许多人认为,教育就是要教给孩子知识,于是不厌其烦地教孩子这样那样的知识,以为只要孩子具备了各种知识,自己也就完成了教育的任务。虽然这种观点比较流行,也得到教育机构的认可,但我认为这是对教育的片面理解。
在我看来,一个人掌握的知识再多,如果他在学习知识的过程中没有获得对事物的辨别能力,学的知识再多都是没有用的。我认为,一个孩子如果没有敏锐的辨别能力,即使他再用功学习,即使他阅读的书籍再多,他也只是一个储存知识的容器。所以,对孩子的教育,要将培养他的辨别能力、分析能力放在重要位置。否则,孩子长大后不可能取得什么成就。