记忆对于学生来说是一项繁重又枯燥的工作，但是有人就用口诀记忆法增强了记忆的趣味性，提高了记忆的效率。所谓的口诀记忆法，就是把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法。这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分组、组块来记忆，加大信息浓度，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。
心理学研究表明，人的记忆是以“组块”为单位的。每一个组块内的信息量多少是相对的。一个字尽可以看作一个组块；一个句子也可以作为一个组块。组块内部的信息不是各自孤立，而是相互联结的。如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。口诀记忆法就是符合组块规律的一种记忆方法。
生活实景：
王港在班里是个小能人，不论记忆什么东西，他总是能够记得又准又好。他有一套自己的方法，那就是口诀记忆。他把好多需要记忆的知识，编成口诀，花费不了多长时间，记得有快又准，还不容易遗忘。
小时候，同学们最头疼的就是背地理名词。可是他却开动脑筋，将地理的名词编成顺口溜。如四大著名石窟，他为了方便记忆，记成“一个叫云龙的人卖（麦）馍（莫）”即云龙卖馍——“云”指云岗石窟，“龙”指龙门石窟，“麦”指麦积山石窟，“莫”指莫高窟。这样背起来非常的容易，而且在考试时应用自如，这也是后来他其他课程口诀法记忆的思想来源。
后来他上了初中，在单词的教学过程中，他发现好多单词都有包含相同的独立的单词或词根，只是在这个单词前加不同的前缀或字母。他就利用这个特点将这类单词根据其含义特点编写成比较流畅的口诀，串到一起来背，就变得容易且有趣而且一下子就记住了多个单词。因为是串记在一起，所以回忆时一并回忆，记得更牢。
对于历史课程中繁杂的历史事件儿，他也能够编成口诀。例如：“三国两晋南北朝，涉及朝代真不少；法制虽然很繁复，贡献水平却很高；新律晋律北齐律，三者特点要记牢；律学影响较深远，立法技术有提高；北齐律中设名例，发展演变要知道……”
语文的又有：“西周春秋传《诗经》，战国散文两不同；楚辞汉赋先后现，《史记》《乐府》汉高峰；魏晋咏史盛五言，南北民歌有‘双星’；唐诗宋词元杂剧，小说成就数明清。”
通过动脑子编口诀，他将各门课程知识都掌握得非常牢固，而且学习中有乐趣，有动力。同学们都来向他请教，一时间，他成了同学们心目中的“小能人”。
细节感言：
几乎所有的人都对歌曲、口诀及节奏感强的诗词等表现出较好的记忆力。因此，人的大脑对韵律和节奏感强的识记材料识记效果要好得多。研究表明，有节奏的识记材料能使大脑多个区域工作，尤其是较好地利用了右半脑的功能，同时使人的身体放松，对大脑产生较强的刺激，因而能提高记忆的效果。
学习中，很多知识显得杂乱无章，对于很多有内在联系的材料如二十四节气，虽然之间有他们的规律，但是，记忆起来还是很费劲。因此，把杂乱无章的内容编成歌诀，就容易记忆了。
