那年夏天，正值青春评论

默默喜欢一个人的滋味到底是怎样的？从前的她不懂，等她懂了，那人早已离开。有人问起她：“你现在懂了？”她笑笑，“懂了。”“怎么样？”“痛彻心扉。”他曾经说过:“这世上，最大的勇气莫过于等待一场看不见未来的爱情。”

富人家的孩子林梦瑶，因妈妈的一场车祸而一蹶不振，她的青梅竹马慕容皓帮她查出来后，却意外发现是……，好不容易这场风波结束了，林梦瑶又把妈妈的遗物――复古日记本解开了，一连串的事情发生在她身上，她又会怎样抉择呢？

苏木棉一直以为自己会一直傻傻的懵懵懂懂的过完高中，走过大学，再过完一辈子。她从来不相信，自己这种平凡的人也有一天，会像童话里的灰姑娘一样，遇到生命中的王子。当生活的层层迷雾被揭开，苏木棉发现，这根本不是灰姑娘的美梦，这只是一场虚无的幻想。与此同时，苏木棉对自己的身世产生了怀疑，她真的只是一个普通的女孩吗？命运在角落里发出嘲笑声，一切的改变，从苏木棉的高中开始。

《青春角关系》中记忆如纹，镌刻在岁月的眼角里；青春如角，圈点下的期许成追忆。一个大型学校里几个高中生的生活，面对学习和考试压力时的彷徨和坚持，面对爱情的懵懂和执着，面对失败的觉醒和领悟，青春就是一个点一个点织成的网，每个人，每段事都是一个角一个角组成的关系，不经历就不会成长，不心痛就不会珍惜。

她为了他，不再淡漠。只因一人介入，所有的一切颠倒黑白。她为了他，不再犹豫，只因一人挑拨离间，所有的一切（她爱的人）离她而去，她为了他，不再胆小，只因一人陷害，她伤心欲绝。“王俊凯，我恨你”“易烊千玺，我恨你”“王源，我恨你”只因介入的三人，曾经的信任不负存在，她们是接受另外三男的交往，还是和他们和好如初？曾经的同床共枕到现在的一抹冷笑，他们能否实现在花海中对她们的承诺？

萧然，一个身世神秘的少年。在12岁的一场车祸中，智力发育受阻，成了众人的笑柄，被称作‘智障儿’。饱受多年的嘲讽冷艳，萧然突获神奇‘高科技产品’，人生从此得到改写！他不再是智障，他拥有了超越爱因斯坦的超级大脑，成了绝无仅有的超级天才！从此肩负起国家的重任，开始了牛逼闪闪的传奇人生！

用仙人遗弃之物，逆袭成仙！在凡间，从武学至高，到修真求道，一步步成为皇朝背后的主人。然后，目光望向无尽的星辰大海，那里有接下来的路。【种田修真争霸，国术道心求索】仙，不是窝在深山老林默默无闻，而侠，我愿做我爱的人爱我的人心中的侠！

这是写到长大的所以比较.......请大家喜欢的加我QQ1172611901这是本人第一次写小说

赫拉克勒斯用浸泡过九头蛇许德拉毒血的弓箭误伤了自己的老师半人马喀戎，喀戎为了解救被锁在高加索山上的普罗米修斯甘愿献出自己的生命并放弃永生。死后被宙斯升到天空成为了手持弓箭的人马座。——《希腊神话》然而无所不能的皮力温——喀戎的神话没有断绝，在升星时喀戎感知到熟悉而又陌生的召唤，魂灵降临在另一个世界……这次他不会和善软弱，他要成为狂暴的可汗，带领半人马种族走向复兴和辉煌！（贤者圣师半人马喀戎神话的再续——祭奠伟大的众神导师）

叶枫岚是一名普通的实习医生，若不是一台急诊手术，他也许永远不会知道医院背后，世界背后那一个个惊人的真像。“超能力？我只想多拯救一些看不起病的人罢了。”（已有百万字小说《最后的羽翼》，信誉可保证）另外，可乐每一章作者的话都会为大家科普一条医学常识——住院医师可乐

数学书本知识告诉向秋，三角形是最稳定的形状。可是三角关系却是问题最多的关系，爱情是，友情竟然也是！当一个人在乎一个人胜过自己时，哪还容得下另一个。很多年后，一个影子还是触动了向秋的神经，她梦见了恍如前世的那段时光。然而早已物是人非，向秋只能哭泣，喃喃，“我想她”

因为不满皇马6比2的比分，中国青年律师沈星怒砸啤酒瓶，结果电光火石间，他穿越成了佛罗伦蒂诺的儿子，且看来自09年的小伙子如何玩转03年的欧洲足坛

绝望了！对没人看《中二病也要当阴阳师》的世界绝望了！（其实这是东京暗鸦的同人，当然也不排除作者一时心血来潮写成综漫，总而言之这是一个讲述中二病如何成为人参赢家的故事）

这本书是对《山海经》里的神话传说重新演绎，譬如轩辕剑如何铸造，阪泉之战，逐鹿之战，黄帝降六部，精卫填海的缘由，共工头撞不周山的始末，女娲如何补天，后羿如何射日，大禹如何治水，如此种种。友情提示：本书采用的是古体形式，以此向《西游记》等古典神话小说致敬，另外事先最好把《山海经》通读一遍，因为书中所描绘的山川人物、花鸟虫鱼、神仙传说等都是取自于《山海经》，不然的话读起来可能会有些吃力。

居里是著名的女性物理学家，两度获得诺贝尔奖，与其夫共同发现了放射性元素镭。本书主要以其成长历程和人生发展为线索，通过日常生活中富于启发性的小故事来传达他成功的道理，尤其着重表现他所处时代的生活特征和他研究的艰难过程，以便对读者产生共鸣和启迪。本书包括人物简介、思想点拨、经典故事、人物年谱和名人名言等部分内容，具有很强的可读性、启迪性和知识性。