当今社会,教师群体在负重前行,许多压力与负担压在教师的肩上,让一部分教师彷徨了,退缩了,逃避了,但也有一部分教师干得有滋有味,班级管理轻松效果却良好,师生融洽而且名声在外,这里面的差距在哪里?如何有效地管理建设班级?如何优化我们的教师团队?如何看待我们心爱的教育事业?不妨从动物身上学学,教师工作也许会是一种新局面!
1.猪一样的懒惰
猪好像总是被人认为很笨很懒惰,看似憨厚,还有点小脾气,这可是误解,研究表明猪是一种很聪明的动物。
懒惰有懒惰的智慧,勤劳有勤劳的残缺。汉弗莱·波特由于懒惰而使蒸汽机的效率翻倍,弗兰克·B·吉尔布莱思通过把工人的工作拍成影片,使我们明白发现效率最高的是懒惰者。
教师工作中不妨忙中偷闲,自娱自乐,学会一张一弛,文武并举,学生做的事班干部不做,班干部做的事教师不做,教师做的事学校不做。该放手时就放手,该出手时就出手,不要什么事情都抓着不放,什么事情都不放心交给学生,应该容许学生犯错误,容许学生对自己说不,容许学生在缓慢中成长和成熟。
教师在工作中要具有敏锐的观察及思维能力,这里的“懒惰”不是我们眼中的懒惰,而是一种思维方式,一种发现问题的新眼光,从这个角度看,懒惰造就了世界,精神的懒惰也同样促进了人类的进步;懒惰也是一种精神境界,与世无争,豁达、大度,没有贪欲。教师要跳出紧张烦乱的班级事务,从懒惰中发现问题,学会思考,注重积累与归纳,引领学生,开创班级管理新局面。
2.狼一样的团队
狼的团队精神给我们很大的启发,个人的力量毕竟有限,在现在社会分工日益精细化的情况下,要有一番大的成就,不联合他人力量,不可能成就大事,单枪匹马的英雄主义时代已经成为历史。
狼具备耐受饥寒的坚忍、合作围猎的意识、敏锐的观察力、默契的配合、锲而不舍的耐心,它们分工协作,团结一致,在协作中遵循游戏规则,好像有铁一般的纪律约束着。它们善于沟通,彼此忠诚,狼族的这种品质是一个组织成功的关键。
我们通过对狼族的了解,能学到教师团队中所需要的全部智慧,比如合作、分工、策略、沟通、危机意识、消化能力等等。教师的力量来自于团队,团队的力量可以战胜一切,如果一个学校的教师团队具有这种精神,那他们将无往而不胜,一定能开创属于他们特色的辉煌教育事业!
3.鹰一样的洞察力
老谋深算,看准目标,势不可挡,这正是鹰的魅力。
“对现实更加有效的洞察力”,马斯洛在自我实现者的描述中,一共概括了14个特征,这是第一个特征。
如果您在班级管理中碰壁越来越少,同时又在不断地进取,有清晰的现实感,又有长远目标,那您的人格中,肯定有一只鹰。
教师要从每天繁琐的班级工作中解放出来,在纷扰杂乱的班级事务中保持犀利的观察力、敏锐的洞察力,透过现象看问题的本质,专题性、研究性、课题性、持续性地看待班级问题,从而深入了解问题的根部土壤结构,使问题更有效地解决。
4.龟一样的沉稳
乌龟之所以能够长命百岁,生存至今,与它的特性有着很大的关系:第一,乌龟总是紧贴大地,不是高高在上;第二,龟不怕碰撞,可以承受一定的压力,有抗风险的能力;第三,龟生性沉稳,很少动作,这样能积蓄能量减少消耗。
乌龟为什么会战胜恐龙?乌龟的智慧在哪里?
我们不妨引申理解为恐龙的寓意经常是急躁,外强中干,不冷静,没大脑,乌龟的寓意经常是冷静,平和,稳重,善于等待,从这方面来说,乌龟战胜恐龙一般是冷静战胜急躁,智慧战胜蛮力这层教育意思。
我们教师从中可以学到很多,遇事不乱,沉稳应对,避其锋芒,迂回作战,寻找最佳教育时机,智慧处理班级学生矛盾,切忌急躁、动怒、体罚,泰山压顶我自岿然不动,平静对待,冷静分析,沉着思考,妥善处置,稳定全局,观察改变。
沉稳是一种方式,也是一种魄力,更是一种境界。
5.蜂一样的勤劳
从终日忙碌的蜜蜂那里,我们认识到了勤劳的可贵,爱因斯坦曾预言:“如果世界上没有蜜蜂,人类最多只能活四年。”可见蜜蜂的勤劳对人类有多么巨大的贡献!
蜜蜂的勤劳还告诉我们人活着要做有意义的事,不要只想着自己的利益,应该多为社会忙碌,如果每人都想着自己,哪里还有社会?只为自己忙碌的人只能收获一份忙碌后的快乐,如果能为别人,哪怕是只为一个人忙碌,就能收获到很多忙碌后的快乐。
教师工作何尝不是如此,我们就像一只只蜜蜂,飞舞在一片祖国的花海中,采撷着,看护着,指导着,带领着,我们的工作是多么有意义的一件事,付出的是心血,收集的是甜蜜,成就的是万千家庭的未来。
6.鸟一样的自在
百啭千声随意移,山花红紫树高低。始知锁向金笼听,不及林间自在啼……
在飞翔中看山花烂漫、叶木葱茏,管什么金带紫袍,一切世俗束缚皆抛脑后;在歌唱中无限的欣喜快慰,如山间清流泻出,洗尽俗尘,只余下悦耳的音韵流转。
教师的精神世界应如骏马奔驰在辽阔草原般的逍遥与壮阔,时刻让自己感到幸福快乐,并用这份真情去感染学生,在自由自在的氛围中让学生体味到求知的快乐,成功的快乐,纯真友谊的快乐,温暖集体的快乐,天性释放的快乐,激情挥洒的快乐。
做一个心灵自由自在的教师,并在此前提下培养学生开放的思想。
7.牛一样的奉献
清晨的朦胧中,总有牛辛勤劳作的背影;夕阳的晚霞下,依旧是它忙碌的坚持。从古到今的赞誉,都烙印着牛深深的足迹,踏实而稳健。
牛就是这样无私,酷暑严寒从未羁绊过它奉献的脚步。贯穿了四季,跨越了时代,上至于古,下至于兹,寻到的都是它默默为人们奉献的勤劳,牛的勤劳在时间的流逝中愈发地刻骨铭心,而牛的精神则历久弥新,让人久久不能忘怀。
教师需要有牛一样的奉献精神,在日复一日的工作中扎实稳固,缓慢却坚定执著地向前继续,在劳累、超负荷的工作环境下发扬老黄牛的奉献精神,不计个人得失,不贪眼前小利,积蓄力量,坚持不懈,持久追求,为教育事业奉献自己的力量。
让我们新时期的教师明亮双眸,勤劳双手,奉献智慧,贡献力量,以特有的品质融入岁月的书页间,从泛黄到崭新,去书写属于我们的教育事业新篇章。
(潘凌华)