异想天开多带有贬义。其实，异想天开也是一种能力，是一种非常可贵的想象力。人类发展的历程表明：没有异想天开，便没有人类社会的进步。许多古人异想天开的事，经过科学家们不断地探索与研究，在今天都变成了现实。所以，当你的孩子有奇特的想法时，请不要责备他在胡思乱想，而应当给他以适当的鼓励和引导。
在生活中，许多做父母的常常挫伤孩子想象的积极性，把孩子的思维过早地束缚在成人所划定的框框里，从而使孩子失去了孩子应有的天真与童趣。下面这个故事中的妈妈便是其中的一个。
一天，妈妈打算教小玲学习阿拉伯数字，妈妈刚在本子上端端正正地写下一个“0”时，小玲便展开了丰富的想象，说这是张大的嘴巴，煮熟的鸡蛋，妈妈的耳环甚至是其他一些大人根本想不到的东西。
不一会儿，小玲又对妈妈说：“妈妈，我长大了要到太阳上去探险。”妈妈却说：“傻瓜，太阳那么热，上去还不把你烤成灰。”
晚上，妈妈给小玲讲了《狼和小羊》的故事，讲完这个故事后，妈妈让小玲复述一遍。小玲认为可爱的小羊不应该被凶恶的狼吃掉，便加了一个情节：小羊拼命奔跑，并且大声呼救，正好被猎狗听到了，猎狗跑过来勇敢地与狼搏斗，终于战胜了可恶的大灰狼。小玲的妈妈听了非常生气：“我是这样讲的吗？下次好好听，别讲错了！”小玲感到很委屈，连听故事的兴趣也没有了。
其实，有求异思维，富有想象力和创造精神是一个人成才的必备条件。父母应该鼓励孩子动脑筋，从不同的角度去寻找不同的答案，而不要限制孩子，阻碍孩子开阔视野。大人在考虑问题时，常要受到许多潜在的因素的限制，但孩子却不同，他可以让思维插上翅膀尽情驰骋，他常常会想出出乎人意料的答案，这是很可贵的。
父母一定要用心地倾听孩子每一个“可笑”的幻想，而不要嘲笑孩子，因为每一个奇妙的想象在若干年后都有可能变成现实。如果父母仅凭自己的经验来强迫孩子接受自己的判断“可能或不可能”，孩子独特的个性和创造性就会被无情地扼杀于摇篮之中。那么，父母应该怎样正确对待异想天开的孩子呢？
欣赏孩子的异想天开
孩子有异想天开的想法，说明了孩子在积极思维，是孩子创造欲的一种表现。如果父母能大为欣赏孩子的这些异想天开，不仅会让孩子感受到了自身价值，而且会更加保护和促进孩子的创造积极性。相反，如果父母对孩子的这些异想天开表现出不屑一顾的态度，那么就不仅会挫伤孩子的创造积极性，而且会挫伤孩子的自信心。
要让孩子从小事做起
例如，在平时，父母要支持孩子在没有危险的情况下进行各种尝试，玩玩具和做游戏时，不一定非要按照一成不变的模式去做，父母不妨帮孩子出点新花样。有些事情，孩子因异想天开而出了差错，父母不要急于去责备孩子，最好帮助孩子分析一下，给他适当的提示，让他换个方法再试试，如果孩子做正确了就要给予表扬。这样，孩子便会从成功中获得喜悦、获得自信。在下次遇到问题时，也就习惯用脑筋想一想了。
父母不要把自己的思想强加在孩子身上
不论什么时候，父母都应该多给孩子自己一些思维的空间，让他去大胆地设想，有创造、有突破地去思考问题。训练孩子多动脑子，可以常给孩子出些智力题，还可以同孩子一起猜谜语、玩积木。只要父母让孩子多动脑筋，遇事想办法，孩子就有可能成为一个聪明而有所创新性的孩子。
正确引导孩子的异想天开
由于孩子的异想天开或多或少存在着不完善，甚至是幼稚的、不可能实现的成分，因此父母应当对孩子的这些异想天开给予正确的引导。如果孩子的想法不够完善，那么父母就应当尽自己所能，给孩子提出完善建议。如果孩子的想法是幼稚的，那么，不妨让孩子自己经历一下失败，给孩子一次从失败中总结教训的机会。如果孩子的想法存在着很大的危险或者违反了法律的禁止性规定，则应当向孩子讲明不能做的道理。
想象力对于孩子的成长起着至关重要的作用。当孩子展开想象的翅膀时，就能更为深刻地感受理解事物的内涵，就能更为生动地用画笔、动作、语言来表达自己对周围生活的感受，也才能真正开启智慧之门。因此，父母应该理解、容纳孩子心中的想象世界，帮助孩子异想天开，并着意培养、发展孩子的想象力。
