媒介管理系毕凤翔
我到南广学院任教已过三年，南广学院的办学理念鼓舞着我，特别是刘继南院长的创业精神使我非常敬佩。
刘继南院长是北京大学国际政治系65届毕业生，是我的同班同学。我们班共50名同学，只有5位女生。刘继南是我们班的佼佼者。同学们都说：“继南是我们班的骄傲。”因为在女同学中出类拔萃，毕业后她被分配到北京广播学院，四十多年如一日，以校为家，廉洁勤政，全身心地投入到教育事业中。她也是我们班唯一在大学当校长的，使北京广播学院这个普通的学院成为一个拥有十几个博士点的国内一流大学。她还白手起家在南京方山下创建中国传媒大学南广学院，其规模超过原北广和二外的总和，按创业者的思路，新建的南广学院要有“大师、大楼、大树、大器”。
我到南广学院任教，就是按照创业者的办学思路去做的。教书育人，传道，授业，解惑。在我讲授的《旅游资源学》、《旅游经济学》、《导游业务》、《导游法规知识》四门课中，我努力做到理论联系实际，联系历史实际、社会实际、自然实际、科技发展的实际、学生的思想实际、德才实际，以马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义，认识人类社会发展规律和三十年改革开放以及帝国主义的新战略，从爱因斯坦的相对论到科学技术发展的最新成果，在传授自然科学和社会科学知识的同时进行创新、启发性教学。从宇宙空间科学到地球的六大圈层讲解地质、地貌、水体、生物、气象、天象、气候各大类自然旅游资源。如今青藏高原、云贵高原、蒙古高原以及喜马拉雅山、天山……三江源、四大佛教名山、四大道教名山、五岳、黄山、张家界……众多名山构成中国丰富的自然旅游资源的半壁江山，从宏观到微观的讲解，把众多的不同类型的旅游资源分门别类形成体系。这种方法相对于零打碎敲、支离破碎、就事论事的讲解要便于理解和记忆。
过去一讲中华民族古代对世界文明的贡献就要讲四大发明，不讲瓷器、丝绸、茶叶，也不讲八卦、周易，其实正是6500年前三皇五帝之首的伏羲仰观天象，俯视白龟画先天八卦和周文王演绎的后天八卦——周易启发了德国和美国的科学家，德国数学家莱布尼茨根据《易经》的二进制，制造出世界上第一台手摇乘法计算器，并送给康熙皇帝一台；以后美国的科学家又根据二进制的基本原理制造出世界上第一台电子计算机，上面镶嵌着八卦阴阳鱼的标志。加入这些事实的介绍使学生从中认识到我们中华民族始祖对世界文明的贡献，增强民族自豪感。同时也应当使学生了解，尽管到明代郑和下西洋时，中国在经济、科学技术、航海技术……各个方面都居于世界领先地位。但是在清代闭关锁国两百多年后，我们在用蒸汽力代替人力、畜力的第一次科学技术革命中；在用机器制造机器——内燃机、电动机、发电机的第二次科技革命中；在用机器控制机器（自动化）的第三次科学技术革命中；在体力劳动的机械化中，都落在发达资本主义国家后面。落后就要被动挨打，自1840年鸦片战争以来，英、法、俄、日、德各帝国主义列强使用武力强迫腐朽的满清政府签订一系列不平等条约，自1842年《中英南京条约》割地赔款开始，《中俄瑷珲条约》、《北京条约》、《尼布楚条约》……把有着丰富石油、煤炭、天然气、森林各种资源的几百万平方公里的土地一块一块地割让给沙俄。中日甲午海战，中国战败，被迫签订《马关条约》，赔款2亿3千万两白银，相当于日本全年国民经济总产值8千万两的近3倍。被雨果说成强盗的英法联军闯进圆明园抢劫了珍宝后，放火焚毁了这座万园之园……这些让人发指、罄竹难书的侵略罪行激励起学生的爱国热情，激发学生奋发图强的进取精神。
改革开放以来，中国科学技术突飞猛进大发展，在宇宙空间技术、遗传工程、生命科学技术、纳米技术、计算机自动化技术、信息化、脑力劳动的机械化各个领域都步入世界领先行列，正在赶超世界先进水平。这使同学们深刻认识到邓小平关于科学技术是生产力论断的正确性，认识到“科教兴国”是中国唯一的出路。要求学生教学不忘科研，教学与科研结合，以科研促教学。在教学中我尽量联系自1982年涉足旅游业以来，二十多年中参与旅行社、旅游风景区的创建以及经营管理的心得体会，尽量结合教学内容，联系为河北省、河南省旅游发展战略咨询，为房山区、太原市、哈尔滨市、石家庄市、河南省周口地区九县一市、昔阳县、山东沂水县、包头市石拐区、广西灌阳县、云南大理市……开发、规划、设计的实践进行讲解。我利用假期时间完成《河北省唐山市丰润区潘家峪红色旅游、绿色农业、循环经济开发可行性研究报告》，提出在中国广大农村发展沼气生产和沼气发电是解决广大农村能源短缺问题的重要途径，具有抵御自然灾害和战争破坏的战略意义。我把《报告》的文本交给学生传阅讨论，教学与科研结合，教师要以身作则，不能只说不做。
在处理和同学的关系上我也做到以身作则，我要求学生应当做到的自己先要做到，我要求学生要刻苦学习，掌握所学的知识，自己必须首先认真备课，讲好每一堂课，课堂上允许同学提出不同意见，展开讨论。把一言堂和群言堂有机地结合起来，调动学生的积极性。我教育学生勤能补拙，俭能养廉，要求学生要以勤俭为荣，以铺张浪费为耻，自己先要做到不追求吃喝穿戴，坚持在学生食堂用餐，以素菜为主，外出考察实习，坚持和学生一块爬方山、栖霞山、查济一带皖南的山。学生在日记里管我叫“毕爷爷”：“毕爷爷带我们爬山。”05级参加实习的同学在领取报酬以后表示要先请我吃饭，我表示感谢，但绝不能接受邀请，建议同学们把钱寄回家，孝敬父母，不管钱多钱少是一份心意，是对父母的一份孝心，亲情是最大的安慰。在我眼里始终把学生看作是友，我作为学生的老师有责任帮助每个人成材。在我所教的05、06、07三个年级的学生中，成绩最好的和成绩最差的都是少数，面对这种两头小中间大的格局，我采取抓两头带中间的具体措施，首先是一视同仁，一个也不放弃，安排委托学习好的同学帮助学习差的同学，一帮一，一带一，从端正学习态度、改进学习方法两方面有针对性地采取相应措施，这种作法的结果是学习差的同学成绩提高了，并且从内心深处感激帮助自己的同学，加深了同学之间的友谊和团结。事实表明，这种抓两头的作法是成功的，对学习差的学生，千万不要歧视，更不能唾弃。对于中间的多数，支持鼓励他们的进取精神，对于他们参加江苏省一年一度的导游资格考试给予帮助。
结合课堂教学尽量想办法为这些参考的同学吃点偏饭，并在每个周末的晚上拿出2个小时进行辅导，指导参考学生自己动手编写景点导游词，并逐个进行试讲，鼓励通过普通话考试，拿到中文导游证的同学继续参加英语口试，拿到外语导游证。鼓励英语学习成绩好的同学直接参加外语导游资格考试。要求学生在掌握英语的口语会话能力后，再学第二门、第三门外语。从旅游应用角度，离我们最近的发达国家是我们的主要客源国，第一位的是韩国，第二位的是日本，按这个排序应当学习韩语和日语。如果从发展科学技术角度再学一门德语，从应用范围广度分析，再学一门阿拉伯语。阿拉伯世界13亿人，印度10亿人讲英语，这些数字表明只要掌握了中文、英文、阿拉伯文，全世界66亿人口的80％在语言上的障碍都解除了。总之，我鼓励学生加强外语学习，目前来看是通过导游资格考试取得外语导游资格证书，登上这个与各国客人进行语言交流的平台，进一步掌握与国际接轨的语言工具，扩大学生的视野，提高学生的外事活动能力，为自己的国家和民族，为全世界人民做更多的事，作出更大的贡献。
为提高旅游专业同学对旅游业实际情况的了解，我还主动邀请20多年前在二外学习、现任江苏省中旅总社总经理的杨奇龙来媒介管理系做报告，并组织05级和06级学生到江苏省中旅总社和维景国际酒店考察，还安排05级毕业班的部分学生到维景国际酒店实习，使同学们学习的书本知识能够同旅游业的实际相结合，成为德智体全面发展的人才。
我虽已年近古稀，但在有生之年仍能沿着创业者开拓的道路走下去，为中国的教育事业贡献余生，重新焕发青春活力。
【后记】
交稿后，接编辑电话，说我写个人少了。我一直认为我不是创业者，只是随创业者的足迹，做一个教师应该做的事，在完成教学工作的同时，努力完成人事处、教务处安排的与教学、学术交流相关的各项工作。积极参加一年一度的新生辩论会，与青年学生交流思想，谈自己对一些热点话题的认识和心得体会，运用马克思主义的基本理论去探讨各种实际问题，从马克思关于生产力、生产关系矛盾运动的规律决定社会发展的基本规律出发，解释中国改革开放30年高速发展的制度保障；中国式社会主义使中国的经济既有风又有舵，既有宏观调控，又有企业内在动力，优越于有风无舵的单纯的市场经济和有舵无风的单纯的计划经济。
我经常利用周六、周日一切空闲时间独自一人到林间拔除野草，特别拔掉长在树根、缠绕在小松树上的所有攀缘植物，这样不图名、不图利、自觉地去做，默默地去做只是源于一种愿望——让这些小树同青年学生一齐成为未来守卫在校园中的参天大树，创造适合人居的绿色环境。
