李玮

本书对民国的历史、史实、逸事做以通俗描述。这套小说除极具故事性、趣味性之外，还极其重视史料的真实性。不但可以作为一般的休闲读物，也可以作为历史爱好者的参考书。

有酒有肉有书有梦我与你一起领略萧逸的文艺生活

依依送面膜穿越到了民国……什么？21世纪的智能手机竟然在民国也能使用？家产被人夺去，眼下和哥哥一无所有了，怎么办？对了，面膜！从21世纪带来的面膜会不会让自己东山再起？自己爱上了哥哥，怎么办？反正不是亲生哥哥，想怎么办就怎么办！可是，跟哥哥说穿越，会不会吓着他？一上海大亨竟然要娶自己当姨太？天哪~自己命运，将何去何从……纠结啊……

几万年前，人类被拥有压倒性力量的魔族逼迫到由上古神灵所创造的灵泉内，持续了上万年的和平204年灵泉被前所为有的魔力所冲破出缝隙为了生存人类与魔族的战争开始了...

“程，你走了已经一年了。我们终究敌不过命运吗？”世温柔而坚定的目光锁定在身旁女孩和身前追兵的身上，他扭过头来问她“你怕死吗？”她说有他在她什么都不怕。那我们和命运在斗一次吧。世，希露你们已经没有退路了。追兵这么威胁着他。不我既没有输也没有赢。他牵着他，留下最后一个微笑，和她翻身而下。他们的身后是万丈深渊！希露，这次若能活着，我娶你可好？

对于很多人来说爱在他们各自心中有着不同的定义，不过有一点相同，在爱情中不管怎样被伤害或去伤害，在心底最柔软的地方期待着爱与被爱。爱，是一种很毒的东西，让人沉迷，像酒一样烈的人痛彻心扉，醇香的迷人陶醉，放的越久时光越慈爱，它还有一个神奇的特点，你永远都不知道。

被打破的沉眠.被唤醒的记忆.如今，已然苏醒！曾经的路，将继续走下去！

民国时期的教育电影作为特定时期的一种特殊电影现象，具有与常规电影不同的特色。首先，从电影艺术形式来看，教育电影多是以科教片、社教片为其主要的存在形态。其次，从作为社会机构的电影业角度看，教育电影除了作为普及科技文化知识的教育手段得到推行外，也担负着对社会个体进行思想政治教育的基本职能，从而在不同时期与不同的社会阶层、社会权力话语之间形成了一种相当密切的结合及共谋关系，并且进而决定了教育影业在各阶段的发展特征。可以说，民国时期教育电影的历史是此期电影发展史的重要组成部分，它在与同期其他电影样式互相影响、共同演进的同时，又呈现出独特的历史风貌、社会关联和内在的逻辑必然性。

她是仙灵岛上的一只玉灵兔，唤白灵儿。因给重华上君一根胡萝卜后，被带离仙灵岛，她的命运从此发生翻天覆地的变化。哈哈，那个还有另一版本噢。

女主:上官雪儿，调皮可爱，千官家的二小姐，不受宠，在家人的逼迫下，与男友分手，后，又不知什么原因，逃离了家，在隔壁A市生活了下来……男主:冷叶晨，冷酷帅气，唯独在雪儿面前温柔，跟雪儿分手后，出国深造，五年后，回国，又一次遇到了雪儿，他们把以前的误会解除后，开始了他们的恋爱，却在一次偶然的事情中，他们俩穿越了，开来到古代，他们的爱情又会怎样呢？（亲们，来看看吧，可能写得不太好，但希望你们喜欢！^_^）