孩子常见的自然现象有很多，有天文地理方面的，有动植物方面的等。孩子常会提些气象方面的问题，如：为什么会刮风？风从哪里来？为什么下雨？雨是什么变的？打雷和闪电是怎么回事？这时，家长该如何看待孩子对自然现象的兴趣呢？
家长一
我家孩子自从上了幼儿园后，逐步对周围的环境、气象、天体等自然现象产生了兴趣。在这种兴趣的激励下，孩子极力想去认识各种自然现象。为此，我利用各种机会引导他去认识各种自然现象，还要求他注意收看电视里的天气预报。孩子晚上看了天气预报，第二天会提出各种问题，如“为什么下午比上午热，晚上比下午冷”等，问得我都回答不上来了。
家长二
我家芊芊现在对自然现象特别感兴趣，整天追着我问为什么。说实话有时候我都被问得发懵，可小家伙是认真的，我也不好意思发作。有时候我想敷衍了事，芊芊一下子就识破了，马上就会说：“在哪里啊？我看看！”鉴于芊芊这种实事求是的态度，我每次都败露！看来芊芊的问题是需要认真对待的。那天，芊芊问：“妈妈，怎么下雨了啊？”我刚抱着芊芊从超市出来，正累着呢，就敷衍说：“天气变化无常，想下它就下了！”芊芊很疑惑地看着我，说：“不是吧？天气热了就下雨！”我目瞪口呆，看来这孩子真不能糊弄啊，别糊弄出点什么事情来！于是，我打起精神，一本正经地就给芊芊讲了雨的形成过程。
家长三
宝宝这阵子对自然现象特别感兴趣，刚开始的时候害怕刮风，现在又害怕下雪，怕打雷怕闪电。自从他爱上看电视后，看到下雨就紧张地问我，会不会发大水？看到下雪就问，会不会把房子埋进去？然后就不停地问怎么还不停啊。就算我告诉他了，过一会儿他还是会问。平时稍微听到一点异常的声音，他就会问，这是什么声音啊？会不会是地震呢？
在孩子的生活当中，很多事情都会使他们感兴趣，很多事情都会成为他们最好的游戏。下雪的时候，孩子去堆雪人；下雨时，他会用石头和泥巴堵住水流。他还会用泥沙和石块建造大楼、雪人、雪老虎，在玩泥巴和积雪的时候，孩子弄脏了衣服，冻僵了手，但仍然乐此不疲，陶醉在这些在他们看来有趣的游戏中。
0～3岁的孩子好奇心强，思维活跃，对外界事物充满新奇，喜欢质疑。孩子们喜欢接触、观察周围的事物，对周围的事物产生好奇，凡事都喜欢问个“为什么”。比如：“为什么叫北斗七星啊？”或者问“下雨前燕子为什么飞得很低啊？”孩子喜欢观察周围的事物与现象，也期盼把疑问弄个水落石出，家长应该鼓励孩子观察自然现象，引导他们自己解释，满足孩子的好奇心，拓宽孩子的知识面。
并且，0～3岁的孩子，具体形象思维占据着优势，周围的自然现象，如打雷闪电、气温高低、下雪下雨、四季更替、草木枯荣等，这些我们生活中常见的现象，都会引起孩子的兴趣，孩子想要通过自己的观察、思考来发现隐藏在其中的秘密。在这个过程中，孩子也会增长知识。
因此，家长应该鼓励孩子多观察自然现象，并认真回答孩子提出的关于自然现象的疑问，引导孩子从小爱科学，也有助于满足孩子的好奇心和探索力，促进孩子智力发展。
1.正确回答孩子提出的气象问题
孩子常见的自然现象是很多的，有天文地理方面的，有动植物方面的等。孩子常会提些气象方面的问题，如：为什么会刮风，风从哪里来，为什么下雨，雨是什么变的，打雷和闪电是怎么回事，是不是有人躲在乌云里作怪呢等。
父母要正确地回答这些问题，用孩子能理解的道理来粗浅地介绍这些自然现象形成的原因，既不要不耐烦地说“你长大了就知道了”因而不向儿童介绍，也不能编些神话故事来搪塞孩子。对孩子提问的积极性要保护，这是探求知识的火花，并且要给予正确的回答。孩子最初的印象将会留下深深的痕迹，更何况孩子还不能理解文学艺术的含义，所以不能用一些神话传说来代替科学的解释。
2.让孩子通过大自然认识天气
大自然中的各种天气变化和天气现象也是孩子应该了解掌握的自然知识。对于年幼的孩子而言，感受不同的天气，以及不同天气带来的变化是了解认识天气现象的重要方法。因为1岁以内的孩子还不能说话、不能看书写字，他对世界的认识更多地是一种经验的感知和体会。
所以，多带他出去走走，让他身临其境地去感受，在刮风、下雨、打雷或者下雪的时候，让孩子仔细看、仔细听，同时告诉孩子这是什么现象。比如，下雨的时候，让孩子观察窗外，并告诉他：“下雨啦，掉小雨点了”、“下雨了，小宝宝要打伞了”。或者，在雨不大的情况下，可以让孩子把手伸出窗外，让小雨点打在孩子的手上，从而帮助孩子更直接地感受和体会下雨的感觉。
3.通过生活中的实例教育孩子认识各种自然现象
生活中有很多实例，家长可以据此随时教育宝宝认识各种自然现象。例如：揭开开水壶的壶盖，让孩子看壶盖里面的水珠，告诉他水气遇冷又变成水，雨就是天空的水气遇到冷而变成的。晚上脱衣服时，关上灯，让孩子细心观察，衣服上又冒火星又啪啪地响，而下雨天云彩互相碰撞也是又闪光又啪啪地响，这就是闪和雷。
天上的水气更冷时就变成雪花飘落下来。父母可以让孩子看看树挂，也是白白的，再和雪花比一比，就知道雪是怎么回事了。父母轻轻地吹孩子的头，说：“刮风了！”谁吹的风呢？空气自己流动就有风了。
4.不要嫌弃孩子在外面玩得脏
对于孩子出去玩时，爱玩土、沙子、雨水、雪块等行为，父母要用同理心去理解孩子，认可孩子的这种行为。特别是对于那些住在都市高层公寓里的家庭，更应该理解支持孩子的这种行为。要知道，现代的孩子既不能上树掏鸟，又不能下河摸鱼，从某种意义上来说，他们的生活太单调了。因而，无论你多么爱干净，但为了孩子的快乐成长，一定要学会宽容，在孩子弄得满身都是沙子时，要宽容地想：“脏点儿没什么，一会儿帮他洗干净就好了。”
5.父母要经常带孩子进行户外活动
父母如果有时间，可以经常带孩子进行户外活动，给孩子提供玩水和沙子的机会，为孩子提供亲近大自然、了解大自然的机会。如果你怕孩子弄脏衣服，可以给孩子穿上耐脏的工作服，或者给孩子准备一套旧罩衫、罩被作为“劳动服”。如果孩子把沙土玩得到处都是，可以给孩子规定一个场所。比如，给孩子买一个玩具沙盘，告诉他只可以在这里玩，不可以弄脏其他地方，或者干脆到公园的沙坑边玩个痛快。
练习时间
游戏名称：天气变化。
训练目的：让宝宝了解天气变化，学会用简单的符号记录天气。
操作过程：
1.妈妈拿出各种天气的图片和宝宝一起来认识，教给宝宝用画图的方式来记录天气。晴天是太阳，雨天画边雨点，画云彩表示阴天，斜线代表闪电，花瓣代表雪花。
2.妈妈在给宝宝看各种天气图片时，可以先给宝宝讲些小动物有趣的故事。蚯蚓封洞有大雨。水母能在 10～15 小时前捕捉到暴风雨来临的信息，从而从容地把身体隐藏到安全地带。在动物界，青蛙被称为“活晴雨表”。羊是一只“活湿度计”，如果山羊躺在屋檐下，天就有雨，而羊在草地上蹦跳，必为晴天。
3.每天晚上，妈妈和宝宝一起来看天气预报，让宝宝用笔画出符号记录下来，每天和宝宝一起验证一下宝宝记录的是否正确。出太阳是晴天；如果阴天，妈妈和宝宝一起观察是否会下雨，有没有刮风、打雷或闪电；冬天看看是否下雪。告诉宝宝下雨时外出要带雨伞，冬天天冷了要穿棉衣。
这个游戏适合27个月后的宝宝，这个阶段的宝宝很喜欢天气变化。其实，在自然界中，有很多动物“气象员”。爸爸妈妈在给宝宝看各种天气图片时，可以给宝宝讲一讲有趣的小动物“气象员”，让宝宝喜欢上变化的天气。
