一般来说，吝啬小气的人是没有人愿意与之交往的，孩子们也一样！对于这样的孩子，其他孩子往往会避开，更别说是男孩子了。如果男孩没有朋友，家长首先要让他学会分享。
案例1
一天，张女士带着儿子去买东西。儿子买了很多自己喜欢吃的牛肉干，回来的路上，一边走，一边吃。走着走着，张女士发现，儿子的同学和妈妈一起从对面走过来。两个孩子已经在一起上了四年学了，家长都互相认识了。
张女士走上去，打招呼。儿子的同学则亲切地喊了一声：“阿姨好！”张女士想让儿子跟对方的家长打声招呼，可是，儿子却自顾自地吃着。
为了打破尴尬的局面，张女士说：“我家儿子非常喜欢吃牛肉干！这不，走一路，吃一路！”同学的妈妈笑笑说：“我家的还不是都一样，也是爱吃这个东西。”
这时候，张女士取出几块牛肉干，说：“给！拿着吃吧！”儿子的同学不好意思地说：“不了阿姨！谢谢！我们正要去买！”张女士将牛肉干硬塞到这个孩子的手里，可是，儿子却一把抢了回去：“这是我的，不给！”同学的妈妈急忙出来打圆场：“我们就要去买！谢谢了！”说完，便告辞了。
张女士对儿子说：“你怎么不懂得分享啊？咱们这么多牛肉干，给对方几块，怎么了？我现在才知道，为什么没有同学愿意和你玩，为什么你没有朋友了。”儿子怔怔地看着妈妈。
张女士接着说：“你已经上小学四年级了，一定要学会分享，只有这样才能拉近彼此之间的距离。”儿子听了，点点头。从那以后，不管是有了什么好吃的，儿子都要给同学分一些来吃。
看到没有人愿意和儿子玩，张女士比较着急。当她看到儿子不懂得与人分享的时候，便找到了问题的症结。与人分享，是人与人之间正常交往的一个通行规则，做到了这一点，对男孩是有利的。
有利于男孩正确认识自己
很多时候，男孩对自己的行为并不能作出正确的认识。如果家长能够给他们剖析一下原因，他们就会对自己多一些了解，从而想办法拉近与他人之间的距离。
有利于男孩改变“小气”的秉性
现在的孩子大多数是独生子女，在家中的地位较高，他们一般心中都只有自己，缺乏同情心，不合群，不会关心别人……这些表现，不但会使他们在集体生活中无法和他人友好相处，而且也不可能形成群体意识和建立良好的人际关系。一旦他们养成了“共享”心理，也就不小气了，也就会有好朋友了。
案例2
一到夏天，家里都会买很多大西瓜。小旗最喜欢吃西瓜了，每次都属他吃得最多。这天，妈妈又从街上抱回来一个大西瓜。一刀切下去，红红的西瓜瓤便露了出来。小旗一阵兴奋，急忙将胳膊伸出去一圈：“这几块都是我的！”妈妈见到西瓜还剩很多，也就没说什么。
第二天中午吃过饭后，小旗打开了冰箱，将剩余的少半块拿了出来。他将西瓜抱在自己怀里，取出一把勺子，大口大口地吃了起来。爸爸看到说：“还独吃！分我点！”
小旗不答应，急忙抱着西瓜挪动了位置。爸爸说：“这么大了，可怎么不懂分享！为什么没有同学愿意和你玩，就是因为这个原因，知道吗？”小旗振振有词：“大人怎么能和孩子抢？”
爸爸说：“你现在都已经是个大孩子了！你以为自己还小呢？都五年级了，也不懂害臊！”
研究表明：男孩“小气”看起来不是什么大毛病，但对其以后健康人格的塑造影响深远。当今社会，人们的生存和发展需要协调配合，甚至共享。如果一个男孩从小就不懂得分享，独断专行，那么，就很难形成一种良好的人际关系，更谈不上立足于社会。
为了帮助男孩改变“小气”的秉性，家长就要努力培养他们谦让、沟通、真诚等优良品质。当男孩心里想着别人的时候，才有人愿意和他交朋友。
对儿子加强感恩教育
一个懂得感恩的男孩，谁不愿意与之交往？
要想让男孩学会理解别人，富有同情心，是需要一个过程的。我们可以从孝敬父母开始锻炼儿子，在家里，不要老把孩子当孩子。有些男孩是家里的独苗，家长对他们可以说是百依百顺，什么也不让他们做。正确的做法应该：让孩子学着和全家人一起共事……只有内心产生触动，才能产生孝心。
此外，家长还要多引导男孩参加情感体验，比如：主动打扫楼院卫生，孩子就会体验到清洁工人的辛苦……这种体验，可以让男孩产生共鸣，从而懂得感恩。
多训练男孩，让他们学会分享
有些男孩不愿意把自己的东西拿出来给其他男孩玩，不是担心丢失了，就是怕被别人抢去。应该说，这种心理是正常的，家长如果想纠正，就要让男孩感受到互利。
家长要有意识地引导男孩先奉献自己的“好东西”，然后约定，下次别人来的时候，也要拿着自己的“好东西”……这样，孩子们之间取长补短，互相影响，就很容易结成朋友。
小警示
男孩们养成与人分享这种好习惯，就会成为受同学、朋友欢迎的人。一旦有了好人缘，就要鼓励儿子当这种品质坚持下去，千万不能冷一阵，热一阵，一旦伤了同学的心，原来的友谊也不复存在。
