“文化大革命”中期，学校已完全瘫痪，学生不上课，老师不教课，都去“闹革命”去了。怎么闹革命？无非是处于无政府状态下的“大串联”（坐火车不花钱，往外地跑），没有外出的师生在各自的“战斗队”里，学生多半是写写大字报或胡作胡闹，教师读读毛主席著作，闲谈闲唠。但多数是各自回家干自己的事。总之，学校正常功能停摆。
我属于“逍遥派”这一类，以去海边钓鱼玩为主，偶尔到学校与同事闲聊。一天，有个膀大腰圆的学生笑嘻嘻地叫住我，领我到一个空教室里，神秘地说要跟我比试一下，摔摔跤。我认识这个学生，他是甘井子区某个大工厂厂长的儿子，家里生活条件好，他的个头和体重远远超过同龄人，那时就比我高半个头，但年龄却只有十六、七岁。我说你怎么想起要跟我摔跤，他说：“我听同学说你武功挺厉害，我想试一试。”我说：“拉倒吧，我根本不会摔跤，别比了……”说着我就想往外走。这时，他和另外两三个学生有一种非比试一下不可的劲头，求我作个“对手”，想检验一下他们学摔跤的成果。我看实在推脱不了，就硬着头皮让他们试试了。他们见我答应了很高兴，那个厂长的儿子立马脱下外衣，露出一身摔跤手的打扮，上身穿个紧身马夹，下身是黑灯笼裤，腰里捆了一条又宽又厚的功夫带。他先用的可能叫揪推一类的招数，看我没怎么动，其实，我也在暗暗叫劲。紧接着，就用了个“背背”，这小子动作快，用力大，我原地未动，用蛮力使反劲，他硬是没有掀动我的脚跟，我看他脖筋都绷紧了，但还是没撼动我。最后，他用手一拍我的腿，说了一句“老师啊，你的腿怎么像个柱子一样……”
那天，如果是一个没有功底的人，说不定就被这小伙子背起来了，但不至于给摔出去，因为毕竟是“试试”，而非真的比武。说实在的，我确实练过功夫。小时候我们家邻居来了一位亲戚，是一个差不多与我们同龄的男孩，在一起玩的时候，他一个人“骑马蹲裆式”站着，让我们排一排与他较量，谁能把他搬倒谁就是“王”。村里有几个大几岁又有力气的小哥们儿一个个都栽倒在他的眼前，临到我只感觉还没用上力，就让人家一只手就给放倒了。如此比试了几次，我们村的孩子谁也不是他的对手。从此，我才认识到“武功”的厉害。读初中时，芦屯镇有位“傅把式”，是远近闻名的拳师，我的一个同学正好是他的邻居，我求他与这位师傅见了面，听傅师傅说，功夫练到家，用筷子可以夹到正在飞的苍蝇……但那时家里穷，交不起练功学费，只是隔三差五地到师傅的教练场去看看，开开眼界。1967年，我从椒房街搬家到昆明街，附近正好有个武术馆，那时正是学校“闹革命”的时候，教师无课可上，闲得无聊，晚上跟师傅学学拳，锻炼锻炼身体，也实现了我多年的夙愿。但那时生活比较困难，吃得不好，而练拳又是个出力的活，所以常常在练基本功，如几个站桩，像“马步蹲裆”、“弓箭步”、“单鞭”等完成后已是大汗淋漓，两腿发抖。但练过半年，力量有了，身体的协调性和柔韧性也好多了，再练进步就更快了，学了几套拳，几套刀术。师傅看我的职业，还特意教了我几套“擒拿术”。厂长的儿子找我当“对手”，正是我“有点儿功夫”的时候，所以，“腿像柱子”的比喻是不夸张的。从此以后，我这点“功夫”被学生们一传，就神多了。说我某天某日，一掌把某某给打趴下了，某天某日我一脚把某某踢出一丈远……这纯属“演义”，但在那种无政府状态下，学生中任何一个“痞子”，对我都高看一眼，敬而远之倒是事实。
凡经过“文化大革命”的人都会记得那时一些青少年追求拳头打天下，好“立棍”，“立个帮”什么的。最近看电视连续剧《血色浪漫》开头几集讲的就是那个时期的事。没想到我学的那点本事，在那个时代还真的管用。“政治建校”我抓得很顺手，其原因之一就是学生中没有“痞子”逞能。练武本意是健身，或想学习“筷子夹飞蝇”的绝活，绝活虽然没学到，但“武功”在那段人生经历中，也算起到了一些作用。
以上三篇算是我对“文化大革命”这段历史的小记，目的是让那些没有经历过“文革”的后来者有个粗浅的了解。了解我们这些平平常常的人是怎样经历这段历史的；同时作为“文革”在中国历史上是前进，还是倒退这个历史话题的一点点小的“佐证”。
