嫉妒之心，人皆有之。孩子的嫉妒心理，虽然不像成人那样表露得充分，但是如果长期这样，就必然会引发行为障碍。尤其是嫉妒心强的孩子更使父母担心，所以如何正确地疏导孩子的这种负面情绪，是父母亟须关注也必须面对的问题。
嫉妒是一种原始的情感，是人类心理中动物本能的表现，它具有一定的普遍性。孩子的嫉妒是孩子将自己与别的小朋友作比较而产生的消极情感体验，是指当孩子看到他人某些东西比自己强，自己当时却无法拥有或胜过时，所产生的一种不安、烦恼、痛苦、怨恨并企图破坏他人优越感的复杂情感。
慧慧上小学三年级了，聪明伶俐，人见人爱，可就是好胜心太强，任何事不允许别人比自己好、比自己强。否则，她就要生气。
有一次，妈妈带慧慧去同事家里玩。同事的孩子小禾会拉小提琴，就给来访的客人即兴表演了一番。慧慧妈连声说：“拉得真好，小禾真聪明，真棒！”慧慧听到这些话，马上拉长了脸，她竟当着妈妈同事的面对小禾不理不睬，弄得妈妈十分尴尬。
受认识水平的局限，孩子对他人拥有而自己不具备或无法拥有的东西，往往会产生一种由羡慕转化为嫉妒的心理，这其实是很正常的情况。父母平时应多和孩子接触，及时掌握孩子的嫉妒的直接起因。只有了解了孩子嫉妒的起因，才能从具体事情着手解决孩子的嫉妒心理。这是化解孩子嫉妒心理的前提。一般说来，引起孩子嫉妒的主要有以下因素：
1.不能正确地认识自己
孩子之所以产生嫉妒心理，是因为他还不能全面地看问题，不能对自己和他人进行正确的评价。这就要求父母在与孩子相处的过程中，要让孩子懂得“金无足赤，人无完人”，每个人都有自己的长处，也有自己的不足。父母不但要正确地认识孩子，还要帮助孩子形成正确的自我认识。
2.因为父母表扬了别的孩子
孩子希望父母自己成为父母唯一喜欢的人，以至于不能容忍任何“竞争对手”，当父母表现出对其他孩子的喜爱时，孩子就会和他们竞争，以获得父母唯一的爱。有时，父母对别的小朋友的一句赞扬的话，都会燃起孩子的嫉妒之火。
3.因物质方面不如别人而嫉妒
孩子们普遍希望有漂亮的衣服、好的文具、好的文具等，由于家庭条件的不同，父母教育方法不同，总会产生有这个没那个的现象，这是正常的。但是，一些孩子就会因此而产生嫉妒的心理，对有比自己好的东西的小朋友表现出不满。
嫉妒这种情绪对人是有害的，它使人无法正确地评价自己和别人。由于无法理智地评价自己和别人，就会过高地估计自己和过分贬低别人，把自己的优点放大，把别人的缺点放大。这样在与人交往时，就会无法掌握相处的分寸，使得别人难以接近。
可见，嫉妒心理对孩子良好人际关系的建立以及心理健康有不利的影响，应及早予以矫正。父母不妨借助以下的建议，正确地引导有嫉妒心的孩子。
建立良好的环境
嫉妒心理和行为的产生，虽有多种原因，但从根本上讲，是孩子内部的消极因素和外部环境的消极因素相互影响、相互作用而产生的。父母应当在家庭中为孩子建立一种团结友爱、互相尊重、谦逊礼让的环境气氛，这是预防和纠正孩子嫉妒心理产生的重要基础。
帮助孩子提高能力
父母如果发现孩子在某些方面不如别人的孩子，不要当面指责孩子不如别人，而应具体帮助他提高这方面的能力。如果有条件，父母可以请一位能力强的孩子来帮助自己的孩子做好一件事情，这样既可以提高孩子的能力，而且孩子之间真诚友好的帮助也是克服嫉妒心理的良方。
引导孩子树立正确的竞争意识
有嫉妒心理的孩子一般都有争强好胜的个性。父母要引导和教育孩子用自己的努力和实际能力去同别人相比，竞争是为了找出差距，更快地进步和取长补短，不能用不正当、不光彩的手段去获取竞争的胜利，把孩子的好胜心引向积极的方向。
及时表扬孩子向他人学习的行为
当孩子因学习他人身上的优点而进步时，父母应及时给予孩子表扬和鼓励。让孩子意识到：“别人能做好的事情，我也能做得同样好，甚至会更好。”这是非常重要的一个环节。它使孩子体会到只有丢掉嫉妒心，真诚地为他人喝彩，勇于正视他人的优点，才能找出自己的差距，才能迎头赶上，取得新的成就。
培养孩子养成豁达乐观的个性
父母平时应教育孩子理解人与人之间客观存在的差异性，让孩子懂得各人都有各人的优势和长处，但同时各人也都有各人的不足和短处，任何方面都比别人强是不可能也没有必要的道理。引导孩子充分发挥自己的长处，扬长避短，在生活和学习中学会正视别人的优势和长处、欣赏别人的优势和长处，从而能够学习、借鉴别人的优势和长处，以弥补自己的不足，用自己的成功来取得别人对自己的喝彩。
