“进来吧，下不为例！”当时，我简直不相信自己的耳朵。我不敢进教室，老师又喊了一声：“进来！”……
我成功了！过去，每当被人误会，我总是不敢作声。通过这次大胆的尝试，我终于知道：当你被人误会时，只要态度诚恳，做到心平气和地说明原委，是会得到别人谅解的。
现在，我要大胆地向世人说：“我学会解释啦！”
在当今社会，人与人之间的沟通和交流，显得十分重要。小作者对迟到的解释过程做了生动具体的描绘，对人物的语言、心理活动写得较好。读了全文，给人的启示是：当你被人误会时，只要态度诚恳，做到心平气和地说明原委，是会得到别人谅解的。
鸡蛋的乐趣
余靓
昨天上语文课时，老师说：每个人准备两个鸡蛋装在口袋里，要小心保护，不能碰碎。同学们都觉得挺新鲜的。
今天早晨，我们班上可热闹了，大家三三两两地聚在一起交头接耳的，每个人脸上都露出神秘的笑容，似乎每个同学对老师的这项作业都充满了好奇，而我也毫不例外。
自从早晨起床拿两个鸡蛋放入口袋的时候，手基本上就没离开过鸡蛋。即使和同学在玩，心里也想着口袋里的鸡蛋要“小心”。上课时也小心翼翼地，生怕自己稍不留神弯腰把鸡蛋压碎。下课了，留在班上的同学比平时多了不少，几个平时非常好动的同学也规规矩矩地坐在教室里。
后来同学们又在鸡蛋上面找乐趣了，他们在鸡蛋上面精心地画一些自己喜欢的卡通人物，并给它们取出各种有创意的名字。我也不甘落后，在第一个鸡蛋上面画个漂亮的女孩，名叫“麦子宝贝”；在另一个上面画一个男孩，取名“酷仔”。怎么样，够酷的吧！还有更好玩的呢！你听了，一定会笑破肚皮的。呵呵……我们班的“小胖子”给自己的鸡蛋取了两个特别的名字，一个叫“坚忍不拔”，另一个叫“弱不禁风”。原因是他把两个鸡蛋故意地一碰，第一个完好无损，而第二个一骨碌地滚到地上碎了。所以那两个有趣的名字油然而生。还有“数码宝贝”、“小丑王”……怎么样，我们的同学都很可爱吧！
虽然这个游戏只持续了一天，但我却从中悟出了一些道理：如果决心做一件事，只要用心去做，就一定能做好。
五年级课本中的小实验：每个学生在一天内口袋里揣两个鸡蛋，比一比、赛一赛，看谁的鸡蛋保持得最好。聪明的小作者从中悟出了一个道理：如果决心做一件事，只要用心去做，就一定能做好。写游戏的过程中，文章细节精彩，语言诙谐，幽默风趣，读来让人忍俊不禁。
生活中的科学
杨婷
7月10日星期三雨
响水不开开水不响
今天，施老师拿了一把空水壶，到自来水龙头那里装满了水，然后放在煤气灶上烧。
大约烧了10分钟左右，水壶里开始发出响声，而且响声越来越大。大家说：“施老师，水开了。”施老师说：“水没有开。”大家都不相信。施老师说：“你们不相信，打开水壶看一看。”我们打开水壶盖一看，水果真没有开，过了一会儿，响声没有了，从壶嘴处冒出了水蒸气。这时，施老师又一次打开了水壶盖，只见水壶里的水在翻滚，水真的开了。
为什么响水不开，开水不响呀？施老师说：“因为往水壶里装水的时候，壶底的四壁都带有空气。在给水壶加热的时候，壶底和壶壁的空气，都慢慢地变成小水泡，小小泡冲出水面后就爆裂了，发出了响声，水泡越多，响声越大，这时水没开。等到壶底和壶壁的空气全跑光了，响声就不见了，这时候水就开了。”
我想，生活中的学问真多啊，连烧开水也有学问，我今后可一定要多注意学习啊！
9月21日星期三晴
落叶
秋天到了，树枝上枯黄的叶子像一只只黄蝴蝶似的随风飘落下来，地面上铺满了落叶。
今天我出门散步，发现地上的落叶，像得了什么命令似的，都是叶面朝下，叶背朝上，静静地躺在地上。我感到十分奇怪，到底什么原因造成这种现象呢？我随手从树枝上摘下一片树叶，仔细地观察起来：只见叶面光滑、发亮，叶脉很细；叶背没有光泽、很粗糙，叶脉较粗。随后，我用几点水，洒在叶面上，水滴迅速滑下来；我又洒在叶背上，水滴久久不愿离开。我想是不是叶面的叶细胞比较紧密，分量重，叶背的叶细胞比较疏，分量轻造成的？为了证实自己的推想，我又做了个实验——我从地上捡了10片落叶，然后跑到四楼的阳台上，把10片落叶抛下去。只见落叶飘飘忽忽地落下，轻轻地躺在地上，随后我跑下楼，只见这些叶子也是叶面朝下，叶背朝上。这时，我高兴极了，高声喊：“哦，我成功了！我成功了！”
从作品中可以反映出小作者善于观察，善于思考。小作者处处留心生活，把生活中的体验，有声有色地描绘出来，生动、有趣。这可谓作者用心，读者开心，大家受益。本文选材新颖，全篇语言干净利落。
我们“赔”给老师的眼镜
李毅
8月29日星期二晴
国画老师是一个近视眼，一天到晚戴着她那挂着金链的眼镜，教我们画大自然。我们很爱老师，更对她那副漂亮的眼镜有着神秘的向往。
今天，老师把眼镜忘在办公室里了，她怕取眼镜耽误时间，可看东西实在太费力，于是让我们几个去帮她把眼镜拿来。我们高兴地冲出教室，都巴不得能先拿到眼镜，让漂亮的眼镜暂时属于自己。
冲进老师的办公室，我们三个人同时把手伸向了眼镜。哦，那金灿灿的眼镜，在阳光下一闪一闪，金色的镜框，金色的镜腿，金色的链子，好漂亮哦。我一把抓住镜脚不放，他们两个也不示弱。三个人抢来抢去，谁也不松手。“咔！”镜腿断了，这可怎么办？
我们三个人提着断了一只镜腿的眼镜，慢吞吞地来到教室。“没事儿，下去吧！”老师依然像往常一样，心平气和。说完，摸出一张“伤湿膏”，粘好了眼镜。美丽的眼镜，一下子变成了补丁货，老师看东西也总是侧着眼睛，我心里很不安。
9月10日星期日晴
今天是教师节，我们三个人凑钱想给老师买副新的眼镜，足足凑齐了五元钱。来到眼镜店，我们吓了一跳，每副都上百，我们像泄了气的皮球。忽然，我看见一个眼镜下标价是3.25元，我高兴地拍手把他们叫来。仔细一看，却是32元5角，唉，傻了眼，算了。
哦，我们可以做嘛！我们终于想出了这个“明智”的办法。回到家里，我们拿出硬纸板、玻璃纸，比比划划地做起来。好了，我们终于做了一副自己觉得挺美的眼镜。
我们高高兴兴地去了学校，把眼镜送给了老师，老师笑着把眼镜戴上，你们猜，老师成了啥样？老师笑了，我们也笑了。
这就是我们“赔”给老师的眼镜。
日记最能反映作者的心声。小作者就“赔”给老师的眼镜这件事记了两天的日记，把事情的“前因”、“后果”表达清楚。文中对儿童的心理刻画细致入微，童心可掬，也表现了师生之间的深情厚谊。文章结构紧凑，自然清新，语句通畅。
解开母鸡吃蛋之“谜”
管航
7月24日星期一晴
放暑假了，终于又回到了乡下奶奶家。我就像快乐的小鸟，又见到了清澈的河水，青翠的树林草地，听到了悦耳的鸟声，自由的鸡鸣犬吠。
奶奶家最吸引我的还是那些大大小小的十几只下蛋的母鸡，瞧它们走来走去，咕咕嗒嗒的，真有趣。我最喜欢的事便是每天疯玩一天，傍晚随奶奶去拾鸡蛋。
手捧着那些热乎乎的“小东西”，心中那份欣喜无以言表——原来每天吃的喷香的鸡蛋就是这样给“造”出来的呀！真好玩！咦？我发现手中小心翼翼捧着的鸡蛋中有一只个最大、皮最红的，便问奶奶：“奶奶，这个最优秀的蛋是哪只可爱的母鸡下的呢？”“噢，就那只，那只芦花鸡，它每天都要下一个蛋呢，可勤了！”
7月28日星期五晴
这几天可真热，太阳总是火辣辣地炙烤着大地，树木都呆立不动，蝉儿也叫个不停，连一直玩得停不下来的我也终于坚持不住，败下阵来，躲在过道口乘凉，真奇怪呀！那只能干的芦花鸡竟然“罢工”了，一连三天，它一个蛋也没下，这是怎么回事呢？问奶奶，她只是说可能是停蛋了，没什么稀奇。可我就是不相信，那么勤劳的母鸡怎么会突然变懒呢？会不会是有人偷偷拿走了我的鸡蛋？不行，我一定要查个水落石出。
于是，我便顶着明晃晃的太阳来到鸡舍旁，悄悄地探出头来：啊！“元凶”竟然是母鸡自己！那只芦花鸡正在吃自己下的蛋，还津津有味呢！这到底是怎么回事呢？芦花鸡为什么要吃自己下的蛋呢？
7月29日星期六阴
鸡为什么要吃自己下的蛋呢？这个问题困扰了我一天一夜。我调动了所有知识宝库中的积存，终于记起了曾在书上看到过，也听老师讲过的母鸡缺少钙质时容易下软壳蛋或者吃自己下的蛋。如果平时给它吃惯了蛋壳，由于各件反射，它也会吃蛋的。噢，是这样，于是，我试着给喂一些能找得到含钙的饲料，如小田螺、蚬子壳、蛤皮等，同时不给它吃蛋壳，期盼着芦花鸡能早日不吃自己的蛋。
8月3日星期四晴
天，仍是很热。这几天，我每天都给母鸡喂一些含钙的饲料，可是仍不解决问题，芦花鸡它依然吃蛋。
究竟是什么原因呢？我又来到鸡舍旁，反复仔细地观察，发现鸡只吃蛋汁而不吃蛋壳，把蛋壳捡起来一看，还挺硬的。看来，母鸡吃蛋不是因为缺钙。那么，到底为什么呢？我又进一步观察，发现鸡不时地扇动翅膀，并张开嘴巴，头一伸一伸的，好像热得喘不过气似的。呵，原来鸡也怕热。那么，鸡吃蛋是不是与天热有关呢？
8月4日星期五晴
真开心！我今天目睹了奶奶家的母兔生小兔，看到白茸茸的小兔子，我高兴得不得了。
这时，奶奶端来一碗清水，我很奇怪，奶奶便告诉我母兔生小兔时，有时会因口渴而吃仔兔，这时便要及时地供应水。噢，原来是这样的啊！那——我豁然开朗：或许母鸡也是因为口渴而吃蛋的吧？于是，我给母鸡吃些青饲料，还在它下蛋的地方放了碗清水。果然，芦花鸡吃蛋的现象消失了。原来缺水也可以是母鸡吃蛋的一个原因哪，芦花鸡吃蛋之谜终于被我解开了，我又可以每天都有一个又大又红的鸡蛋了。
这组观察日记，仿佛一出颇有创意的科技电视连续剧，展现在读者眼前。每则日记自成一篇短文。整组日记，充分体现了小作者对生活的留意及细致观察。作者用充满好奇的口吻述说自己的疑惑，以非常天真的语气表达自己的快乐，引领读者一起去接近那具有创新意义的发现。字里行间反映出小作者快乐幸福的童年生活，以及对大自然的热心关注。
