男孩恋母、女孩恋父
孩子到三岁时会突然发生很多变化，固执、任性、喜欢对大人说“不”，情绪变化大，正应了那句俗语“孩子的脸就像六月的天，说变就变”。弗洛伊德将幼儿三至六岁这个阶段称为“动荡不安的时期”，而且，在这个阶段内，女孩的恋父情结和男孩的恋母情结表现得相当普遍。
恋母情结和恋父情结是由心理学家弗洛伊德发现并提出的。恋母情结是指以本能冲动力为核心的一种欲望，男孩亲母反父，更爱自己的母亲，排斥和嫉恨父亲，它是男性的一种心理倾向，就是无论到什么年纪，都总是服从和依恋母亲，在心理上还没有断乳。而恋父情结是指女孩亲父反母，更爱自己的父亲，将母亲置诸一边，甚至有想取代她位置的愿望。这两种情结都是性心理障碍，也称性心理倒错。
恋母情结和恋父情结在孩子三岁时就会有所表现，比如男孩整天缠着妈妈，不喜欢与父亲在一起，而女孩则更喜欢与父亲在一起玩，与母亲关系开始疏远。有的孩子上幼儿园后会将父亲或母亲常用的东西带在身边，不管是吃饭、睡觉还是玩耍，他都要带着，如果老师趁他午休或不注意的时候将其拿走，孩子发现后就会大哭，直到老师将这个物品归还给他，他也不接受其他人的同类物品。
很多爸爸妈妈都觉得父亲亲女儿、母亲亲儿子是天经地义的，谁对孩子更好孩子自然和谁更亲。其实，这是孩子心理发展过程中存在的一个普遍现象。孩子在三岁左右时开始从与母亲的一体关系中分裂开来，意识里开始清晰地发现了父亲，而孩子从三岁开始也有了性别意识，开始向外界寻求性对象，这个对象首先是双亲，男孩以母亲为选择对象，而女孩则常以父亲为选择对象。我们经常听到三至六岁的孩子说“长大了我要当爸爸的新娘子”或“长大了我要娶妈妈”之类的话，就是这个原因。
恋母或恋母情结是幼儿心理发展的一个必经阶段，这并不恐怖，三岁之前的幼儿一般不会出现这种情况，而六岁之后，这种情况就会自行消亡，大部分孩子都会顺利度过这个时期。但如果爸爸妈妈在无意间助长了孩子的这种心理，将会对孩子将来的生活产生非常不利的影响。
父亲是幼儿生活中的第二个重要人物，作为拆散母婴结合体的建设性分裂者，父亲在幼儿早期心理发展上起着独特的作用。由于母亲主要是在生活上照顾幼儿，而父亲花在幼儿身上的时间大部分是在玩乐上，所以与母亲每天重复、单调而刻板的活动相比，父亲能给幼儿更多新奇、刺激和超出常规的东西，让孩子的生活充满激情。孩子一般会更愿意与父亲在一起玩耍，只有当受到委屈时才回去寻找母亲，以求得安慰。
父亲鼓励和支持幼儿独立和自由，有利于其个性的发展，他是儿子学习男子汉气质的楷模，也是女儿形成女性气质的导引者、支持者和认可者，对幼儿区别性别角色有很大的作用。但父女关系过度亲密并不是好现象，恋父情结过度发展会对女孩的生活产生极其消极的影响。在成长的过程中，如果女孩始终无法与父亲实现心理分离，那她不仅与母亲的关系会越来越疏远，以后与同龄男性的正常交往乃至婚恋也会受到严重影响。恋父情结严重的女孩子总在有意无意地寻找父亲式的恋人，即使找到了，也很容易出现问题，因为恋父的女孩性格大多内向、娇气、任性，而且往往出现性的阻抗。
而恋母情结严重的男孩则容易形成幼稚、依赖、孤僻、不合群的性格，缺乏阳刚之气。这样的男孩长大后心理上依旧不成熟，因为害怕失去母亲的爱，他们会抑制自己的要求和愿望，想处处使母亲满意，讨得母亲欢心。由于过度依赖母亲，他们的言行举止和思维方式都容易女性化，缺乏独立自主意识，没主见，不承担责任，也没有进取精神。
就算是恋爱时，有恋母情结的男人也会按照母亲的标准来选择恋人，要不就是因为害怕承担责任而对任何女人都难以长情，变成“花花公子”。有恋母情结的男人和有恋父情结的女人一样，婚姻都不会幸福。有恋母情结的男人婚后很难与妻子融洽相处，他因为过于在乎母亲而会经常忽略妻子的感受，更不容许妻子说一句母亲的坏话，有的男人更是不论大小事情都要向母亲汇报，经过母亲同意后他才去做，为此，夫妻之间常常怄气，感情的裂缝也会越开越大。
有恋母情结的男孩，其母亲在家庭生活中通常都是比较强势的那一方，即使孩子成年后，潜意识里仍然想控制孩子。母亲的强势形象会影响孩子心中的男女关系模式，成年后寻找伴侣时，他也会下意识地选择和母亲有些相似的强势女人。俗话说“一山不容二虎，一家不容二主”，强势的妻子无法容忍丈夫对婆婆无条件地服从，两个强势的女人在一起生活更容易产生激烈的冲突，这样的家庭成员彼此是绝对无法和谐相处的。
正确引导孩子度过恋父、恋母期
恋父或恋母情结是最早发生的人际关系，也是最基本的人际关系，它将对人长大以后的各种人际关系产生不同程度的影响。孩子在三至六岁这个阶段内会产生恋父或恋母情结，而进入青春期后，这种情结的对象转变为老师、名人或影视明星，再长大些，孩子的恋父或恋母情结的对象逐见年轻化，最终会变为他的同龄人，这时候就会产生真正的友情和恋情。
如果孩子的恋父或恋母情结不能得到正常的发展，那他们将来的生活也会影响。所以，爸爸妈妈在孩子出现恋父或恋母情结时，一定要积极引导。
一般在孩子出现恋父或恋母情结时，如果爸爸妈妈双方对孩子付出的关心和爱护都是平等的，那么孩子就能顺利度过这一阶段，如果父母其中一方对孩子付出得比较多，比如父亲偏爱女儿，母亲偏爱儿子，往往会加重孩子的这种情结。所以爸爸妈妈双方一定要注意不要某一方太溺爱孩子，要让孩子从母亲那里学会爱和关心，从父亲那里学会积极的心态和正确的价值观。
由于三岁的孩子已经有了性别意识，所以爸爸妈妈要及时给孩子进行早期性教育，让孩子明白“男女有别”，让他知道有些事长大了是不能再做的，比如摸着妈妈的乳房睡觉，过分黏着爸爸等行为。当孩子明白了男女有别后，小男孩会主动去模仿父亲，寻找和父亲的认同，而小女孩会主动模仿母亲，寻找和母亲的认同。
当发现女孩过分黏着父亲时，父亲要减少一些和女儿在一起的时间，而让母亲多和孩子接触，行为上多亲近女儿，满足女儿的诉求，减少孩子对父亲的依恋。
为了避免男孩的恋母情结加重，母亲在育儿过程中一定要给孩子引入父亲的形象。不要当着孩子的面发泄对丈夫的不满，也不要当着孩子的面做出对丈夫很差的评价，比如“你什么都做不好”“你不能这样对孩子”“你有什么资格照顾孩子”等，在三岁孩子的眼里，母亲的话是很具有权威性的，如果孩子经常听到母亲说父亲不好，会直接影响父亲在他心中的形象，使父亲在孩子面前丧失威严。
母亲在家里不要太强势，让孩子多和父亲接触，从父亲那里学习男性特有的性格气质和举止神态，这样他长大后才能成为一个被社会所承认的男人。
父母在孩子面前可以大方地表示恩爱，但不要有过于亲昵的举动，母亲也不要在孩子面前穿着过于暴露。
母亲还要让孩子多接触其他的人，把孩子对母亲单一的依恋转移到更多的人身上去，扩大孩子的交往范围能帮助孩子形成开朗大方、善交际的性格，当他品尝到与人交往的快乐后，他就不会一直黏着妈妈了。
母亲可以经常带着孩子参加朋友、亲戚、同事的聚会，或者带孩子去自己工作的单位看一看，让孩子知道妈妈不是围着他一个人转的，妈妈也有自己的事情要做。这样可以减轻孩子想独占妈妈的思想，同时也就减轻了孩子的恋母情结。
3岁幼儿的思维活动将会异常活跃，他们对游戏的要求在不知不觉中提高了，可以给任何一样东西加上自己所想象的象征意义，比如把一片树叶想象成一个盘子、一个锅子，甚至是一棵青菜……这么有意思的游戏，3岁幼儿当然不想自己玩了，那会很无聊，所以小伙伴们开始合作的共同游戏开始了。
