大智若愚，表面看来所答之言在理解上明显有误，显得愚笨而“弱智”，而实际上是机敏地避过对方挑衅的锋芒，另辟蹊径，借题发挥，进行十分犀利而策略的反击。
俄国大诗人普希金年轻时，有一天在彼得堡参加一个公爵的家庭舞会。
他邀请一位小姐跳舞，这位小姐傲慢地说：“我不能和小孩子一起跳舞！”
遭到无礼拒绝的普希金灵机一动，微笑着说：“对不起，亲爱的小姐，我不知道您正怀着孩子。”
说完，他很有礼貌地鞠了一躬后离开了她。
那位高傲的小姐在众目睽睽之下无言以对，满脸绯红。
如果说，这位小姐拒绝普希金的邀请是傲慢的话，那么在大庭广众之中，故意把一位年轻人称为“小孩子”，就有点侮辱的味道了。
对此，普希金回击得很巧妙，他抓住对方话语中的要害之词——孩子，先佯作不知道小姐所说的“小孩子”是指自己，却故意把小姐说的“我不能和小孩子一起跳舞”，“傻乎乎”地理解为“不能和腹中怀着的孩子一起跳舞”，从而彬彬有礼地为自己不了解这一点而又是道歉、又是鞠躬。
本来足智多谋，却装作很愚蠢，即智而示之以愚，能而示之以弱，借此蒙骗对手，争取主动，最后取得论辩的胜利，这种方法可称为“大智若愚术”。
这是一种曲线型思维的产物，即以愚的形式表达智的内容，通过“先抑”来显示语言的“蠢相”，再通过“后扬”来达到舌战的胜利，因此，这种以愚而显智的，是一种真正的大智。
凡是运用大智若愚术而取得论辩胜利的说话高手，大多表现出一种更冷静的思考，更坚强的忍耐，更高超的语言艺术。
有一个小孩，因家里贫困，只能靠捡破烂维持生计，周围的人常常喜欢捉弄他，经常把一枚五分和一枚一角的硬币扔在他面前，让他任意捡一个，小孩总是捡五分的硬币。
有一天，一个妇女问他：“为什么你不捡一角的？难道你不知道哪个比较值钱吗？”
“我当然知道，”小孩慢条斯理地说，“不过如果我拿了那枚一角的，恐怕再也没人有兴趣扔钱给我了。”
好一个大智若愚的小孩！他只捡五分的硬币似乎表现了他的“愚”，但他为了让身旁的人继续有兴趣扔钱给他，则显示了他的“智”，所以人们禁不住要钦佩小孩的机智和聪明了。
聪明的朋友，你若从中得到一些启迪，你就会知道处处以强争大，实在是大可不必的。
