3. 给宝宝一个适宜的环境，让他能实现自己强烈的愿望。
欢迎“全职爸爸” ——心理发育
研究表明，由全职爸爸带大的宝宝智商更高，学习成绩更好，适应社会的能力也更强。全职爸爸对宝宝的激励作用比全职妈妈更大，而出门工作的妈妈们，在工作一天后回到家里也会花更多的心思在宝宝身上。
爸爸有其独特优势
有研究说，宝宝早在两个月大时，就能分清过来抱他的是男性还是女性。如果是父亲来了，他会全身紧张，心跳和呼吸加快，准备好和父亲“疯一场”。这种外在刺激，对婴儿的大脑发育很有好处。
爸爸在细节照顾上的“粗心”和在宝宝面对困难时的“忽视”，正好给了宝宝充分活动自由发展的机会，宝宝由此得到更多的行动空间和更多的锻炼，更容易养成独立自主和勇敢的个性。
很多父亲在宝宝面临挑战和难题时，更倾向于鼓励宝宝坚持，而母亲有时则想：“宝宝还小，先算了吧！”而主动替宝宝化解危机。大人的过多帮助，不仅剥夺了宝宝实践的机会，更容易使宝宝产生自卑倾向，而低估自己的能力。而爸爸选择“逼”宝宝一下，正好是个鼓励，给了宝宝自信。
妈妈不应完全撒手
就算有了“全职爸爸”，妈妈也不会袖手旁观，天性使得妈妈无法间断对宝宝的关注。这样爸爸和妈妈在育儿行为方式上的差异可以互补，宝宝在得到鼓励、推动的同时，也不缺乏耐心的呵护，这样才能既发挥宝宝的潜力，又不至于使宝宝感到缺少照顾，伤害感情。
才能发展递减法则——知识窗
新的研究显示，儿童的大脑比成人忙。3个月大的婴儿，由于大脑听觉区、视觉区和触觉区的活动量增加而需要燃烧更多的热量。大约2岁时，大脑的能量估计完全达到了成年人的水平，这种强劲的活动力会一直保持到 9～10岁，然后会一直减弱，大概18岁时便会退到成年人的水平。这种活动力的原理归因于脑突触在整个发育过程中的变化情况，从神经学的角度看，这的确是奇特的天赋。
“一棵树”的成才
大脑不能无止境地产生许多连接。如果产生出比正常需要多的连接，就要在以后修剪掉它们。实践表明，清除旧的连接与增加新的连接同样重要。当一些软弱的突触被修剪掉后，那些带有很多信息的突触会更加强壮地继续生存。这种情况就像修剪一棵果树一样，阻止一些枝丫的生长会令其他枝丫更强壮，同时也会改变整株植物的造型。由经验来决定哪些连接需要增强，哪些连接需要剪掉，连接因为使用频繁而被保留。10岁至青春期之间，大脑无情地将最微弱的连接除掉，只保留那些被经验证明是有用的连接。
环境与成才
5岁以前是智力发展最迅速的时期，每个人的智力尽管多种多样，但是它的发展趋势都是到4岁就约有50%的智力；4～8岁期间获得30%的智力；最后的20%是8～17岁获得的。
一个人智力发展的量度与最初潜在的量度无关，但是与一个人在智力迅速发展时期所处的环境条件关系重大，幼儿期被剥夺了智力刺激的人，将永远达不到原来应该达到的水平。
嘴巴的秘密——语言智能
宝宝已经真正进入对语言的敏感期，他不仅仅在练习“说”，还在加强练习“听”。妈妈要抓住这个大好时机，充分给宝宝展示“神奇的嘴”。妈妈此时可以用夸张的嘴型发出各种声音，面对宝宝充满好奇和钦佩的表情，妈妈会和宝宝一样感到其乐无穷。
拟定情景：神奇的嘴
时间：玩耍时
地点：家里
人物：宝宝、妈妈
（宝宝平躺在床上，为了能够看到妈妈，头部随着妈妈的动静不停地转向。）
妈妈：（走向宝宝）宝宝等不及了吧？妈妈来了。
宝宝：（高兴地手舞足蹈。）
妈妈：（用夸张的口型说话）小鸭来了，小鸭小鸭嘎嘎嘎……
宝宝：（挣扎着向妈妈的嘴靠近，还会伸手去抓。）呜呜……
妈妈：（让宝宝伸出来的手落在自己的嘴上。）小狗来了，小狗小狗汪汪汪；小猪小猪呼噜噜；小羊小羊咩咩咩；小猫小猫喵喵喵……
（妈妈要勤刷牙，事后再洗净宝宝的双手，给宝宝充当一个学习的道具。 ）
宝宝：（兴奋异常，不停地用手探索妈妈的嘴边。）呀呀呀……
妈妈：（顺势在发声的同时，把宝宝的手放在脖子上，让宝宝感受喉部的振动。 ）宝宝摸摸，妈妈的脖子也在动哦！
（妈妈要离宝宝足够近，让他看得清摸得着；用夸张的口型发一些简单的音，演示嘴的细微运动；任由宝宝的小手在妈妈的脸上、嘴边摸索。 ）
定时把尿很重要——自理智能
“识把”的宝宝有排便要求时会用动作或者声音发出信号，便于大人及时去把，大人要注意观察宝宝是否有以下这些信号：醒着时眼神发呆，想使劲或打冷战，睡觉时扭动身体。如果宝宝身体向后挺起，表示没有便意，要马上将宝宝放下。
要掌握时间规律
排尿规律。
3个多月的宝宝一般在喝水、吃奶后10多分钟就有尿了，下一次尿会在这次排尿后的半个小时左右。一般白天应在睡前、睡后、喂奶前后定时给宝宝把尿。
定时便便。
在生活作息时间很规律的情形下，奶粉喂养的宝宝排便是每天一次，母乳喂养的宝宝每天1～2次。妈妈留心一点，不难掌握它的规律。但也有例外情形，比如在宝宝腹泻、作息不规律或者去了另一个陌生的环境生活，在这些情形下，宝宝的排便会有异常。
成功把尿小窍门
姿势要正确。
宝宝的头和背部要靠在妈妈身上，妈妈的身体不要过于挺直。
固定的位置。
给宝宝固定的把尿位置，每次把尿前，妈妈可以问他：“宝宝，有尿了没有？我们去尿尿了。”逐步养成他的排便习惯。
不要太勤。
不要把得过勤，否则会造成尿频。如果宝宝不配合也不要着急，因为他需要时间来适应。
发出“嘘嘘”声。
把的时候，大人要发出“嘘嘘”声，让宝宝习惯并学习发出这个声音。
适时夸赞。
如果宝宝排尿或者排便了，排完之后要亲亲他，并说：“真乖，学会排便了。”这种表扬能使宝宝感知“这样做会让妈妈高兴”。
发声的快乐——自理智能
妈妈时刻都想着让宝宝快乐开心，利用宝宝简单的大叫声，可以玩一个古老的游戏“打哇哇”。这个游戏可以让宝宝体会到发声的快乐。
