（七）气氛语言
讯问气氛语言也称讯问态势语言，是讯问人员根据讯问策略和讯问目的，有意营造出的，对犯罪嫌疑人心理能够施加影响的讯问氛围，一般由讯问的时间、空间、讯问参与人以及讯问速度和强度等各方面因素综合作用而形成。在讯问时间上，在夜晚讯问，可以加重对讯问气氛的渲染。在讯问空间上，犯罪嫌疑人对某一环境越熟悉，其心理优越感就越强，说谎时就越不紧张，反之，如需要营造紧张的讯问气氛以加大犯罪嫌疑人的心理压力，则可以考虑将其带到一个陌生的环境，进行异地讯问。在讯问参与人上，讯问主体的形象、谈吐、态度等都会对犯罪嫌疑人的心理产生一定的影响，尤其是参与讯问人员在人数上的变化及身份级别的变化，对犯罪嫌疑人的供述心理的影响更大。在讯问速度和强度上，讯问速度的加快，强度的增大，都可造成一种紧张的气氛，从而配合讯问策略的实施，迫使犯罪嫌疑人在恐惧之中露出破绽。
实训十讯问语言的综合运用训练
（一）实训的目的和要求
通过完成该项训练，使学生进一步熟悉讯问语言的特点和艺术魅力，了解针对具体的犯罪嫌疑人运用讯问语言的方法；了解实践中常见的在办案程序及讯问语言方面使用不当的情景，以提高学生的判断、分析和运用讯问语言的能力。
实训要求：
1.实训时间为4学时。
2.组织本次实训，应以搜集整理的实践中比较精彩的讯问语言案例及在语言方面表现出较为典型的失误的案例素材，根据教学需要进行适当删减，围绕讯问语言的特点及案例中反映出的问题，由学生进行学习、分析和体会。
3.参加实训的学生以小组为单位写出分析意见（经验总结、心理体验报告）。
4.实训必须在教师的组织下进行，学生以小组（一般4人为宜）为单位进行分析和讨论。
5.实训结束后应由教师根据学生在实训中的表现和书写的分析意见的质量，逐个进行讲评并按百分制打分。
（二）实训器材
讯问语言方面的相关案例材料。
（三）实训方法
本实训采取分析性、讨论性实训方法进行。
（四）实训内容
1.通过阅读典型案例中基本案情和分析犯罪嫌疑人心理特点，训练学生办案的基本思路。
2.通过阅读典型案例中基本案情和讯问语言，学习和欣赏精彩的讯问语言的艺术魅力。
3.通过阅读典型案例中基本案情和讯问语言，学会识别和分析实践中容易出现的办案程序及讯问语言方面的错误，引以为戒，增强自身的抵抗力。
（五）实训的步骤
1.实训的准备。
（1）由实训指导教师设计案情，下发有关案情资料。（2）参加实训的学生分组、分工，明确各自的职责任务和工作内容。
2.实训的展开。
各小组组织人员对相关案例进行认真学习和研究，充分展开讨论，以小组为单位写出每个案例的分析意见。
3.实训的总结评析。
各小组实训结束后，上交相关的分析意见、报告、或心得体会，指导教师批改后，就实训情况进行总结评析。
评分标准：
遵守实训纪律，认真学习讨论相关案情 30分
能够找出案例中的知识要点 30分
书写的分析意见、心得体会正确、有创新 20分
实训中小组成员的配合协作 20分
【案例1】李越盗窃案的审讯
第一部分
问：“你叫什么名字？”
答：“我叫李越。”
问：“今年多大了？”
答：“22岁。”
问：“家住哪儿？”
答：“展览路3号楼228号。”
问：“什么时间到这儿来的？”
答：“今天下午。”
问：“因为什么问题？”
答：“盗卖。”
问：“还有什么问题？”
答：“没什么问题了，以前的问题都讲清楚了。”
问：“你现在有什么想法？”
答：“我觉得轻松多了。”
问：“怎么个轻松法？”
答：“我把要说的话都说完了。”
问：“你现在说的是实话吗？”
答：“是实话。”
问：“关于烟和手表的问题是实话吗？”
答：“我来北京前就讲了。烟和手表是从一个叫叶立明的华侨手里买的。”
问：“希望你不要故伎重演，继续编造新的谎言。当然你到这儿之后承认你在沈阳说了假话，这是一点进步。但是要想争取从宽处理，就必须把所有的问题都交代清楚。希望你不要搞自欺欺人的那一套，这样只能加重你的错误，对你以后的处理也有不利的影响。”
答：“我讲的确实是实话。你们反复问这个问题，难道我来了这几天一点实话没讲，你们都不相信？”
问：“对，我们不会无的放矢。以前在别的地方问你烟的问题，现在仍然问烟的问题。你必须把这个问题讲清楚。你要从头到尾详详细细地讲清楚。”
答：（略）（内容有：从北京去沈阳卖烟的经过，几点钟从家里出发、坐什么车去火车站、车票多少钱、几点钟坐的车、坐的几号车厢等等。）
问：“回北京后见到什么人了？”
答：“什么人也没见过。”
问：“连要好的人都没见过吗？”
答：“找过犯人王石……”
问题：试分析上述讯问语言有何特点？
第二部分
问：“李越，对你以前交代的情况，还有什么要说明和更正的吗？”
答：“没有了。”
问：“你说的是实话吗？”
答：“都是实话。”
问：“生诉你，是不是实话，要用事实验证。而现在事实证明，你在许多地方，可以说基本上讲的都是谎话。你说的谎话越多，对你以后的处理也就越不利。你唯一的出路是老老实实地讲清自己的全部问题。因为你讲的谎话越多，你的包袱就越大，罪责就越大。”
答：“我讲的是实话。”
问：“是实话？那我问你，你到沈阳时穿的皮夹克是哪来的？”
答：“从市场上买来的。”
问：“是实话吗？”
答：“（不语）……不是实话。”
问：“再问你，你在沈阳卖烟装烟的旅行包是哪来的？”
答：“从卖烟的人那儿买来的。”
问：“是实话吗？”
答：“不是实话。”
问：“你从沈阳回来以后，见到范伟他们，是不是什么也没说？你不讲，人家也会讲的。告诉你，你不光在这个问题上没讲实话，在许多问题上都没讲实话，是不是实话得用事实讲话。你讲了从沈阳跑回来这一情节以后，我们就再也没有问你，这说明我们相信，我们相信你讲的这一情节。你得相信政府，我们反反复复给你讲道理，是真心实意挽救你，让你争取走坦白从宽的道路。你既然已经犯了罪，采取回避的态度、隐瞒的态度是不现实的。以前有过这类问题，有从宽的，也有从严的。比如一个叫司某某的，他犯了罪，彻底坦白交代，得到从宽处理。而另一个叫张某某的，他犯的罪与司某某差不多，但就是不认罪。最后根据证据，受到从严处理。你也看过电视、录像，有不少犯了罪的人，老老实实接受改造，放出去后也找到了工作，成了家。最近，报纸上登了一个案例，是个盗窃银行的案子。实际上，是两个罪犯。其中一个主动交代罪行，还揭发出同伙，从宽处理了他，缓刑三年，而另一个态度恶劣，自始至终硬抗，最后判处死刑，执行了枪决。一个案件两个罪犯，不同的表现，处理的差别也很大。我们希望你能尽快端正态度，早点彻底交代问题。交代是主动比被动好，早交代比晚交代好。只有这样才有出路。我们希望你看清这一点。”
答：“你们讲得很诚恳，我怕主动交代了罪行会吃亏。”
问：“吃亏？你这就错了。主动交代问题，认识自己的错误，表明你的进步，怎么叫吃亏呢？如果有一天从严处理了你，那才叫吃亏呢！”
答：“我认为你们并不掌握事实证据。”
问：“那你就错了。任何犯罪都会留下痕迹，留下的痕迹就是证据，你作案也同样会留下痕迹，因为任何犯罪都不是在真空中进行的。你想想，你除了留下你应该留下的痕迹之外，是不是有个塑料袋？”
答：“我家是有一个塑料袋，装烟的，当时，我想着想着还是疏忽了。”
问：“对！这塑料袋就是你留下的犯罪证据，而且我们已经作过鉴定证实了。你还是把作案过程详细讲讲。”
答：（略）（内容包括：承认了三次跳墙进入北京市烟酒批发部展览路仓库，钻窗进入二楼库房，盗窃了“中华”、“牡丹”、“凤凰”、“前门”过滤嘴香烟18箱的罪行。）
问题：从该部分的讯问语言来看，反映了哪些讯问方法？
