2.毕业生目前工作岗位性质
在就业工作岗位是单位负责人、部门主管、项目经理、秘书或助理、财务人员、基层技术、管理或营销人员、生产一线等项选择中，毕业生工作岗位性质多为基层技术、管理或营销人员，占到了36.51%，这与信管专业定位本身就是技术与管理相结合的专业且服务于基层是相吻合的。可见，信管专业的毕业生所从事的工作基本还与本专业有点联系，这也与我校培养的应用型人才相吻合。
3.毕业生目前月收入
由目前岗位薪酬情况的调查可知，经过几年的工作，大部分同学的月收入在2000～3000元以及3000～4000元以上，分别占37.10%和22.58%，两者合计达到了59.68%。
可见本专业毕业生的工资水平较高。
4.毕业生的工作单位通过何种方式获得
在我们所设定的学校供需洽谈会，院、系推荐，个人自荐（外地招聘会），亲朋帮助，同学或介绍人，网络信息等就业途径的选择上，个人自荐、亲朋帮助，同学或介绍人、网络信息等占了大多数，而没有一人是通过学校供需洽谈会实现就业的。可见就业途径中的学校供需洽谈会还有很多工作要做，效果还需验证。
5.毕业生在校期间课外活动中所培养的特长与毕业后的发展的关系
在谈到毕业生在校期间课外活动中所培养的特长与毕业后的发展的关系时，大多数毕业生认为比较密切。其中，认为非常密切的占17%，比较密切的占54%。
6.毕业生所从事工作与所学专业的相关性
毕业生所从事的工作与自己曾学习的专业不太对口，但在校期间课外活动中所培养的特长与毕业后的发展的关系比较密切，两者所占比例都接近一半。可见信息管理与信息系统专业就业外延较广，培养的人才并不局限在本专业就业，而大学期间的课外活动也是非常重要的。所以大学教育更应该是一种素质教育，从中给学生更多锻炼的机会，这对将来的就业非常有利。
7.毕业生工作所依靠的能力
在谈到毕业生工作所依靠的能力这项多项选择题时，毕业生认为工作最重要的精神是吃苦耐劳的精神。在问到“工作所依靠的能力最重要的是什么”时，有66.67%的学生选择了“吃苦耐劳的精神”。这反映出毕业生通过工作实践，迫切感到大学里应该加强吃苦耐劳精神的培养。
8.毕业生在校所获得的证书对个人的意义
在这项多选题中，我们设置了计算机三级、大学英语四级、大学英语六级、ERP认证工程师、会计上岗证书、助理电子商务师、网络认证工程师、微软认证工程师、教师资格证书、“挑战杯”获奖证书、电子商务大赛获奖证书等，毕业生认同度比较高的是计算机三级和大学英语四级，分别占到了69.84%和77.78%。这说明我们把计算机三级考试作为本专业必须要取得的证书，同时我校把英语四级与学位挂钩具有一定的合理性。
（二）对学校教学工作的评价
在问到毕业生对学校的办学指导思想的看法时，认为非常明确的有4.76%，明确的有49.21%，基本明确的有39.68%，不明确的有6.35%；对所学专业的课程开设情况认为合理的有31.75%，基本合理的有55.56%的，不合理的有12.70%；对所学专业与市场需求的符合情况，认为非常符合市场需求的有3.28%，符合市场需求的有26.23%，基本符合市场需求的有59.02%，不符合市场需求的有11.48%。
在谈到毕业生对学校教学方法和手段的评价时，有47.62%的人认为合理，42.86%的人认为基本合理，认为不合理的有9.52%。在问到毕业生对自己所掌握的基本理论技能的评价时，有1.59%的人认为很好，38.10%的人认为较好，44.44%的人认为一般，认为不好的有12.70%，认为很不好的有3.17%。
（三）对学校管理工作的评价
毕业生对学校的教学与管理是最有发言权的。调查显示，毕业生对学校的教学基本满意，对学校的教学思想也很明确。大部分毕业生都表示学校对管理和教育学生是严而有理，严而有情。同时毕业生也表示，从学校生活中学到的人际交往能力对他们现在的就业很有帮助。
（四）在校大学生应掌握哪些必要知识，培养哪些能力，具备哪些素质
有些毕业生认为要掌握相关专业知识，扩大知识范围，注意培养人际交往能力，具有较强的心理素质，还有自学能力、自主能力，拓展自己在各个领域的知识，良好的心态是工作后最需要具备的心理素质，心态积极乐观，困难总会迎刃而解。
还有毕业生觉得外语能力、创新能力、交际能力都很重要。英语对现代社会来说很重要，学会与人交往，注重整体综合素质的发展；在学习书本理论知识的同时，多实践，多动手，多参加社会活动，培养自己的动手能力、交际能力、沟通能力、适应能力，不断提高自己的综合素质，尽量培养自己的一技之长，为将来走向社会做好准备。
要培养团队组织能力与协调能力，也得到了毕业生的赞同。他们觉得要有一定的凝聚力和领导能力，要有创新性、主动性与表现性，要注意培养独立工作能力、协调交往能力，要具备事业心、责任心，以及吃苦耐劳精神、团队合作精神。
四、从毕业生访谈中得到的启示
（一）我校专业人才培养等工作取得了阶段性成果
在回访过程中，本专业毕业生适应社会能力强，对现有工作的满意程度高，这直接反映了我校相关工作的成效。这与我校以“高素质应用型人才”作为人才培养目标是密不可分的。
正是有了针对毕业生就业相关工作的保证，才使我专业的毕业生在求职中具备较强的竞争力，能够较好地融入社会这个大舞台。这是我们的优势，在今后的工作中我们要继续保持这种优势，推动本专业的人才培养工作不断深入。
（二）保持学生求职民营企业的热情，积极引导和帮助学生向其他岗位发展，拓宽就业面
从回访数据可知，民营企业是本专业毕业生的首选，而从事教育事业等其他岗位的较少，就业岗位较窄，只有拓宽就业面，毕业生去企业应聘成功的可能性才会更高。在教育岗位和创业等方面，本专业毕业生还有很大的提升空间，如果能增加这方面的就业，不仅能使毕业生有更多的选择，还能提升就业的质量。所以拓宽就业面，对毕业生应对市场竞争有百利而无一害。
（三）加强管理，以管理促进毕业生在就业率和就业质量上的进步
在毕业生回访中，每一位毕业生都表现出对母校的热爱。在评价母校管理和教育学生方面，选择“严而有理，严而有情”和“关心加爱护”的分别占到了50.80%和26.98%，充分表现了毕业生对学校管理工作的肯定。在今后的工作中，我们要继续保持这种管理，并且在此基础上更上一层楼，这将直接促进我校毕业生就业率的提高。
（四）应对市场竞争，培养更多适应市场需求的人才
21世纪人才是最宝贵的，如何培养更多符合市场需求的毕业生，是高校要一直探索的。
而对本专业的市场适合度来说，大部分毕业生都认为信息管理与信息系统专业是基本符合市场需求的，这是令人高兴的，这也给在校学生更多的信心。我们要以此为契机，随时了解市场需求，审时度势，不断完善教学计划，培养更多优秀的适应社会需要的应用型人才。
（五）以本专业毕业生成功创业、就业的典型事例，形成榜样，鼓舞在校学生更好地学习
回访毕业生的经历各不相同，但相同的是他们的经验都是宝贵的财富，每个被访的毕业生都提交了自己的工作体会，这些经验总结对自己在校的学弟学妹将来要从事的工作，有很多帮助。
