另外，我们还要有全文意识，对不易断开的地方，要联系上下文的意思，认真推敲，确定在适当的地方断句。比如，学生在做此断句题时，①②句得分极低，这主要是受“胡人”、“归人”的干扰，其实只要联系下文的“家富良马其子好骑堕而折其髀人皆吊之其父曰”就很容易了——画线部分后面应断开，“其父曰”前面也应该点断，所以“人皆吊之”应该断在一起，再看①②句中的“人皆吊之”“人皆贺之”，形式与之相同，而且都是写人们的看法，所以断句时就不会出错了。
（3） 紧紧抓住“曰”、“云”、“言”，对话最易被发现文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，我们很容易根据上下文判断出说话人以及所说的内容。如题多次出现的“其父曰”。
（4） 常用虚词是标志，更有规律供参看
文言文中“之乎者也”之类的虚词特别多，欧阳修的《醉翁亭记》通篇用了二十七个“也”字，几乎每句句末都用了“也”字，被传为美谈。文言虚词的主要作用是表示语法关系和语气，往往是明辨句读重要标志。我们在学习中熟悉各类常见虚词的用法，尤其是它们在句中常处的位置有助于断句。
①句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；②句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；③有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；④常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“末几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。
（5） 特殊句式掌握住，固定结构莫拆散
记住下面几种文言文的习惯句式，如：“何……之有”（宋何罪之有？）；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何……之为”（秦则无礼，何施之为？）；“无乃……乎（无乃不可乎？）；“可得……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无异乎？）等，可以帮助断句。
（6） 词性词义要精研，语法结构帮助判断古人不知道语法结构，只是凭着模糊的语感去断句。我们可以利用语法知识，对文言文的句子进行语法分析，根据语法分析确定该如何断句。文章中有些词语是属上还是属下，有时难以断定，而当运用语法知识划分主、谓、宾时，则容易解决。
同现代汉语一样，文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当，谓语大多数是由动词充当，而谓语又是构成句子的核心，我们只要抓住谓语动词，根据动词位置及和前后词语关系，进行推断，就能提高断句准确率。比如，“马无故亡而入胡人皆吊之”“其马将胡骏马而归人皆贺之”两题，找到动词“亡”“入”“吊”“将”“归”“贺”，根据语法知识，仔细分析，便不会将“入”之后的处所“胡”断为“胡人”，将“将……而归”误断为“归人”。
（7） 排比对偶与反复，修辞提供好条件；相同词语紧相连，一般中间要点断古人写文章，十分讲究对仗工整，讲究对应，讲究互相照应，好用对偶句、排比句、反复句，这也为我们正确断句提供了条件。我们利用这一特点进行断句，常常是断开一处，接着便可断开几处，收到事半功倍的效果。比如，北京卷中的“其父曰此何遽不为……乎”反复出现了三次，对我们理解内容和断开文句都有很大的帮助。
二、 文言文翻译
（一） 遵循的原则：信、达、雅
“信”，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。
翻译时要注意古今词义的差异，最忌望文生义，穿凿附会。如“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”（《口技》）中的“于是”，出现在现代文中通常是一个连词，而据语境应解释作“在这时”或“在这种情况下”；语句中的“奋”应释作“扬起”，而不是而今常见的“振作”“奋力”“奋勇”之义；语句中的“走”是“跑”的意思，而不同于当今义。文言文词语的释译要做到“信”，一是要根据语境加以推敲，使词语的解释恰切入理；二是多查阅古汉语字典、词典，寻求释译的依据；三是不要一味迷信有关参考书的注释，包括语文课本的注释，要敢于质疑，勤于思考，使解释精当无误。
“达”，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。
要做到这一点，一是要把简要的语句中省略的字眼补出来，而后译。如“公之视廉将军孰与秦王（厉害）？曰：不若（秦王）。”（《廉颇蔺相如列传》）。二是要把特殊的文言句式如（宾语前置、介词短语后置、定语后置等）按照现代汉语习惯进行语序调整，使之翻译起来“顺溜”。如“夫晋，何厌之有？”（《烛之武退秦师》）。三是对于某些文言语句的翻译须用“被字句”、“把字眼”来译。如“……放之山下”（《黔之驴》）一语，要想通顺须译做：就把驴子放到山脚下。
“雅”，就是译文语句规范、得体、生动、优美。这也是文言文翻译的最高要求和最高境界。要做到这一点是需要有语言功夫的，因此要努力使自己具有语言修养。
（二）基本方法：直译和意译。
文言文翻译的基本方法有直译和意译两种。所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺。所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂。其不足之处是有时原文不能字字落实。这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅。
（三）具体方法：留、删、换、调、补、猜。
1. “留”，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变。“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”“庆历四年”、“滕子京”、“巴陵郡”可以照录不译。
2. “删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。比如，“沛公之参乘樊哙者也”——沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。
3. “换”，就是替换。用现代词汇替换古代词汇——将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字。如，把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”；“学”换成“学习”；“妻子”换成“妻子儿女”；“蚤”换成“早”；“走”换成“跑”。
4. “调”就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。如：“甚矣，汝之不惠！”就要调整为“汝之不惠，甚矣！”
注意：“理解与现代汉语不同的句式和用法”（如判断句、被动句、宾语前置、成分省略）虽然不考，但由于这些现象在文言文中是常见的，所以在翻译句子中肯定会有所涉及。
5. “补”，就是增补。古汉语较简约，省略现象是普遍的。（1）补出省略句中的省略成分；（2）补出省略了的语句。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
如：2002年高考题，“及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。”省略的是中心词，“知”指“知之人”，“不知”指“不知之人”。翻译的时候就要增补进来。
文言翻译四注意
一、 注意文言实词，尤其是通假、古今异义、词类活用、偏义复词特殊用法。
二、 注意文言虚词，因为虚词的用法很灵活，要根据语境来判别虚词在句子中的具体意义和用法。
三、 注意文言句式，主要是四类特殊句式和固定句式，翻译时要体现出句子的句式特点。
四、 注意句子语气，要保证原句的语气和感情，尽量保持原汁原味。
