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第14章 酷爸吴镇宇:不一样的影帝爸爸(1)

看惯了吴镇宇在大荧幕上时而铁血、时而神经质的超赞演技,当他首次以爸爸的形象亮相公众面前时,观众颇有些不习惯,一时间,“怎么还没有绑架爸爸、绑架孩子”的调侃不绝于耳。但8站的旅行看完,我们看到了影帝“吴三岁”的另一面,看到了他疼爱老婆孩子温情的一面,看到了他对儿子的殷切期望,看到了岁月在他身上留下的财富,这个铁汉子十足的正能量给了观众无限惊喜。

挖一挖影帝的过往八卦,不难发现,吴镇宇今日的辉煌成就,伴随着他艰难、坚定的付出。从小就万分淘气,一边做着OfficeBoy(办公室杂工)一边发着明星梦,连考四次无线艺员训练班,眼见刘德华由师弟变作师兄,他还在电视台外徘徊,一狠心做了七天和尚,终于在1983年被他考上了。

然而令人意想不到的是一个专业演员居然得了一种病叫“镜头恐惧症”,在镜头前会一下子僵住,好在他够拼命,在1987年参演无线剧集《生命之旅》扮一名叫杜朗贤的奸角成名。之后的十几年,吴镇宇拼命工作,但同期出道的梁朝伟都已经拿了戛纳影帝,吴镇宇才在1999年凭借《枪火》的精彩表演荣获第37届台湾电影金马奖影帝,也算得上是辗转之后终获大成。

荧幕上的吴镇宇常常以反派形象出现,让人恨得牙痒,几乎没有绯闻八卦,为他的普通生活状态蒙上了一层神秘,所以一传出他要带着儿子参加《爸爸去哪儿》的录制,让许多观众充满了期待,想象不出来这样一个男人做爸爸是什么样子的。

终于,当他带着清秀的儿子Feynman出现在镜头前的时候,观众都惊呆了。调皮的Feynman很快就笼络了亿万观众的心,成为了呼声极高的孩子,在节目播出的前几期,网友甚至都呼吁要求增加Feynman的出镜率。

和其他家庭不同,吴镇宇是唯一没有看过《爸爸去哪儿》第一季的爸爸,对节目的形态、规则几乎是一无所知,第一站的旅行,和儿子Feynman也不是一起从家里出发的,而是在重庆的机场汇合。所以我们可以看到第一站的旅行吴镇宇不是特别的适应,但节目越到后面,吴镇宇越是投入,连和小孩一起玩的游戏都非常认真。

对儿子Feynman,吴镇宇是非常严厉的,连主持节目的村长李锐都说过,当他发现Feynman有做的不好的地方或做错时,眼神是凶的,但是,只要Feynman做好了,他心中的焦虑就会消失,眼神立马就会变得非常温柔。

对儿子严厉的爱、无时无刻要求儿子独立,不娇宠,在教育孩子上,吴镇宇其实是很传统的,有着清晰的教育原则,是典型的中国传统严父。这与吴镇宇早年的经历是分不开的,辛苦打拼多年终获成功,他自己也曾说过,“我们家每年年夜饭都是我自己煮给家人吃的。我的弟弟妹妹是我养大的。”凭这一句话,就能够明白,吴镇宇对生活会有着怎样深刻的感悟。时年已经53岁的吴镇宇,Feynman却才5岁,吴镇宇说,“因为人生无常,不知道哪一天我就突然离开这个地球了,还没把他教育好就不好了。”这一让人听了眼眶都会湿润的表达,是吴镇宇对儿子爱的凝聚。正因此,他心中有着浓烈的焦虑,他迫切地希望将自己一生的经验赶紧传授给儿子,迫切希望儿子能够赶紧长大、独立、坚强。

吴镇宇很急,小Feynman却活在自己的世界。对这一点,吴镇宇既希望儿子能够保持这种快乐,也认为:“小孩就像风筝一样,拉得紧了飞得不高,但是放得太松了,你很费劲扯得回来,我觉得爱与教育要平衡。”所以他一边是对Feynman浓得抹不开的爱,一边又非常的严厉,这种严厉既体现在语言上,也体现在行为上,他常常告诫Feynman“don’tbeagirl”,当Feynman做错事情的时候,教训起来也是毫不留情,但有时看到Feynman被教训到不知所措,又会有些后悔,赶紧再来安抚;他常常对Grace、杨阳洋等其他的小孩又亲又玩闹,但坚持“其他孩子跌倒了我一定去扶,Feynman我一定不扶”。正如吴镇宇自己所说,对小孩子的爱与教育要平衡,但这种平衡其实是很难把握的,需要建立在更好的父子沟通上。然而,吴镇宇和Feynman的沟通却有些微妙,村长李锐也观察到,“Feynman非常高兴的时候才会凑到爸爸跟前,平时还是要有点怕,(当吴镇宇开始碎碎念教育Feynman时)他有点刀枪不入,一副随你怎么说的状态。”

吴镇宇其实很懂Feynman,在首次的旅行中,孩子们离开爸爸单独去市场买东西,吴镇宇连Feynman买东西的顺序都猜得丝毫不差,也在节目中说:“他就是不想表达,不是不懂表达,不想表达跟不懂表达是两回事。他这个性格有点像我,所以我都理解,因此也无所谓。”

但是,在对孩子的教育上,保持顺畅的沟通是一件非常重要的事情,吴镇宇和Feynman的沟通,更偏向于单向沟通,即以吴镇宇说为主,所以总能够看到吴镇宇在“碎碎念”。其实对孩子的教育最好是双向的,要用孩子听得进去的方式和语言。

但Feynman从爸爸身上学到的东西是很多的,例如坚持、坚强,在数次孩子的独立任务中,Feynman都能够默默地坚持到最后,这也是他身上爆发出来的闪光点。这其实就是父亲对孩子的影响。

另外,可以看得出来,吴镇宇和Feynman沟通时是比较情绪化的,或者也可以说,并不掩藏自己的情绪,生气、愤怒、甚至有时还有嘲笑、好玩,常常会同时表达出来,例如在新叶古村Feynman不慎落水,吴镇宇明明很心疼,但却一会责骂,一会安抚,这样的态度往往会让孩子无所适从,并缺少安全感,不知道家长的态度究竟是什么,也不知道自己究竟要怎么去做,久而久之,就可能会形成“你说什么归你说,我什么也没听进去”的状态。

但不管怎么说,在《爸爸去哪儿》,我们看到了一个不熟悉的吴镇宇,带着他最爱的孩子,看到他对孩子的爱和严厉,总能让人想到自己身边的那个严父;看到了他比孩子还要孩子的一面,这也是影帝爸爸可爱的一面。吴镇宇和Feynman之间的冒险还会有很多,我们也相信吴爸对Feynman的殷殷期望,会随着时间逐一实现,Feynman,加油!

第一课:爸爸的陪伴很重要,给孩子不一样的榜样效应

爸爸是孩子生命中非常重要的角色之一。当大多数妈妈承担着哺育孩子的工作时,爸爸就好像是另外一片天地,让孩子看到不一样的世界。每个孩子身上都会有爸爸的影子,可能就在爸爸从来没有想到的时候,孩子已经悄悄地从他身上学到了许多。

【节目情景再现】

泥地足球赛篇

在第一站武隆天坑,首次带儿子出镜的吴镇宇和其他的爸爸们就收到了《爸爸去哪儿》节目组的“坑爹”游戏安排——泥地足球赛。

节目组特地请来了黄健翔做裁判,让爸爸们和围观的观众们都惊喜不已。比赛分为两对,红队是由吴镇宇父子和杨威父子组成;白队由剩下的三个家庭组成。比赛很快开始,爸爸们纷纷鼓励孩子们走进了泥巴地,开始了艰难又有趣的比赛。在泥地中跑步踢球是个技术活,很快白队3:0领先红队,黄健翔在一旁看着也着急起来,一个劲儿地给红队加油。

就在裁判黄健翔询问村长是否已经到时间,孩子们却没有放弃战斗,发挥了他们惊人的战斗力,令老爸们欣慰不已。

白队曹格拦腰抱起奋力带球的红队Feynman,走向对方球门。此时裁判哨响,判曹格犯规,正义的乡亲们一齐大喊“点球点球”,必须点球。

罚点球开始,Feynman在泥地里艰难前行,大有要为红队建功立业的架势。爸爸们看出了Feynman的心思,纷纷给予鼓励,Feynman眼神坚毅,俨然一个勇气十足的男子汉。但个子小小的他在泥地里前行还是很困难,不过纵使脚下的泥地差点脱了他的裤子,他也仍旧提起裤子继续战斗。就这样在没有障碍、没有防守的情况下,一步一步勇往直前,终于来到了球门前,Feynman把手里的球放下,准备射门。猛起一脚,哎呀,没进去。再来,用手一扔,球终于进了。吴镇宇一脸骄傲,真不愧是我的儿子!所有人都为Feynman点赞。裁判宣布,红队扳回一分。

有了Feynman的坚持,红队的杨阳洋也热血沸腾了,在球门前来了个三连踢,终于也进一球,2比3。裁判自嘲,觉得自己是最糊涂的裁判。小朋友们才不管这些,兴致高涨,彻底把泥地足球变成了泥地橄榄球。最后一球,杨阳洋踢进了对方球门。但小朋友们依旧无所谓,快乐第一,比赛第二。

裁判宣布,上半场时间到,3比3平。

徒手推西瓜篇

在甘肃白银,节目组特地为孩子们准备了一场有趣的寻宝活动。寻宝的地点在一个黑漆漆的山洞,找不找得到宝藏,将决定爸爸和孩子们的午餐。

一拿到任务卡,Feynman首先就按捺不住,不断询问有没有到9点,着急还没有到时间开始寻宝。终于到了9点,6个孩子集合后,乘着驴车开始了寻宝之旅。

由于头一天下雨,山洞里还有不少积水,但宝藏在前,孩子们也忘记了害怕,手牵着手相互鼓励着往里面走。一步一步往里走,孩子们不断地发现宝藏,一路叽叽喳喳,情绪激昂。一路往里走,大家先发现了各种工具,然后找到了鸡翅、肉串、土豆等各种食材。最后居然找到了一个超级大西瓜。

孩子们的篮筐早已被各种食材塞得满满的了,面对这么大的一个西瓜,真是个甜蜜的负担,孩子们议论纷纷,都觉得很棘手,不好拿。

这时有人提议了,“把它滚出去呀!”

好办法,大伙儿一致觉得可行,于是分工合作,多多和杨阳洋先将一部分东西拿出去,剩下的孩子齐心协力将大西瓜从宝藏盒子里倒出来,七手八脚的开始将西瓜往前滚。走着走着,Joe带着Grace先往前走,去帮多多和杨阳洋拿东西,贝儿留在后面,由Feynman主要负责徒手推西瓜。滚西瓜也挺难的,尤其山洞里还有不少泥泞,不一会儿西瓜上结满了泥巴,变得坑坑洼洼更难推动。看到Feynman累了,贴心的贝儿想去帮忙,发现根本推不动,只好也往前走去帮多多。没办法,还是Feynman一个人坚持推着西瓜往前走。推呀推,终于将西瓜推出了山洞,见到了光明。

这个重见光明的大西瓜,估摸着也有10来斤重,孩子们背着那么多食材的情况下,还坚持不懈的,一个不落地将西瓜完整地运了出来,真是好样的!

【家庭亲子课堂——爸爸的陪伴带来不一样的成长体验】

这么重的西瓜,一个成人拿起来都倍感吃力,居然由一群孩子群策群力,然后一个孩子徒手运出了黑漆漆的山洞,这告诉了我们潜力真是可被挖掘。孩子呢,在家里大约是根本不用拿这么重的东西,但是在独自做任务的时候,居然也一刻没有喊辛苦,也一刻没有想过放弃,而是开动脑筋解决困难,爸爸妈妈在电视机前看到,大约也会感慨一下,我家孩子真棒!

在《爸爸去哪儿》中,我们总能看到Feynman调皮的样子,看到过他因为一开始不适应哭闹着想回酒店,也看到过爸爸严厉的教育他,要他“don’tbeagirl”。但是我们也常常看到Feynman坚持的一面,例如泥地足球赛,当爸爸们都累了,跑不动了的时候,Feynman还在坚持比赛,抱着足球踉踉跄跄从泥地的这一端走向那一端,终于进了一球,为红队赢得了一分,还鼓舞了杨阳洋;在寻宝任务中也是一样,心里想着要完成任务,终于将大西瓜运了出来。

不在爸爸身边的Feynman,身上颇有几分爸爸的影子:坚持、认真。

就好像在甘肃白银,由爸爸们拍微电影时,一旦投入工作,吴镇宇那股赤膊上阵的认真劲儿,Feynman小朋友可真是学得有模有样。

这就是在日常生活中爸爸对孩子潜移默化的影响。这种影响并不是教条式的,不可能转化成大道理去讲给孩子听,而是爸爸的一言一行,落在孩子眼里,孩子自发地吸收成为了自己的东西。

在家庭教育中,爸爸和妈妈的角色分工是不同的,孩子从父母身上受的影响也是不同的。当孩子刚出生时,母亲主要承担着养育的工作,所以在孩子的世界,主要是对妈妈的认知,爸爸的存在,就是扩大孩子的认知,让婴儿在妈妈之外,知道还有另外一个人,叫做“爸爸”,促进孩子探索更广阔的外部空间。形象地说,妈妈是一棵树,爸爸是另外一棵树,孩子最开始在妈妈这棵树底下转,慢慢就会发现可以在爸爸这棵树底下转,直到他发现更远处还有一些树,就是幼儿园的小伙伴,后来就是他们在社会上生活中打交道的同事和朋友。爸爸就像是一个“中继站”,是帮助孩子社会化的通道。如果在孩子的成长过程中,孩子缺少了爸爸的“中继作用”,让孩子离开妈妈,直接跟社会他人打交道,对孩子就相对难度更高。

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