益智目标：训练宝宝的平衡能力。发展身体的协调性。
游戏方法：
①准备扁平方包两个。妈妈与宝宝都将包顶在头上，自然向前走。
②先让宝宝跟在妈妈后边走。
③返回时可让宝宝走在前边，妈妈跟在后边。
备注：熟练后可变换头顶的物品加大难度。
289.纸团印花
益智目标：学习撕、揉、印等技能。激发对色彩的兴趣。
游戏方法：
①准备旧报纸，颜料，剪好的衣服、裤子纸卡。让宝宝比较一下自己的衣服和纸卡衣服哪个漂亮。
②“纸卡衣服不漂亮，那我们把它变漂亮好吗？”妈妈一边示范一边让宝宝学着将报纸撕成小条，再把小条揉成团。
③将揉成的纸团蘸上各种颜色，往纸卡衣服、裤子上印。
④印完后，放一旁晾干，和宝宝一起欣赏。
备注：为避免颜色弄得到处都是，可给宝宝穿上小围裙。
290.给向日葵画种子
益智目标：培养宝宝对大自然中植物的兴趣，锻炼宝宝控制手部肌肉的能力。
游戏方法：
①妈妈可以先给宝宝看一些有关向日葵的图片或照片。有条件的家庭也可以在自家院子里种几棵向日葵。
②妈妈也可以给宝宝讲讲有关向日葵的小故事，如它为什么叫向日葵？向日葵的种子是什么样子的？
③然后妈妈可以让宝宝照着图片给向日葵画上种子。有能力的宝宝可试着用棉签在上面点一点。
291.学习刷牙
益智目标：帮助宝宝学会自己刷牙，提高生活自理能力，帮助宝宝养成良好的卫生和生活习惯。
游戏方法：
①给宝宝准备一个儿童牙刷，引导宝宝自己用牙刷刷牙，先从上到下，再从下到上，同时要照顾到里面和外面。
②注意给宝宝用牙膏时，要提醒宝宝不要吞咽牙膏，或者等到宝宝完全掌握了刷牙方法后再用牙膏。
③为了鼓励宝宝自己刷牙，可以和宝宝一起学唱儿歌：“小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷，左刷刷，右刷刷，里里外外部刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干净没蛀牙。刷完牙齿笑哈哈，露出我的小白牙。”
备注：还可以陆续学习洗手、洗脸、梳头等。
292.高了低了
益智目标：引导宝宝分辨高音、低音，培养宝宝对音乐的兴趣，同时锻炼宝宝的听力。
游戏方法：
①准备一首歌曲，妈妈唱一个高音节，让宝宝说出是高音，并引导宝宝踮起脚跟双手上举，做出长高的样子。
②妈妈唱一个低音节，让宝宝说出是低音，并引导宝宝做出下蹲的样子。妈妈为宝宝放一段高低明显的、节奏缓慢的音乐，如两只老虎。让宝宝随着音调的高低变化，做出踮脚或下蹲的样子。
293.跟着节奏拍手
益智目标：丰富宝宝的音乐才能，锻炼听力的敏锐性。
游戏方法：
①妈妈让宝宝先学拍手，妈妈连拍3下停1秒钟，再让宝宝也按照这样的方式拍手。然后妈妈再连续拍4次，让宝宝也照样连着拍。
②宝宝学会后，用录音机放一段节奏明显的音乐，让宝宝跟着节奏拍手，看看宝宝是否拍对了。如果不对，妈妈也不要责怪宝宝，不要挫伤宝宝的积极性。如果拍对节奏了，可以再让宝宝试一段节奏不太明显的抒情乐曲，让宝宝再拍手分辨节奏。
备注：妈妈可以按照“最强、次强、次弱和最弱”的节拍敲4下，让宝宝也照着节拍连续地敲几次。
294.美丽的树叶
益智目标：让宝宝接触更多事物的色彩、形状，锻炼宝宝的握笔能力和手眼协调能力，发挥宝宝的想象力。
游戏方法：
①准备好一支水彩笔、一瓶胶水和几张白纸；天气较好时，带宝宝到大树下捡些树叶，让宝宝将树叶收集好后，带回家。
②妈妈把树叶洗干净并晾干，让宝宝说一说树叶的颜色和形状，然后按住树叶，让宝宝用水彩笔把每片树叶的轮廓描出来。
③给宝宝一瓶胶水，让宝宝发挥想象力将树叶拼成一幅图。妈妈还可以把宝宝的画挂在墙上，让宝宝有成就感。
295.折纸
益智目标：培养宝宝的空间智能。
游戏方法：
①准备各种颜色的正方形纸，然后妈妈教宝宝将正方形的纸对折，折成三角形。
②再将三角形两边的锐角向下折成猫耳朵，再将下面的角向上折，然后把纸反过来，用笔画上眼睛、鼻子、嘴巴，就是一只可爱的猫咪了。折的时候要提醒宝宝将角对齐，线压平。
296.路线图
益智目标：帮助宝宝理解自己所在的空间位置，让宝宝尽快产生准确的方向感。
游戏方法：
①给宝宝准备一张白纸，一支笔。让宝宝在白纸上先画一座小房子，标明自己的家，然后再让宝宝按着平时走的路线，画画路线图。比如在转弯的地方画出标志物，如大树、公园等。
②让宝宝按照路线大概的长短画线，如果有转弯，或者有某个明显的标记也要画上。
③让宝宝把菜市场作为终点，用明显的标记标上。使这幅图能指导宝宝从家里去菜市场，并从菜市场回到家中。
297.小熊生病了
益智目标：让宝宝学会关心他人，学会相关的礼貌礼仪，从而能与他人和睦相处。
游戏方法：
①妈妈将小熊放在宝宝的床上，然后对宝宝说：“小熊生病了，宝宝应该去看望一下它吧？”
②妈妈可以再示意宝宝：“去看望病人，我们应该给它带点什么呢？”然后引导宝宝是不是要给小熊带点水果或者好吃的。
298.身体跷跷板
益智目标：增强身体的协调性，促进身体各部分肌肉的收缩能力发展。培养宝宝与他人友好协作的能力。
游戏方法：
①准备床或垫子。妈妈与宝宝面对面坐下，双手握紧宝宝的双手，两人脚掌互相抵住，作为平衡轴。
②妈妈用力躺下，拉动宝宝坐起来；接下来，妈妈放松，让宝宝用力躺下，拉动妈妈坐起来。
③妈妈可与宝宝一左一右，一上一下，轮流拉动。
备注：为增加趣味性，妈妈可与宝宝一齐喊口令或唱有韵律的歌。
299.安静游戏
益智目标：感觉安静的美好，培养宝宝创造安静的生活环境的意识。培养宝宝对声音的专注力。
游戏方法：
①准备水盆、蜡烛、火柴，水杯等。选择安静的场所，关掉手机并尽量避免其他意外因素的打断。
②请宝宝围坐在水盆周围，提醒宝宝要进行一项特殊的活动，请宝宝保持安静。
③妈妈把蜡烛点燃固定在盆底，往盆中慢慢加水。
④引导宝宝看着蜡烛在水中燃烧，同时仔细聆听周围的声音。
⑤妈妈继续加水直至蜡烛熄灭。
⑥请宝宝叙说听到的声音，如加水声和水碰到火时发出的嘶嘶声。
⑦妈妈提问：“刚才我们在看蜡烛燃烧时，房间里安静吗？你喜欢这样的安静吗？”
备注：活动过程中妈妈也必须和宝宝一样保持静止不动。也可以将短蜡烛逐渐换成长蜡烛，延长安静的时间。
300.抓抓看
益智目标：使宝宝了解名词词汇可以表示人、事物等概念。培养宝宝听觉的专注力和对词汇的理解能力。
游戏方法：
①准备特征较为突出的物品（动、植物模型、生活用品、交通工具模型等）。
②妈妈将准备好的物品，如飞机模型、苹果、青蛙玩具、笔筒、衣服等依次排列放好。请宝宝仔细观察以上物品，引导宝宝说出物品名称。
③妈妈描述特征，请宝宝找到相应的物品：“现在我心里想的是可以在天上飞的一种交通工具，它是什么？”“哪个物品的名字中带有一个‘筒’字？”“身穿绿衣裳，唱起歌来呱呱呱，它是谁？”……
④活动可依宝宝兴趣反复进行，结束后，请宝宝协助送回用具。
备注：也可把物品放入口袋中，让宝宝摸出自己喜欢的物品并说出特征。
301.说方位反义词
益智目标：丰富宝宝的词汇量，还能帮助宝宝学习判断空间方位。
游戏方法：
①妈妈将门打开，宝宝站在门里，妈妈站在门外。然后告诉宝宝：“妈妈站在门外，宝宝站在门里面。”
②吃饭时，宝宝用左手拿碗，妈妈也可以问问宝宝：“宝宝拿碗的手是左手还是右手？”如果宝宝回答对了，妈妈要给予赞赏；如果回答错了，妈妈要及时纠正。
③吃完饭，让宝宝站在妈妈后面，妈妈向前走，让宝宝在后面也跟着走。走的时候告诉宝宝：“妈妈在宝宝的前面，宝宝在妈妈的后面。”引导宝宝理解前后概念。
302.发樱桃
益智目标：训练宝宝给数字排列顺序并了解数与量之间的关系。
游戏方法：
①准备好l到10的数字卡片，以及几个小玩具和几块糖果；妈妈向宝宝出示1到10的数字卡片，引导宝宝读出卡片上的数字，和宝宝一起按顺序把数字卡片排成一排。
②引导宝宝给数字卡片发樱桃，数字是几就发几个樱桃。
③要让宝宝介绍自己的操作，操作正确妈妈要及时表扬。
备注：游戏可以锻炼宝宝按数字发放相等数量的物品，从而体会到数与量之间的关系。
21.宝宝2岁10~12个月
宝宝智能发育标准
1.语言
3岁左右的宝宝，如果妈妈问他“这是什么？”他会认为太枯燥、太单调了。爸爸妈妈可以让宝宝更多地接触新鲜事物，并且可以改变和宝宝交流的方式，从“这是什么”变成“这个从哪儿来？有什么用处呢”等等。
2.认知
宝宝对颜色的识别能力越来越强了，不过，还有一些颜色仍然无法准确地辨认。例如，我们有时候问宝宝的衣服是什么颜色的，她经常绿色、红色地乱猜一气，但是如果我们给她看一张图片，她就能一眼看出来。这代表着宝宝的认知能力发育得十分正常，仅仅是无法把具体的颜色和抽象的文字正确地形成联系。
3.心理
3岁的宝宝越来越独立自主了，喜欢自己吃饭，叠被子，穿衣服，脱衣服。爷爷刚刚拿起报纸准备看，他就会屁颠屁颠地把眼镜送过来；妈妈刚刚拿起笤帚准备扫地，他就会赶紧去拿簸箕。宝宝特别希望得到爸爸妈妈的夸奖，被批评时也懂得认错的道理。
全脑潜能开发指导
1.如何培养精细动作能力
此时，宝宝的平衡能力已经发育得比较完善了，。玩球是一种培养宝宝精细动作能力的好方法，宝宝可以自己拍球、滚球和抓球，不过还是无法准确地接住球；可以摆弄一些比较大的拉链、纽扣和按扣。
随着各种能力的逐渐发育，宝宝的基本动作也越来越灵活敏捷，他不用耗费太多的精力勇于站立、走路、跑步或跳跃，而是更热衷于学习如何踮着一只脚尖走路，或者尽力地保持静止状态，能用单脚独立并且保持平衡。宝宝妈妈也可以教宝宝画一些相对简单的图形，宝宝能完整地画出人的躯体，尽管比例不太协调，但是大概的位置都能找准。如今，有一些宝宝开始学习使用剪刀，能手握剪开把纸剪出形状了，还可以把面包或者馒头分成两半。
2.如何培养语言能力
3岁之前，宝宝的语言表达主要是以对话的形式进行，有时是回答爸爸妈妈的提问，有时是主动向爸爸妈妈提出问题，得到回答，宝宝自己创造性的语言独白非常少见。这究竟是为什么呢？一则是因为宝宝的词汇比较贫乏，二则是因为宝宝的语言运用能力还不够熟练，但是最主要的原因是宝宝刚刚开始自主活动，还不曾积累起自己的印象、体会、感受、经验，即宝宝还缺乏对世界的认识。
宝宝语言表达能力的发展，是遵循着一定的规律的。3岁的宝宝，已经基本上学会了母语的口语表达。随着宝宝独立性的逐渐发展，他对世界认知能力也不断提高，独立表达自己意愿的需求一天比一天更加强烈，宝宝语言独白的能力也就随之渐渐增强了。3岁的宝宝，处于语言快速发展的时期，听与说的积极性都非常高，喜欢与人进行言语交流。爸爸妈妈们只要抓住这个适当的时间，运用合适的方法来促进宝宝语言能力的发展，一定会起到事半功倍的效果。
日常生活中，爸爸妈妈应该教宝宝学会说完整的话，以此提高宝宝的口语表达能力，并且帮助宝宝理解事物彼此之间联系，促进宝宝思维能力的发展。爸爸妈妈应该注意把宝宝说话时颠倒的词序进行正确的排列，把短小的、成分不完整、意思表达不明确的电报句扩展成比较完整的简单句。例如，当宝宝说：“妈妈，吃饭。”妈妈应该教他说“妈妈，我想吃饭。”宝宝说：“看电视，爸爸。”爸爸应该帮助宝宝完善为“爸爸在看电视。”如此结合现实生活的实际场景进行反复练习，随时随地地练习，能帮助宝宝尽快学会说完整的话。爸爸妈妈还可以在生活中以身作则，说话也应说词序正确的、完整的句子，为宝宝做好榜样。例如，“那是大苹果” 这是一幢大楼”“小朋友在做游戏”“小鸡喜欢吃虫子”等。
3岁宝宝的机械记忆能力特别强，爸爸妈妈可以根据宝宝的记忆特点教宝宝背诵唐诗。由于唐诗简短并且合辙押韵，读起来朗朗上口，大部分宝宝都很喜欢背诵。尽管他们如今还无法深刻地理解诗句的意思，体会诗人渲染的意境，但是背诵唐诗和听故事相同，都能起到潜移默化的作用。古诗词以简洁精干的语言表达了内涵丰富的人文知识，每一首唐诗都似乎是一幅国画，宝宝在背诵的同时，尽管不明白词句的含义，但是并不能削减他们所得到的美的享受，在他们幼小的心灵种播种下几千年文化的种子。在反复的背诵中，他们逐渐意识到古人行文的方式，这也为以后学习古文打好了基础。
益智游戏
303.开锁
益智目标：激发宝宝的想象力，想出各种锁的名称，丰富宝宝的语言词汇。
游戏方法：
①妈妈和爸爸手拉手站在一起，告诉宝宝拉在一起的两只手就是一把“锁”。宝宝要打开这把“锁”，妈妈就会问宝宝：“这是什么锁？”宝宝要给锁起名字，比如宝宝说“香蕉锁”，然后妈妈说“咔嚓”，表示把锁打开，拉在一起的两只手就要分开。
②可以让宝宝轮流扮演开锁人和锁，让宝宝学说各种句子，宝宝给锁起什么名字，妈妈都应给予鼓励。妈妈在当锁时，尽量用不同类的东西给锁命名，如花生锁、橘子锁、桂花锁等。
304.紧急电话
益智目标：让宝宝不仅认识，还要能够区分三个电话的不同用途，提高宝宝的自护自救意识。
游戏方法：
①准备一些消防车、救护车、警车的图片或玩具。再制作119、110、120三张图片，教宝宝认识电话机上的数字及拨打电话的方法。
②妈妈可以拿出救护车的图片或玩具说：“我肚子痛，要去医院，宝宝快打电话吧。”并提示宝宝拿出相应的图片及电话号码卡片。
③等宝宝完成后，妈妈再说：“有小偷进咱们家了，宝宝快打110电话。”并提示宝宝拿出相应的图片和电话号码卡片。
备注：日常生活中存在着一些不安全的隐患，以及各种伤害，所以爸爸妈妈要培养宝宝树立安全防范意识。
305.音阶
益智目标：提高宝宝的听觉记忆力，并且培养其音乐能力。
游戏方法：
①妈妈和宝宝一起上楼梯时，每上一级台阶，就唱一个音。从第一级楼梯唱起，l（哆）、2（来）、3（咪）、4（发）、5（嗦）、6（啦）、7（西）、i（哆），到第八级台阶为止。
②下楼时则从高音唱起，i（哆）、7（西）、6（啦）、5（嗦）、4（发）、3（咪）、2（来）、1（哆）。游戏可以反复进行。
306.动物都在哪
益智目标：让宝宝熟悉前后、上下等方位，训练宝宝说出完整的句子，提高宝宝的语言智能。
游戏方法：
①准备一棵大树的图片和各种小动物的卡片，剪成轮廓图。
②妈妈随意地在树上、树下、树前、树后摆上各种动物，然后问宝宝：“树上是什么动物？”“谁在树下呢？”“树前面的是谁？”
③请宝宝完整地说出小鸟在树上，小狗在树下，小鸡在树前，小猪在树后等。
④当宝宝能熟练地说出后，妈妈再增加各个方位小动物的数量和种类。
307.我是服装设计师
