这时候，你就要懂得提纲挈领，也可以说用“悬念”；但是只能悬念一点点，要“以小博大”，好像提起一个挂钩，就拿起整件大衣。
这么说，你可能还不懂，让我举两则最常见的例子——
你有没有发现，一个电视广告能长达一分钟，演出很精彩的故事？
但是广告费太贵，那一分钟的广告很可能不久之后缩短为三十秒。许多画面被缩短了，但是你还能了解整个剧情。
又隔一阵，那广告又“减半”，缩成十五秒，甚至十秒，只跳出一些重点画面。对于从没看过“完整版”的观众，根本不知演什么。但是对你不一样，你居然还能用那十秒钟回溯整个故事。
再过一段时间，电视广告也没了。有一天，你在报纸上看到一张照片，是那电视广告中的一个镜头。
天哪！居然就那么一张照片，也能令你想起整个广告。
那张照片就像是一个钩子，勾出了整件大衣、整个故事、整个事件。
再举个例子——
早上醒来，你记得前一夜的梦，如果不写下来，可能才刷牙就已经把梦忘了，只记得自己做了梦，怎么都想不起来内容。
可是如果你在床头摆了纸笺，一醒就记下梦境，甚至只写几个字，譬如你梦见回到以前上的小学，就只写“小学”两个字。
恐怕一直到晚上，只要你静下心，拿起那张纸条，看到上面写的“小学”，就能一点一点记起昨夜的梦，而且愈想愈多，把整个梦的细节都想起来。
那“小学”两个字，是什么？
是钩子，勾出你整个梦境。
由此可知，“悬念法”悬的是重点，有时候甚至只有两个字或一个画面。如同我小时候那张照片，总被我不经意地看到，就能使我记住整个拍照的过程；也像我女儿小时的录影带，能帮助她回忆。
悬念法要由繁入简，而且愈简愈好，如同那电视广告，慢慢缩短，由一分钟到三十秒，到十秒，最后只剩下一个画面，连一秒都不用，就可以产生十足的效果。
这种方法经过训练，可以使你回忆和联想的速度加倍，好像网际网路，延伸到不同的地方。这技巧有许多种，让我在下面几章为你一样样介绍。
提示法
使你的思想飞跃
在我们浩瀚的脑海，
一定存了许多许多东西，
只要我们改进“搜索”的技巧，
很多模糊的记忆，
都可以被想起来。
上个礼拜，我写文章，找资料，问儿子记不记得《圣经》上记载，有人带了个通奸的妇人去见耶稣，问耶稣是不是该扔石头把那女人砸死……
儿子当时摇摇头，说：“不记得。”
我又去问太太，她也说不清楚。
于是我上网找，才一下下，就找到出自《新约圣经》中的《约翰福音》第八章第一节到第十一节。
还有一天，我想到曾经读到一篇文章，说美国第二任总统约翰·亚当斯表示他研习军事、政治，是为了使他的儿子、孙子能学习文学、艺术……
因为不确定原文，又去问女儿和太太，也没有答案。所幸我上网，没几分钟就查到。
我太太还大为佩服，问我怎么找到的。
其实一点也不难，《圣经》那段，我打“石头扔女人”，电脑上跳出一堆东西，我一条一条筛选，找到相关的再“进去”看，就找到了。
至于约翰·亚当斯的话，我打出他的名字，跳出一堆有关音乐的，我跳过，只看政治方面的。没多久，居然在台湾的《天下杂志》网站找到一篇文章，提到这件事。于是查出原文。
由此可知，网上有一大堆资料，甚至可以说要什么有什么。但是并非人人能找到，你必须由不同的角度进入，才能从那资讯的大海里捞出需要的东西。
我们的脑子也一样。
有一派心理学家认为，任何事情，只要经历，就会留在脑海。连最平常的事，都记录在大脑的某个角落，平常完全没印象，但是如果经过催眠，就会重新回到“现场”，说出每个细节。
可不是吗？相信你在电影里一定看过，催眠师问被催眠的人：“你现在又回到那个房间，你看到书桌了吗？在那桌上放了什么东西？”
被催眠的很可能说得出：“看到台灯、一本书、一杯水、一支笔、一把刀！”
于是悬案就因为这么一个线索而破解了。
虽然我们无法在考试的时候自己催眠，但是从前面举的这些例子，我相信，在我们浩瀚的脑海，一定存了许多许多东西；只要我们改进“搜索”的技巧，很多模糊的记忆，都可以被想起来。
今天，我就要跟你讨论这技巧中的“提示”法。
什么是“提示”？
考试的时候，大家不知怎么答，有时候会求老师：“给一点提示嘛！”
体贴的老师很可能一笑，说出几个字。就由那几个字，大家恍然大悟，立刻奋笔疾书，写出答案。
背书的时候，提示就更管用了。
你在背不出下一句的时候，很可能别人只说出一个字，你就想起来了。
那老师的一个暗示，或别人说出的一个字就是“提示”。
懂得念书的人一定要多利用“提示”。不是等别人提，而由自己给自己提示。
举个例子，你背王维的五言绝句《相思》：
红豆生南国，
春来发几枝。
愿君多采撷，
此物最相思。
你可以由一开始就从头到尾背。也可以只看一遍把每句最后一个字挡着，开始考自己：
红豆生南……国，
春来发几……枝。
愿君多采……撷，
此物最相……思。
接下来，你挡两个字，又想出来了。再改为挡住三个字、四个字。
最后，只要看“红”，就想到下面的“豆生南国”；只要看“此”，就想到下面的“物最相思”。
你可以作个比较，很可能发现用这种方法背，比你从一开始就摇头晃脑，整首朗读的背诵法来得有效。
为什么？因为如果一遍又一遍念，常成为机械式，不够用心。许多人背不下东西，不是因为笨，而是因为他们天生就不容易集中注意力。但是当你改为“提示三个字”，接着对自己说“考你！你说！下面两个字是什么？”的时候，那压力加大了，肾上腺素分泌增加，学习的效果也就加强了。
更重要的是，你可以把这“提示法”用在前面说的“悬念法”当中。
想想，如果你在书本边上，写下许多这样的“提示”，譬如那一页是杜甫的《春望》，你写“国、城、感、恨、烽、家、白、浑”，不过八个字。每次你翻开那一页，先不去看“课文”，先由那八字“提示”默想全诗，是不是可能只要四五秒钟，就“飞快”地掠过？
于是，你不必再去看课文，又可以翻下一页。
任何书，管它是生物、地理、历史或物理，你都可以把每一页最重点的东西“浓缩”为几个字的“提示”，经由那些提示想整章内容，绝对比直接看课文来得“费脑筋”。
对！费脑筋！
愈费脑筋，脑筋愈灵光。你要学着运用脑力，强迫自己集中注意力，去思想、去搜索、去诘问。渐渐地，你思想的速度会愈来愈快，进入跳跃思想的境界。
节奏法
抓住心灵的节奏
当你背书和记数字的时候，
如果能先把冗长的句子分段，
使它与心灵的节奏相合，
远比你直愣愣地死背，
效果好得多。
今天下午我拿了两张银行的提款卡给女儿看，要她比较有什么不同。
她看来看去，还翻过背面研究，笑说两张都是十六个数字，但一张是连续的，一张是分成三段，每段四个字。
“答对了！”我说，“你知道为什么那个银行用不一样的方式打数字吗？我没问过银行，但我猜，八成因为他们发现十六个数字太长了，如果分成四段，比较好记，也比较好认，所以后来作了改进。我也相信，现在无论哪家银行的提款卡或信用卡，都把数字分段，是基于同一个原因。”
今天就让我谈谈记忆的节奏。
许多事可以证明，我们的记忆在有节奏的情况下，能发挥得更好。
譬如唱歌背歌词，比背书快得多。但是当有人由歌曲中间一段问你，下面是什么词的时候，你可能得重新由那首歌的开头想起、唱起，直至唱到那一句，才把歌词想起来。背文章也常这样，有人突然考你：“白居易《琵琶行》中，‘似诉平生不得志’下面是什么？”你可能会由“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面，转轴拨弦三两声，未成曲调先有情，弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”接下来想到的是：“低眉信手续续弹，说尽心中无限事……”
为什么会这样？
因为我们记忆的节奏。
所以押韵的文章和诗词比不押韵的好背，流畅、合乎语言节奏的又比佶屈聱牙的好背。
更重要的是，同一个句子，当你用不同的方式去“分段”或“停顿”的时候，也能产生很大的“记忆差异”。
举个例子——
中国的五言诗，绝大多数是“二三断位”，也就是分成“两个字”、“三个字”来读。譬如李白的《静夜思》：
床前〓明月光，
疑是〓地上霜。
举头〓望明月，
低头〓思故乡。
如果你改成“三个字”和“两个字”的分段：
床前明〓月光，
疑是地〓上霜。
举头望〓明月，
低头思〓故乡。
虽然文字不变，意思也没有差异，却比较不对劲，不容易念，而且不易背诵。不信，你拿一首大家不熟的诗，用两种不同的分段法去背诵，八成“二三断位”的效果好得多。
至于七言诗，那断位又不一样，成为了“四个字和三个字”的分段。
譬如王维的名作《九月九日忆山东兄弟》：
独在异乡〓为异客，
每逢佳节〓倍思亲。
遥知兄弟〓登高处，
遍插茱萸〓少一人。
你如果改成“三四分段”，成为——
独在异〓乡为异客，
每逢佳〓节倍思亲。
遥知兄〓弟登高处，
遍插茱〓萸少一人。
这感觉是不是说多别扭有多别扭？
绝大多数的五言诗，是“二三”断位，七言诗是“四三”断位，因为那合乎我们生理与心理的节奏。
同样的道理，当我给你一串数字，中间完全不断开的时候，你很不容易记。连打电话时，如果数字太长，都容易出错。
随便举个例子：
4828369157184230
你先试着全不分段，就像死读书、照本宣科，一路念下来，是不是很难？
但是当你分成四段：
4828-3691-5718-4230
再念，就容易多了。
此外，我不久前才读到一篇研究报告，说中国人比美国人、日本人记数字的本事都大，能一次记得多，而且记得快。
原因不是中国人特别聪明，而是由于汉语读数字比较简单、比较快。
可不是吗？
一二三四五六七八九十
你用中国话，才一秒钟就念完了。
但是改成英语时，five、seven和eight各有两个音节，six有三个音节，整个算起来，比中国话多了五个音。
换成日语就更多了——
日文音读还简单一点：ichinisanshigorokushichihachikuju（ひちにさんしべろくちはちくじゆう）
日语可麻烦了：
hitotsufutatsumittsuyottsuitsutsumuttsunonatsuyattsukokonotsuto（ひとつふたへぬろよろいろむそなつせフつここのいとす）
天哪！由一说到十，日语居然要用二十五个音节，够不够烦？够不够慢？是不是足以影响他们处理数字的速度？
由以上我这些分析，你可以知道，分段落和掌握节奏，是加强记忆非常重要的方法。当你背书和记数字的时候，如果能先把冗长的句子分段，使它与你心灵的节奏相合，远比你直愣愣地死背，效果好得多。
最重要的是，因为节奏能帮助你记忆，所以经过很长一段时间，就算当时背的东西都忘了，如果能重温那个节奏或旋律，还可能在模糊的记忆中把东西找出来。
现在你应该了解，为什么许多老人家用唱邓丽君歌曲的方式，能想起整首李后主的词——“春花秋月何时了，往事知多少……”
你也就知道为什么五六十岁的人，一直到今天，还能记得小学背的《武训兴学》和中学背的《木兰辞》的道理了。
注：据一九八○年美国密歇根大学HaroldStevenson教授和李心莹博士的《中日美三国智力比较》。其间最大的差异是数字记忆。日本及美国学生在短期记忆中，平均能记得七位数字，中国学生能记九位数字，主要原因是中文平均一个数字的发音只需三百二十毫秒，英文则需四百二十毫秒。所以同样二点九秒，美国人只能记七个数字，中国人却能记九个数字。
想象法
想象你在掌声中
神秘雪域有一种所谓“观想”，他们做出特别的“手印”（手势），然后运用想象的力量，据说能使心想的事成真，或见到千里外的事物。
今天我要跟你谈一个很特殊的记忆方法——“想象法”。
不知你有没有听说，神秘雪域有一种所谓“观想”，他们做出特别的“手印”（手势），然后运用想象的力量，据说能使心想的事成真，或见到千里外的事物。
中国人也常说祝人“心想事成”，还有很多人相信，如果集众人之力，譬如全国举行祈祷会，能产生很大的力量，使祈盼的事情实现。
对于用想象的方式改变现实，我不相信。但从科学的角度可以知道，“冥想”能够产生很好的学习效果。据说洛杉矶湖人队的教练菲尔·杰克逊，每场比赛之前，都要在家里作最少四十五分钟的想象；运动员也常作心理训练，想象自己的体能发挥到极致的感觉。
我在《读者文摘》上看过一篇心理学家史蒂文·约翰逊（StevenJohnson）写的《解读大脑》，说一个背部受过重伤的跳水运动员，表现一直不稳定，但是经过内布拉斯加林肯大学“健康与人类行为学”教授蔡威用心理治疗之后，突然有了大的进步。
蔡威用的方法很特殊，他教那运动员在跳水之前，先想象自己会表现得多么优美。
我自己也早有这样的经验。
初学网球的时候，我总是发不好球，但是当我不断想象教练所说的正确的动作——只是想象哟！我并没有回家练，居然隔几天再去上课时能有不小的进步。
