读研究生，为什么会选择到我们这儿来做一名实习教师呢？”刘校长奇怪问道。一般来说，小学老师大都是师范学校毕业，属于中专程度，大学生都很少会选择这个职业，更别说是研究生了。即使有，也很少会选择这个三四线小城市的学校，更何况面前这位名叫“木古”的年轻人还就读于一所颇有名气的重点大学。
“刘校长，我学的是教育研究专业，选修的方向就是儿童初期教育，导师建议我进行一段时间的教学实践，结合实践进行理论上的研究。之所以选择这里，是因为我曾经在这个城市生活过很长一段时间，并且曾在这个小学就读，对这里的环境比较熟悉，能够尽快地进入状态。我不要求任何报酬，如果我教得不好，您可以随时赶我走。”对面年轻人从容应答。
刘校长深思片刻，又翻看了一会儿面前的材料，抬头微笑道：“小木，我们非常欢迎你这样的专业人才。这样吧，你就作为我们的外聘教师，实习期三个月。如果达到要求，实习期满后，可以正式聘用。并且按规定享受相应的待遇。你看这样行吗？”
“我同意。”对面年轻人立即答道。
“行，你准备好了就可以来上班。”刘校长将材料整好放进桌上的文件架。
“现在可以吗？”年轻人问道。
“嗯？哦，当然可以，你想选择几年级，教什么课？”刘校长有些意外。
“二年级，数学。”
“稍等一下。”刘校长拿起桌上的电话，拨通了教务处。不一会儿，教务处邢主任敲门进来，刘校长简单作了安排。
半小时后，邢主任带着那名年轻人来到了二。二班，简单嘱咐几句，年轻人推门进了教室。
此时，上课铃已经响过了好几分钟，因为老师还没来，班里一片嘈杂。毕竟孩子们年龄还小，自我约束能力不强，还要靠老师事无巨细地教导。忽然，教室的门打开，走进一名陌生的老师，同学们马上安静下来，抱臂坐好。
这位陌生老师把教材放在教室前面的讲台桌上后，人却从讲台上走了下来，站在了第一排孩子的面前。
“同学们，大家好。我是你们的新老师，我的名字叫‘木古’，树木的‘木’，古代的‘古’。以后就由我来给你们上数学课”新老师略微停顿，扫视了一下全班，孩子们都睁大了眼睛看着他，目光中充满了好奇与紧张。
“同学们，虽然我们第一次见面，但我可是认识你们每一个人哟，而且我能叫出你们每一个人的名字，你们相信吗？”新老师的话一出口，孩子们的目光中紧张不见了，而好奇变得更加强烈。更有胆大的孩子偷偷地小声表示不相信。
“不相信吗？那我们就试试吧，注意了啊，老师可是很厉害的。”新老师微笑着走到教室最左侧，指着第一排第一列的一个小男生：“你叫孔正阳。”那个小男生马上露出了惊讶的神情。新老师又指向小男生的同桌，一个小女生：“你叫王家怡”，班里已经开始出现惊呼了。新老师缓缓迈步向前，又接着指向下一个孩子：“司佩瑶”“李宇飞”“王瑞琪”“张文博”……随着名字一个接一个地被点出，班里的惊呼声越来越大，孩子们兴奋得议论着，猜测着老师是怎么知道自己的名字。
很快，新老师点到了最后一排。相比于班里的热闹和喧嚣，这一排却反常地安静。最后一排坐着五个男生，一个女生。那五个男生似乎很紧张，低着头不敢看老师。而那个女生却一直看向窗外，似乎教室里正在发生的一切都与她无关。
当新老师走到五个男生身旁时，收起脸上的笑容，平静地说了一句：“不管什么原因，男生欺负女生，而且还是以多欺少都是不对的。”然后依次点出五名男生的姓名。五名男生不敢抬头，只是低头小声答着“到”。
这五名男生不是别人，正是前一日在放学路上欺负胡杨女儿的那几个孩子。而这名新老师就是胡杨。因为禁令的存在，胡杨甚至不敢用自己原来的名字，就从两个字中各取了一个部分，作为新身份的名字。
胡杨昨天想了一夜，越想越放心不下女儿。但由于禁令的存在，他既无法表明身份，又无法直接照顾女儿。思来想去，他想出了一个办法，来女儿的学校作老师，这样，每天都可以见到女儿，而且可以暗地里保护她。对于这个做法，卢托不太赞成，他认为这样极易使胡杨陷于失控的境地，一不小心就会触犯禁令，恐怕会有不好的后果。但卢托劝了几次，胡杨固执地不肯改变主意，卢托也只好作罢。
胡杨已经点到了最后一名学生，那名一直在向窗外看的小女孩，胡杨的女儿——“胡小馨”。
“胡小馨”胡杨竭力克制住自己的情绪，柔声道，小馨没有反应，依然看着窗外出声。胡杨又喊了一声，小馨旁边的同学赶紧捣了捣她，小馨有些茫然地回过头，一看到胡杨，吓了一跳，赶紧低下头去。胡杨微笑着冲小馨点了点头，心里却不是滋味。
胡杨点完名，走到教室最前面，大声说道：“好了，现在我们都已经互相认识了，以后我们就是朋友了，同学们，你们愿意接受我这个新朋友吗？”孩子们在下面欢笑着答应。
胡杨微笑着作了一个安静的手势，孩子们很快重新坐端正，静静地看着前面这位独特而有点怪怪的老师。
“同学们，我问你们一个问题，我们上学是为什么？”胡杨的问题刚一提出，就许多学生纷纷举手，胡杨随意点了几名，答的基本上都是“为了学知识”。
“那我再问个问题，学知识是为了什么？”胡杨再次发问，这回学生们似乎思考了一会儿，然后陆陆续续地有人开始举手。胡杨依次点名，示意回答。
“为了作一个有用的人。”
“为了以后上好大学。”
“为了成为人才。”
“为了挣好多好多的钱。”
……
孩子们回答得很踊跃，下面不时爆发出阵阵轰笑，胡杨只是微笑着点头，等最后一个孩子说完，胡杨才再次开口。
“同学们，你们说的都很好。但是，除了你们说的这些，学知识还有一个最重要的作用，你们知道是什么吗？”胡杨讲到这里停顿了一下，看着好奇的目光，接着解释道：“学知识是为了让我们变得更聪明。”
看到孩子们听得更认真了，胡杨满意地点头笑道：“谁觉得自己很聪明，请举手。”有几个孩子举起了手，但在周围的孩子窃笑中又不好意思地赶紧将手收了回去。
“那么，谁不想让自己更聪明，请举手。”这次没有一个人举手。
“谁想让自己更聪明，请举手！”胡杨刻意提高了声音，话间刚落，全班几乎所有的孩子都高高地举起了手，唯有“小馨”没有反应，依然低着头摆弄着什么东西。胡杨瞥见，脸上笑容略微一滞，很快就恢复正常。
“好，既然大家都希望变得更聪明，那我们要不要积极、努力地去学知识呢？。。。。。。”胡杨的话再次引起孩子们的热烈反应。
此时，窗外的邢主任不禁颔首，心中暗道：“嗯，这个小伙子还不错，就是名字怪了点。”然后转身离开了二年级的教学区。
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