14.小熊生病了——交际能力训练
游戏目的
学会关心别人。这个游戏可以通过妈妈和宝宝的互动，让宝宝初步了解看望他人的方式，学习相关的礼仪和规则。情商是衡量个人非智力因素发展的一个重要指标。能够敏锐知觉他人情绪、善于控制自己的情绪，以及能与他人和睦相处、进行良好合作的人更有可能取得成功。
专家指导
游戏是宝宝获得知识、开拓智慧的最佳途径。杰出教育家马卡连柯说：“游戏在婴幼儿生活中具有极其重要的意义，具有与成人活动、工作和服务同样重要的意义。”因此，培养智能超常的宝宝，首先应在游戏中开始。
游戏步骤
（1）妈妈把小熊维尼的毛绒玩具放在宝宝的小床上，说：“维尼生病了，宝宝去看望它吧”。
（2）妈妈可以先示意宝宝：“去看望病人，我们给它带些什么东西呢”。
（3）到了宝宝的小床前，看看宝宝对维尼说些什么，妈妈可以代替小熊和宝宝互动、交谈。
小贴士
如果宝宝不会说，妈妈要教宝宝说一些问候的话语。把宝宝说的话记录下来，同时和宝宝讨论一下，要是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈生病了，应该怎样做呢？
15.遇到危险怎么办——生活能力训练
游戏目的
认识紧急电话。生活能力培养需要从点滴入手，这个游戏需要在平日教育的基础上进行，要让宝宝不仅认识，还要能够区分三个电话的不同用途。现代社会存在太多不安全隐患以及各种各样可能造成的伤害，有意识地培养宝宝树立安全防范意识可以减少灾难的发生和将伤害程度降到最低。
专家指导
爸爸妈妈要和宝宝进行积极的情感交流。爸爸妈妈要关注宝宝每天的变化，及时表达对他的肯定和鼓励。否定、怀疑、训斥、打骂宝宝应该成为爸爸妈妈的禁忌，快乐的宝宝必然会同爸爸、妈妈建立安全型依恋。
游戏步骤
（1）妈妈准备救护车、消防车、警车的图片或玩具，并制作“119”、“110”、“120”三个卡片。
（2）妈妈把救护车的图片或玩具与“120”的卡片摆在一起，对宝宝说：“宝贝，这个是急救电话号码，妈妈或者宝宝得了急病，就得打这个电话，请医生阿姨来帮忙。”
（3）接着要指导宝宝认识电话机上的数字，并告诉他拨打电话的方法。
（4）用同样的方法给宝宝讲解110与119的用途。
（5）妈妈还要设计生病了、被盗窃、失火了的情景，与宝宝一起完成整个游戏过程。
小贴士
要提醒宝宝，只有真正遇到危险时才能打救援电话。不可无故拨打这三个电话。
16.拍皮球——肢体、手眼协调训练
游戏目的
锻炼宝宝手眼的协调性，提高宝宝的右脑肢体协调能力。
专家指导
练习拍球可以学会专注和提高耐力，对宝宝以后的学习有帮助。一边拍一边数数，或者每次都可以累计往上数，对宝宝学习数学有帮助。
小贴士
要给球打足了气，拍起来才能不费力。
游戏步骤
（1）妈妈选择一片空阔的场地，准备两个皮球，妈妈和宝宝每人一个。
（2）两人一起拍皮球，一边拍一边数数，看谁拍得多。
（3）宝宝开始练习时总是随便乱拍，皮球反弹没有规律，宝宝跑来跑去也拍不多。
（4）妈妈要给宝宝示范并讲解，如何才能把球拍得反弹起来？怎样才能正好拍下去。
（5）每次拍球时手一定向着地面，垂直拍下的球也会垂直地反弹起来，就在原地等着接球，不必跑来跑去。
（6）每次拍球的力量一样大，就可以使球反弹时的速度一样，就更容易继续拍下去。
（7）有了妈妈的正确指导，宝宝会越拍越多。
（8）妈妈还可以拍几个花样球，给宝宝欣赏。
17.金鸡独立——肢体平衡训练
游戏目的
训练宝宝的平衡能力。
专家指导
练习时如果宝宝做不到，可以先一手扶人或物，然后抬起一只脚。等宝宝能单脚站稳以后，可以练习单脚跳跃。宝宝单脚站稳，说明能将身体重心放在单脚上，用金鸡独立来数秒数，能站稳半分钟就可以练习单脚跳了。
游戏步骤
（1）爸爸右手手掌向前弯曲放在头上做鸡冠，左手手掌放在身后向上翘做鸡尾巴，形成金鸡的形状。
（2）一只脚站稳，另一只脚抬起来，脚尖向下垂直。
（3）引导宝宝先用一脚站稳，再慢慢抬起另一脚。如果宝宝左右摇晃没办法站稳，爸爸要出手援助，帮助宝宝站稳。
（4）让宝宝模仿爸爸的样子，只要有一点像的模样，妈妈就表扬。
（5）比赛看谁能立得久，可以数数，1、2、3、4……谁立不住就喊停，从而知道站立了几秒钟。
小贴士
可以和宝宝的玩伴一起进行这项游戏，只要有时间，游戏就可以进行。
18.小小牙刷手中拿——生活能力训练
游戏目的
学会刷牙。3岁的宝宝具有强烈的独立意识，这个时期是培养宝宝良好生活习惯的最佳时期，在游戏中融入生活技能训练，让宝宝在玩中学到刷牙的方法。
专家指导
刷毛已散开或卷曲、失去弹性的旧牙刷，必须及时更换，否则对牙齿和牙龈不利。乳牙长出以后就要开始刷牙。宝宝吃完牛奶和食物后要立即漱口，晚上睡觉前要刷牙，少吃含糖量高的食物和饮料。不要让宝宝含着奶嘴睡觉，1岁后停止使用奶瓶。一旦发现乳牙问题，要及早去医院治疗，尽可能保留乳牙以利于换恒牙。
游戏步骤
（1）妈妈要给宝宝准备一套牙具，包括小牙刷、儿童牙膏和漱口杯。
（2）妈妈先教宝宝熟悉《刷牙歌》，“拿起小牙刷，刷呀刷呀刷，早晚刷两遍呀，一上又一下，里外刷干净呀，小牙白花花，不会生蛀虫呀，身体真健康。”
（3）教宝宝刷牙的同时，妈妈也要刷牙。
（4）妈妈给两个牙刷都挤上牙膏，给两个漱口杯都接上水。
（5）按着歌谣中所述的顺序，指导宝宝模仿妈妈学刷牙，还可以照着镜子练习刷牙。
（6）正确的刷牙方法是竖刷法。上牙从上往下刷，下牙从下往上刷；咬（牙合）面来回刷。上上下下，里里外外都刷到。
（7）每次刷2～3分钟，每天早晚各刷1次。切忌横着刷。
小贴士
牙刷要选择软毛的，牙膏要选不含氟并有水果味的儿童用牙膏，略有刺激感的牙膏宝宝是不会用的。每次用完牙刷后要彻底洗涤，并将水分尽量甩去，将牙刷头朝上放在漱口杯里，或者放在通风有日光的地方，使它干燥而杀菌。
19.射进球门——肢体协调训练
游戏目的
通过踢球，发展宝宝的腿部肌肉、身体平衡能力，从而发展宝宝右脑的肢体平衡能力。
专家指导
如果宝宝一开始不明白，爸爸可以先做个示范。或者和宝宝一起踢球，和宝宝配合完成。即使宝宝采用推、滚等方法将球送入球门，也应鼓励。
小贴士
爸爸要有耐心地教宝宝如何踢球，让宝宝产生兴趣。将球门设置的大一些，使宝宝容易进球。
游戏步骤
（1）妈妈准备一个彩色皮球，找一块空旷的场地。
（2）爸爸将两个木杆立起，当作球门，先拿着球，告诉宝宝训练规则，并示范把球踢进球门。
（3）让宝宝把球再踢回给爸爸，并鼓励宝宝把球踢进球门。
（4）让宝宝站在离球门1米处的位置开始踢球，踢偏了可以继续尝试，直到踢进去为止。
（5）当宝宝的球进入了球门时，爸爸要欢呼庆祝，举起宝宝原地转几个圈，并亲亲宝宝，以激发宝宝的兴趣。
（6）经常和爸爸进行这项游戏。
20.小陀螺，转啊转——身体平衡能力训练
游戏目的
训练宝宝身体控制平衡的能力。
专家指导
平衡能力不足会导致姿势或运动发展迟缓，影响宝宝的认识能力。除了增强体质外，身体平衡能力训练还可以促进大脑发育，开发宝宝的智力，所以平时要注重对宝宝进行身体平衡能力的训练。
游戏步骤
（1）妈妈先找一片空地，手臂向两侧平着伸展开来，以右脚为中心，整个身体逆时针原地旋转，先慢后快，连着转几圈。边转边说：“妈妈是个大陀螺，转啊转，转啊转……”
（2）鼓励宝宝模仿，宝宝在转的时候，妈妈说：“宝宝是个小陀螺，转啊转，转啊转……”
（3）转两圈就让宝宝停下来，看看宝宝能不能站好不倒下。
（4）让宝宝静静地站立一会儿，直到他感觉不到晕了。
（5）用这种方法，连续做5次，并且每天坚持如此。为了引起宝宝的兴趣，爸爸妈妈宝宝轮流做，看谁能坚持不倒下来。
小贴士
在刚开始玩这个游戏时，妈妈可以牵着宝宝的手，帮助他旋转；还可以和宝宝玩翻跟头、侧滚的游戏，用来激发平衡感觉的发展。
21.食物的来历——探索、形象思维训练
游戏目的
让宝宝知道每天吃的东西来之不易，要加倍珍惜。
专家指导
能让宝宝看到农业和畜牧业与自己的关系，从而形成更为开阔的眼界。
游戏步骤
（1）宝宝有时会对饭桌上的食物产生好奇，他会问“馒头是哪里来的？西红柿长在什么地方？”等问题。
（2）最好的解释办法就是秋天的周末带宝宝回农村老家去看看。
（3）看农田里的麦子或稻谷正在收割、晾晒，如果有磨面或碾谷子的地方最好让宝宝去观看，让他亲眼看到粮食是怎么来的。
（4）如果某一环节看不到，可以找书、图片或录像等材料补充上。
（5）在农村可以顺便看到养鸡或养鸭的过程，看到收捡鸡蛋、鸭蛋。
（6）让宝宝看看养奶牛的地方，看到人们用手或机器挤奶，就可以知道奶是从哪里来的。
小贴士
许多宝宝经常随妈妈到商场购物，以为食物是从商场买来的，却不知道商场里的食物是从哪里来的，妈妈要想办法给他补上这一课。
22.小小画家——艺术、空间想象训练
游戏目的
让宝宝练习用两种不同的图形来自由作画。
专家指导
画图形是画画的基本功，宝宝开始注意到事物的轮廓，哪些东西的轮廓大致是什么图形，能用图形先勾画出它的外形，这样宝宝就能很快进入图画的世界了。
游戏步骤
（1）在3岁左右，宝宝就能合并自己会画的图形来作画了。例如用方形做汽车的车身，下面添上两个圆圈做车轮。他告诉妈妈，这是一辆汽车。
（2）又如宝宝先画一个正方形，在上面画一条如同大山那样的曲线就成了房子。
（3）宝宝可以画很多个方形垒起来，成为高楼或高塔等。
（4）可以画一个大圆当做人的脸，画两个小圈当做眼睛，用一个竖道做鼻子，用一个横道做嘴巴，头上会加上三根头发，形象很卡通。
（5）妈妈还可以示范，用一个正方形，在一个下角画上两条曲线样的飘带成为风筝。宝宝会画的形状越多，能画出的图就越丰富。
小贴士
不管宝宝画出什么给妈妈看，妈妈都要露出欣喜赞扬的神色，夸奖宝宝好棒。
23.百变手影——形象思维、创造性训练
游戏目的
培养宝宝的注意力、观察力，促进其对动物的认识并使情绪愉快。
专家指导
婴幼儿生活中主要的活动就是玩，宝宝的动手操作能力是其成长的基础，同时也是他身心和谐发展的一种保证。宝宝动手实践是激发创造力的必要前提。宝宝动手不仅有助于表达他潜在的创造能力，更能促进其创造力的进步发展。
