第十一篇第95章竺可桢的科学救国之路
20世纪中国气象事业的史册上，镌刻着这样一个名字——竺可桢。这位早年留美的中国气象
学家、地理学家，以其强烈的爱国心和责任感，为中国自己的气象学研究和应用的宏伟大厦
奠定了坚实基础，是中国近代气象事业的主要奠基人。
生平简介
竺可桢，1890年出生于浙江绍兴东关镇一粮商之家。他幼时聪明好学，从2岁开始认字，15
岁进入上海澄衷学堂。他身材瘦弱，被同学胡适讥笑说活不过20岁。竺可桢闻此话后下决心
锻炼身体，风雨无阻。后来他的身体始终健康。
1910年，竺可桢以优异成绩取得赴美留学生资格，进入美国伊利诺伊大学农学院。1913年毕
业后，他又到哈佛大学地学系攻读其幼时即喜爱的气象学。1918年他以论文《关于台风中心
的几个新
事实》获博士学位后回国。他先后在武昌高等师范学校和东南大学等教授气象学和地理学，
为中国培养了第一代地理和气象工作者，所编写的《地学通论》是中国较早的现代地理学著
作。
1920年，他与当时中国第一个乘飞机上天的女性张侠魂结婚。
1928年，被任命为中央气象研究所所长，并于当年他在南京建立第一个由中国人管理的气象
台，打破了外国人对中国气象事业的垄断。
1936年，他出任浙江大学校长。在任13年间，他为浙大建设倾注了全部心血，提出
“求是”二字为校训。抗战期间，浙大为避免陷于日寇铁蹄之下而向山区搬迁。竺可桢为选
校址在外奔波，妻子张侠魂与次子竺衡先后病逝。抗战胜利后，竺可桢对浙大师生反对独裁
、争取民主爱国运动给予支持，所以在校内科学、民主和
进步思想始终占上风，以致国民党特务骂浙大是“共产党的租界”。
1949年4月，他拒绝国民党要他去台湾的要求，前往上海等待解放。
1949年7月，他应邀到北京参加全国科学工作者代表大会筹备会，在随后成立的中
国科学院任副院长（郭沫若任院长）。他首先着手组织成立了中科院地理研究所，又主持完
成了划分中国自然区划、制定国家大地图集等工作。他还先后组织了多次大型综合考察活动
，足迹遍布全国各地。
1962年6月，他以72岁高龄加入中国共产党。
1950年定居北京后，他开始研究物候学，于1963年出版《物候学》一书，为中
国农业发展做出重要贡献。晚年，他又发表了汇集其毕生研究成果的《中国近五千年来气候
变迁的初步研究》，引起世界轰动。
1974年2月7日，他病逝于北京，享年83岁。
烽火硝烟中打造“东方的剑桥”
竺可桢在担任浙江大学校长的13年中，领导浙江大学在抗战中辗转千里，把浙江大学由一所
地方性大学建设成具有一定国际知名度的综合性大学，被外国人称为“东方的剑桥”。
抗日战争全面爆发的前夕，浙江大学的学生们为了呼吁停止内战，全面抗日，举行了一次又
一次的游行请愿活动。当时的校长对学生实行法西斯式的管理，遭到学生们的驱逐，学校局
面失去控制。
浙江大学当时虽是国立大学，但规模很小，只是一个地方性大学。蒋介石希望自己的家乡能
有一所像样的大学，于是委任竺可桢去整顿浙江大学。
1936年4月下旬，竺可桢来到了浙江大学。然而，没多久，国内的时局就发生了急剧的变化
。
“八一三”淞沪抗战之后，杭州的形势岌岌可危，竺可桢不得不带着浙江大学的师生告别美
丽的西湖，撤离杭州。
民族生死存亡的危机在枪炮声中落到了头上，竺可桢开始认真思考在这种背景下办学的方针
和宗旨。
当时一年级的新生搬到了天目山，在开学典礼上，竺可桢作了《大学生之责任》的演讲
。他说道：“在这困难严重的时候，我们更希望有百折不挠、坚强刚果的大学生，来领导
民众
，做社会的砥柱。所以诸君到大学里来，万勿存心只要懂了一点专门技术，以为日后谋生的
地步，就算满足……
“诸位在校，有两个问题应该自己问问：第一，到浙大来做什么?第二，将来毕业后要
做什么样的人?”
随着日军的侵犯，浙大不得不迁出浙江省，前往江西泰和。为了保证图书和仪器设备完
好无损，每次搬迁，竺可桢都事先周密筹划，亲自打前站，事无巨细，样样挂心。
后来，竺可桢带领浙大师生又迁到了广西的宜山。这个地方“宜山宜水不宜人”，疟疾的威
胁，日军飞机不断的空袭轰炸，使师生们面临着重重危机。
然而就在这里，竺可桢将“求是”作为浙江大学的校训，勉励学生要像科学家布鲁诺那
样，宁愿被烧死在火刑柱上，也坚信地球是围绕着太阳运转的。
最后，浙江大学辗转5 000多里，于1940年安定在贵州的遵义和附近的湄潭与永兴。
“在重庆与贵阳之间叫遵义的小城里可以找到浙江大学，是中国最好的四所大学之一…
…遵义之东75公里的湄潭，是浙江大学科学活动的中心。在湄潭可以看到科学研究活动一片
繁忙紧张的情景。在那里，不仅有世界第一流的气象学家和地理学家竺可桢教授，还有世界
第一流的数学家陈建功、苏步青教授，还有世界第一流的原子物理学家卢鹤绂、王淦昌教授
，他们是中国科学事业的希望。”英国剑桥大学物化学教授李约瑟博士，在英国的《自
然周刊》杂志上这样描述他对浙江大学的印象。
在遵义期间，竺可桢写出了《二十八宿起源考》，这是他在担任浙大校长时惟一的一篇科
学论文。
1946年，抗战胜利后，浙江大学返回杭州。这个时候，浙江大学已经从抗战前只有文理学院
、工学院、农学院的规模，发展成了拥有文、理、工、农、法、医、师范7个学院，25个学
系的综合性大学了。
始终如一的求是精神
竺可桢所走的道路，是20世纪前期的中国进步知识分子追求真理和光明的道路。
20世纪初，美国政府将八国联军向清政府勒索的巨额白银(史称“庚子赔款”)中付给自己的
部分
拿出，作为在华开办学校及招收中国留学生赴美的费用，实际是想用中国的钱培植亲美势力
。竺可桢正是第二批利用“庚款”赴美留学的70名公费生之一。旧中国内战频繁，这批学生
回国后大多经商，或投奔军阀，只有竺可桢等少数人坚持“科学救国”的艰难道路。
留学回国后，他看到中国没有自己的气象站，气象预报和资料竟由各列强控制，便著文疾
呼：“夫制气象图，乃一国政府之事，而劳外国教会之代谋亦大可耻也。”在抗战爆发前的
十余年间，他靠着水滴石穿的韧劲，不辞辛苦，在全国各地建立了40多个气象站和100多
个雨量观测站，初步建立了中国自己的气象观测网。
在此过程中，他又同帝国主义者的控制图谋进行了不屈不挠的斗争。竺可桢坚持全国所有
气象电报都由中央气象台集中广播，并改使用英国殖民者规定的英制记录为国际通用标准。
1937年，竺可桢去香港出席远东气象会议，港督安排晚宴时竟然把中国代表排在末尾。竺可
桢认为这是故意损害中国国格，绝不能容忍，与另两名中国代表一起愤然离席以示抗议。
全国解放后，竺可桢大力关注中国的农业生产。1964年，他在《论我国气候的特点及其与
粮食生产的关系》一文中分析了光、温度、降雨对粮食的影响，提出了发展农业生产的许多
设想。毛泽东看到此文后，专门请竺可桢到中南海面谈，对他说：“你的文章写得好啊!我
们有个农业八字宪法(土、肥、水、种、密、保、工、管)，只管地。你的文章管了天，弥补
了八字宪法的不足。”竺可桢答：“天有不测风云，不大好管呢!”毛泽东幽默地说：“我
们两个人分工合作，就把天地都管起来了!”
在科学研究中，竺可桢一丝不苟，事必躬亲。抗战中浙江大学几次迁移，虽条件极其艰苦，
每到一地竺可桢总不忘收集资料，开展科研。他随身总带着四件宝：照相机、高度表、气温
表和罗盘。71岁时，他还参加了南水北调考察队，登上海拔4 000多米的阿坝高原，下到险
峻的
雅砻江峡谷。
竺可桢具有惊人的毅力和韧劲。他年轻时就掌握了英、法、德三种外语。解放后，年
过60的他又开始学俄语，一直坚持到70岁，终于能阅读俄文资料。
自1917年在哈佛大学读书开始，竺可桢养成了写日记的习惯，其中主要记录了气象研究的各
种资料。由于战乱，只保存1936年到1974年2月6日的日记，共计38年37天，竟然一天未断!
这些日记页页蝇头小楷，一笔不苟，共计800多万字，令人叹为观止。在他去世前一天，还
颤抖着在日记本上记下了当天的气温、风力等数据。
1974年初，病危中的竺可桢决定：把七年来一万多元存款作为党费交给组织。这笔巨额党费
，表现出这位气象学大师对祖国，对党和人民的无限热爱。
