一、艺术培训业的产业结构
艺术培训业是一种新兴的产业，它跨越了教育、文化、劳动、人事各个部门，具有群众性和普及性的特点，所以对于它的产业结构，我们很难做出一个准确的划分，但可以做出一个大致的划分。这里，我们即可对舞蹈培训业、书法培训业、美术培训业、音乐培训业、戏曲培训业、影视培训业、工艺培训业、文学培训业的产业结构做一个大约的划分。如以全省每年接受艺术培训有40万人为例，接受舞蹈培训者为15万人，占37.5%；接受书法培训者为8万人，占20%；接受美术培训者为6万人，占15%；接受音乐培训者为5万人，占12.5%；接受影视培训者为8000人，占2%；接受工艺培训者为5000人，占1.25%；接受戏曲培训者为4000人，占1%；接受文学培训者为3000人，占0.75%；接受其他艺术培训者为4万人，占10%。具体情况。
舞蹈培训业之所以能跃居诸艺术培训业之首，在于它广泛的群众性，在于我们把群众性的健身活动也纳入了舞蹈培训业的范畴；文学培训业之所以跌至艺术培训业之末，在于近年来文学的衰落和读者的减退；戏曲培训业也同文学培训业一样，先从顶峰跌入平地，再从平地跌入低谷；其他艺术培训业包括的范围十分广泛，像雕塑、杂技、篆刻、木刻等。我们这里的结构比例划分，只能是一个大致的情况。
二、艺术培训业的区域结构
西安作为省会中心城市、历史文化名城、世界文化古都，无疑是我省艺术培训业的主要基地。在西安，除了数以百计的大专院校和中等艺术学校以外，还有省、市群艺馆、工会、各协会、文联、青少年宫，他们全都根据各自的工作需要，在进行各种形式、各种规模的艺术培训。这里所培养的艺术人才，大部分为西安地区所用，有的也流向全省和全国各地，甚至流向国外。
西安地区的艺术培训一直以省属两所艺术学校最为活跃。其一是陕西省电影电视学校，它是我省唯一的一所影视合一、文理艺术兼容的全日制中等专业学校。原名陕西省电影学校，成立于1955年，曾为我省电影战线培养了数以千计的技术和管理人才。“文革”中停办，1980年重新恢复，1988年改为陕西省电影电视学校。除正常的艺术教育外，学校常年举办各种形式的艺术培训，成为我省培养广播、电影、电视的技术、艺术和管理人才基地。学校现开设电子声像设备（理工类）、广播电视技术（理工类）、电影发行放映管理（理工类）、电视节目制作（艺术类）、影视表演（艺术类）、舞台美术（艺术类）和电化教育（文史类）等九个专业。学校发展思路清晰，突出广播影视特色，专业前景广阔，师资阵容整齐。学校配有电子实验室、电影放映实习室、计算机房、语音教室、电视演播室、图书阅览室等比较完善的教学设施。学校电视演播室编辑制作的电视专栏节目，在省市电视台定期播放。多年来，学校已为广播影视战线培养出一批业务骨干和新生力量，毕业生不仅在省内受到用人单位的一致赞许，而且还被广西、云南、海南、浙江、河南等省区电台、电视台录用，成为当地广播电视战线的新星。学校播音专业的毕业生，有不少已被评为最佳主持人；电视节目制作专业的毕业生，编辑制作出了很有影响的电视专题片，因此，学校被广播影视界誉为“主持人和电视制作人才的摇篮”。
与陕西省电影电视学校相媲美的是陕西省艺术学校。省艺术学校是我省一所综合性中等专业艺术学校，创办于1978年，直属省文化厅、省教育厅领导。
学校设有舞蹈表演、影视表演、歌舞表演、戏曲表演、服装设计与表演、美术、装潢设计、广告设计、声乐、作曲、器乐演奏、音乐、音乐教育、戏曲音乐伴奏、舞台美术等18个专业。学校一方面坚持搞好艺术教育，一方面积极组织艺术培训，培养了大批艺术人才。这些艺术人才广撒于西北大地，走向了全国各地，有的甚至走出了国门，是陕西艺术人才涌现的源泉之一。
宝鸡是仅次于西安的陕西第二大城市。同样，它也是我省艺术培训业的第二大基地。宝鸡职业技术学院是在凤翔师范学校、宝鸡师范学校、宝鸡市工业学校、宝鸡市卫生学校、宝鸡市中医药学校、宝鸡市财经学校等六所中等专业学校合并基础上组建的。学院列入陕西省高等教育序列，是宝鸡市一所公办综合性全日制专科层次的普通高等院校。学院秉承百年办学传统，优化教育资源，现已形成了以教育、工学、医学、管理等四大学科门类为主，融高、中等职业教育、职业技能培训、艺术培训、成人教育于一体的办学格局。目前，在校生人数从2003年学院组建初期的9600多名已发展到16000多名，已成为全省地市职业技术学院中办学规模最大的学校之一。
宝鸡职业技术学院以“开放性、应用性、知识化、国际化”为办学理念，建立以民主理性为核心的现代化大学制度，倡导和构建崇真向善、求美允能的大学文化，注重提升学院的核心竞争力，内强素质、外塑形象，坚持走内涵式与外延式发展并举、职业化与特色化结合、艺术教育与艺术培训结合之路。努力实现创建全省“示范性高等职业院校”的奋斗目标，打造中国西部最有实力的职业教育培训基地，把学院建成在省内有声誉、西部有影响、国内有地位、国际能交流的综合性高等院校。
除宝鸡职业技术学院外，宝鸡市各级工会、协会、文联、青年宫、少年宫的艺术培训也十分活跃，每年的受培训人员达数万之众。凤翔的泥塑、皮影、木版年画，一直十分活跃，工艺美术培训一直持续。
延安是革命的圣地，这里除了拥有红色旅游资源外，民间艺术十分活跃，诸如安塞腰鼓、陕北民歌、陕北唢呐、陕北说书、民间剪纸等。这些民间艺术一代一代地传承，自然都经过艺术培训这样一种形式，只不过它们的培训形式更自由松散罢了。
此外，咸阳、汉中、渭南、榆林、商洛、安康各个地市，也都拥有各自的艺术培训机构，时不时地都在进行各种形式的艺术培训，不但培养了大批艺术人才，也为这些人才提供了用武之地，是我省艺术培训业十分广阔的市场。
我省的艺术培训业的区域结构要更趋于合理，应该更加充分发挥西安的全省艺术培训业的主要集聚地的作用，使之真正成为我国艺术培训业的重要基地和西部艺术培训业的中心城市，形成对全省艺术培训业发展的中心辐射和龙头带动作用。关中各市县区以历史文化、民俗民间文化、现代文化为重点，所需要的便是懂得历史知识，熟悉民俗文化，具有现代文化知识的艺术人才；陕北各市县区以革命文化、黄土文化为重点，所需要的便是了解革命历史，熟悉黄土文化的艺术人才；陕南各市县区以汉水文化和绿色文化为重点，所需要的便是能进行文化资源综合开发，能弘扬汉水文化和绿色文化的艺术人才。所以，各地都应根据各自的实际需要，积极发展具有区域特色的艺术培训业，充分发挥艺术培训业在区域发展中的积极作用。
我省现有的艺术培训业，还远远没有形成这样一种格局。西安作为全省艺术培训业的主要基地，艺术培训业还远远没有形成规模，没有做大做强，培养的人才远远满足不了陕西文化艺术事业的需要，尤其是适合于艺术培训业的人才。西安地区的艺术培训人才和管理人才还远远不够，关中地区既懂历史知识也熟悉黄土文化的艺术人才匮乏，陕南少有既懂汉水文化又有绿色文化知识的艺术人才。所以，对于我省艺术培训人才的培训应该是当务之急。
三、艺术培训业的所有制结构
改革开放以前，陕西的艺术培训基本上都是公有制一统天下，这无论是从教育机构、工会组织、协会文联组织以至青少年宫都是这样。
党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出建立“以公有制为主体，多种所有制共同发展的文化产业格局”，为文化产业领域落实我国基本经济制度指明了方向。自此以后，私有经济渐渐进入艺术培训业领域，先后在全省各地出现了民办院校和艺术学校，以不同形式进行艺术培训。与此同时，私人进行艺术培训更为活跃。
近年来，我省大力推动文化资源向文化资本转变，大力发展多种所有制的文化经济，民间和社会资本参与艺术培训业的积极性明显提高。陕西民营资本以直接投资、间接投资、项目融资等多种方式进入艺术培训业领域，呈现出强劲的增长势头。陕西的艺术培训业现在形成了公有制和多种所有制并存的产业格局，公有制大约占到了90%，私有制和合营总共占约10%。但是，这种格局正在逐渐发生着变化，即私有制在艺术培训业中所占的比例将会愈来愈大。
