这一阶段正是宝宝大脑快速发展的时期，在这一年的时间里，大脑的变化是惊人的，左右脑也开始了各自的运作。在这一阶段里，如果宝宝能够尽早接受各种不同的训练及刺激，那么宝宝大脑的发育也就越快，如身体运动、听觉、视觉、语言等方面。当认识到这一点的时候，爸爸妈妈就要尽早对宝宝进行各项智能的开发训练。
个阶段宝宝的思维能力快速发展，而且宝宝能通过形象特征对一
些形象进行具体把握。这个时候的宝宝已经认识到自己的独立性，也建立了是非观念。宝宝更加活泼好动，语言表达更加清晰，数学逻辑也上了一个台阶，爸爸妈妈可以通过下面的小游戏有意识地促进宝宝的能力发展。
169.进入故事当中
游戏过程
1.妈妈为宝宝准备一本故事书，最好是经常讲给宝宝听的，宝宝对其中的故事情境很熟悉。
2.再次讲故事的时候，要让宝宝用语言或者动作对故事当中的角色进行演绎。比如在《白雪公主》当中，可以让宝宝来演白雪公主，妈妈模仿七个小矮人以及其他人。
3.在对故事进行演绎的时候，最好能够让宝宝加一些动作。开始让宝宝拿着书进行演绎，几次之后，可以让宝宝自由发挥。
温馨提示
妈妈和宝宝要尽量使用角色的语气以及语调，这样宝宝的兴趣会更高。
170.你要如何做
游戏过程
1.给宝宝讲一个故事，让宝宝对这个故事深入了解。多讲几次之后，宝宝会记住其中的人物和情景。
2.让宝宝站在故事当中角色的位置来思考问题，并且提出自己的见解。比如小红帽的故事，可以这样来问宝宝：“如果宝宝是小红帽，那么在遇到大灰狼的时候应该怎么办呢？”
3.让宝宝说出自己的想法，这个时候宝宝就会想出很多办法来对付骗人的大灰狼。
温馨提示
妈妈可以帮助宝宝理解故事当中角色的心情以及立场，然后让宝宝思考，这样能培养宝宝解决问题的能力。
171.龟兔赛跑之后
游戏过程
1.宝宝很喜欢听妈妈讲故事，故事当中的世界充满新奇，同时也充满了神秘。在给宝宝讲完故事之后，可以让宝宝想象情节。
2.让宝宝想象一下情景发生之前或者发生之后会有哪些事情，然后让宝宝自己来讲述。比如在《龟兔赛跑》的故事当中，最终兔子输给了跑得最慢的乌龟，这时要问一下宝宝，“当兔子输给了乌龟之后，又会发生什么事情呢？”
3.这个时候宝宝就要发挥想象力了：“兔子输了之后，很不服气，决定以后再也不睡懒觉，从此之后，它每天都练习跑步……”
温馨提示
要讲一些宝宝经常听的故事，这样宝宝会更加喜欢这个游戏。
172.说绕口令
游戏过程
1.为宝宝准备一本简单的绕口令书，从中挑选一小段绕口令，妈妈先是要读给宝宝听，以此来引起宝宝的兴趣。
2.先用缓慢的语速向宝宝朗读几遍，让宝宝把每一个字都听清楚。比如“白石搭白塔，白塔白石搭”或者“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮”，说完这些之后让宝宝跟着说一遍。
3.最后让宝宝尝试着自己说，并且要鼓励宝宝完整、准确地说下去，让宝宝感受到绕口令的乐趣。
温馨提示
宝宝在说的过程当中难免会出现小错误，妈妈要纠正错误，并且鼓励宝宝多说几次。
173.猫和老鼠
游戏目的
通过游戏锻炼宝宝的快速反应能力，同时也有利于提高宝宝的语言能力以及模仿能力。
游戏过程
1.妈妈坐在沙发上面扮演花猫，让宝宝来扮演一只小老鼠。在游戏之前可以教宝宝一首儿歌：“小老鼠，跑啊跑，把美味食物找一找，小花猫，醒来了，赶紧找地方躲起来。”
2.等宝宝学会这个儿歌之后，让宝宝一边唱着儿歌一边跑来跑去，并模仿老鼠吃粮食的样子。当妈妈假装睡觉时，宝宝就可以开始一边唱一边跑了。
3.当妈妈说“大花猫醒来了”时，宝宝要马上找到一个地方躲起来，然后妈妈伸一下懒腰，起来寻找小老鼠。如果宝宝没有藏好，被妈妈发现的话，那么就可以和妈妈调换角色来玩游戏了。
174.小兔子站起来
游戏目的
通过游戏能够有效锻炼宝宝对于语言的辨识能力。
游戏过程
1.全家人可以一起和宝宝来做这个游戏。妈妈和宝宝可以制作一些小动物的头饰，比如兔子、小羊、老虎、狐狸等。然后，每个人都戴一个小动物的头饰。
2.妈妈来当裁判，宝宝和其他人都要听从妈妈的口令，比如妈妈说：“小兔子请站起来。”这个时候戴着小兔子头饰的宝宝就要站起来。
3.如果宝宝马上站起来的话，那么就可以让宝宝来当裁判，开始发号施令。
175.认识小花猫
游戏准备
准备小花猫或者小花猫玩具、图片、字卡“小花猫”。
游戏目的
通过游戏不仅让宝宝认识到小猫的外形、习性，同时也学会了发“喵喵”的音，有利于提高语言的表达能力。
游戏过程
1.让宝宝先观察一下小花猫有什么特点，比如身上长毛，有四条腿、一条尾巴、耳朵尖尖的。然后把一条小鱼放在小花猫的旁边，让宝宝说一下小花猫会有什么样的反应。
2.让宝宝模仿小花猫的动作以及所发出的“喵喵”声。最后妈妈教宝宝写“小花猫”三个字。
176.拍手唱童谣
游戏目的
通过游戏锻炼宝宝语言方面的能力。
游戏过程
1.妈妈和宝宝进行相互之间拍手的游戏，在拍手的过程当中可以唱童谣或者吟诵诗歌，比如：“你拍一，我拍一，长大就去开飞机；你拍二，我拍二，两个宝宝掰手腕；你拍三，我拍三，三个宝宝爬大山；你拍四我拍四，四个宝宝写大字。”
2.如果宝宝没有记清楚的话，妈妈可以多教宝宝朗诵几遍，一直到宝宝记住为止。等到宝宝熟悉这些歌词之后，可以让宝宝自己来改歌词，然后唱给妈妈听。
177.小兔子乖乖
游戏过程
1.妈妈为宝宝提前准备一些比较容易且押韵的儿歌，让宝宝慢慢记下来，比如“小兔子乖乖”等。
2.宝宝跟着妈妈一起朗诵儿歌，在读的过程中最好配合用手指动作，也就是说一边指着一边进行阅读，这样宝宝就能进一步识字了。
3.“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来……”，简单的语言，优美的旋律，相信宝宝很快就能记住这首儿歌，并且完全背诵下来。
温馨提示
宝宝通常都会非常喜欢儿歌，因为儿歌押韵，很容易记住。
178.花朵像什么
游戏目的
通过游戏不仅让宝宝积累词汇，也提高了宝宝的语言表达能力。
游戏过程
1.妈妈可以指着窗台上面摆放着的盆花让宝宝进行描述，可以启发宝宝说：“宝宝去看一下窗台上的花盆，那儿发生了什么事情呢？”宝宝就会说：“花盆当中的花开了。”
2.妈妈这个时候可以继续引导宝宝：“那么宝宝说一说这朵花开得像什么呢？”这个时候宝宝就会发挥想象：“像一只漂亮的蝴蝶。”“那么这样的花朵漂不漂亮呢？”“嗯，漂亮！”妈妈还可以让宝宝描述一下花的形状以及颜色。
179.兔子长什么样
游戏过程
1.妈妈在平时要多给宝宝讲一些故事，比如名人勤学方面的故事、童话故事、儿歌童谣等，或者在每天睡觉之前给宝宝讲半个小时的故事。
2.当宝宝听完故事之后，妈妈可以向宝宝提问：“故事当中的小兔子长什么样啊？”宝宝就会说：“长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，走路的时候一蹦一跳。”
3.讲完故事之后，妈妈也可以让宝宝将刚才所讲的故事复述一遍，看一下宝宝对故事记住了多少。
温馨提示
在复述的过程当中，也许有一些情景宝宝忘记了，这时妈妈可以给宝宝一些提示，也许宝宝所讲的和故事当中的不一样，那么妈妈更应该鼓励宝宝继续编自己的故事。
180.娃娃朋友
游戏目的
通过游戏有效提高宝宝自身的语言能力，也让宝宝乐于和他人交流。
游戏过程
1.妈妈为宝宝准备一些娃娃，把娃娃交给宝宝，并且告诉宝宝说：“宝宝可以把娃娃当成自己的好朋友，你可不可以把自己平时看到的或者听到的事情讲给娃娃听呢？”
2.让宝宝和娃娃说话，帮助娃娃换衣服、吃饭，或是让宝宝利用自己平时玩的玩具车，带着娃娃出去“散散步”。
181.给玩具起名字
游戏过程
1.把宝宝喜欢的小动物玩具或者娃娃都拿出来摆成一圈，然后让宝宝给这些玩具起一个好听的名字，比如“这只小猫叫喵喵，这只小猪叫嘟嘟，这匹小马教奔奔，那只熊猫叫圆圆。”
2.当宝宝给这些小动物起好名字之后，让宝宝假装喂这些小动物吃饭喝水，轮到哪一个小动物的时候就要叫一下它的名字。
3.当宝宝想不起来名字时，妈妈可以在旁边进行提醒。
温馨提示
刚开始的时候可以少拿几个玩具，这样宝宝就会很快记住它们的名字，随着宝宝记忆力的提高，逐渐增加玩具的数量。
182.有什么不一样
游戏过程
1.妈妈穿好一套衣服，且把配饰戴好，站在宝宝的面前，让宝宝仔细观察一下妈妈的装扮。等宝宝观察完后，让宝宝详细描述妈妈的衣服和配饰。
2.当宝宝描述完之后，妈妈重新再换一套衣服站到宝宝面前，让宝宝观察一下，和之前有什么不一样的地方。
3.妈妈可以把原本的配饰给去掉，比如摘下项链，或者脱下手表。也可以让宝宝来装扮自己，然后让妈妈找出不同。
游戏时，妈妈要遵循由简到难的原则，循序渐进，刚开始在装扮上变化要大一些，然后再慢慢隐蔽。
