大森林动物小学校的数学老师梅花鹿告诉同学们：明天进行算数符号考试，请做好准备。
“嘻嘻……”小狼嬉笑着说，“这有啥准备的，简单极了呀！”
小狐狸也说：“是呀！不就那几个符号吗？我闭着眼睛都能够答对。”
小老鼠“吱吱”叫着几声，尖声说道：“你们、你们想得太简单了吧？老师会这么简单地考我们吗？我、我想是不会的呢！”
小狼和小狐狸齐声笑话小老鼠说：“你故弄玄虚啥呀？小样儿吧！”
“吱吱、吱吱——”小老鼠回了他们一句，“孺子不可教也！”
小老虎很赞同小老鼠的话，和小老鼠说：“你说得有道理，我们好好准备吧！”
第二天，梅花鹿老师在黑板上先写出“请写出主要的算数符号”，小狼和小狐狸都笑嘻嘻地写出了“ -×÷”4个符号，见小老鼠和小老虎还在写，便笑话说“真笨”！
“时间到，”梅花鹿老师说，“请接着答出算数符号的创造者。”
“啊？”小狼和小狐狸面面相觑，都坐在座位上发起呆来，因为他们根本就没有按照老师说的话好好准备，平时也没有注意，现在谁也答不上来了。
小老鼠和小老虎都“刷刷刷”地写着答案，还没等老师说“时间到”，他们就都交了卷。
梅花鹿老师很快看完批完了4张卷子，小狼和小狐狸看着自己卷子上红红的“不及格”3个大字，长长的脸都红了起来。
梅花鹿老师走到小狼和小狐狸面前，问他们：“知道为什么‘不及格’吗？”
小狼回答：“知道，第一题没有答全，第二题没有答上。”
“你们一定认为很简单，就没有认真准备。”梅花鹿老师说，“要知道，简单的问题往往不简单，把简单的事情做好就是不简单。你们看看小老鼠和小老虎的卷子吧！”
小狼看起了小老鼠的卷子，小狐狸看起了小老虎的卷子。他们的眼睛都睁得大大的，越看越觉得脸发烧。原来，他们答第一题漏掉了“=”号，第二题的答案是：“ ”号和“-”号都是十五世纪德国数学家魏德美创造的。在横线上加上一竖，表示增加；从加号中减去一竖，表示减少。“×”号是十八世纪美国数学家欧德莱创造的，表示增加的另一种方式，把加号斜过来写。“÷”号是十八世纪瑞士人哈纳创造的。它的含义是表示分解的意思，用一条横线把两个圆点分开。“=”号是十六世纪英国学者列科尔德创造的，他认为世界上再也没有比这两条平行而又相等的线段更相同了，用来表示两数相等。
看完小老鼠和小老虎的卷子，小狼和小狐狸一同向老师保证：“以后一定像小老鼠和小老虎这样，做到平时好好学习，考前认真准备。”
简单的问题往往不简单。“ -×÷”是算数符号，“=”号当然也是算数符号了。它们是十五世纪到十八世纪的学者、数学家发明的。
