用数学眼光观察生活
欧拉是数学史上著名的数学家，不过，这个大数学家小学没有读完就辍学回家了。回家后无事可做，他就帮助爸爸放羊，成了一个牧童。
欧拉从小对数学入迷，常常一面放羊一面读书，因此，他读的书中，有不少数学书。
渐渐地，爸爸的羊群增多了，达到了100只。原来的羊圈有点小，爸爸决定建造一个新的羊圈。于是，他量出了一块长40米，宽15米的土地，面积正好是600平方米（40×15=600），平均每一头羊占地6平方米。
可是，正打算动工的时候，他发现材料不够用，只够围100米的篱笆。若要围成长40米、宽15米的羊圈，其周长将是110米（15 15 40 40=110）。
爸爸感到很为难：如果按原来的计划建造，就需要再添10米长的材料；如果缩小面积，每头羊所占的面积就会小于6平方米。
欧拉对爸爸说：“我有办法。既不用再添材料，也不用缩小羊圈，担心每头羊的领地会变小。”
爸爸不相信小欧拉会有办法，没有理他。
欧拉急了，大声说：“只要移动一下羊圈的桩子就行了。”
爸爸听了直摇头，心想：“世界上哪有这样便宜的事情？”
但是，小欧拉却坚持说，他一定能两全其美。爸爸只好同意让欧拉试试看。
欧拉得到爸爸的允许后，站起身来，跑到准备动工的羊圈旁：以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。
看到这里，爸爸着急了，说：“那怎么成呢？那怎么成呢？这个羊圈太小了，太小了。”
欧拉也不回答，跑到另一条边上，将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来计划中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。
然后，小欧拉很自信地对爸爸说：“你看，现在篱笆也够了，面积也够了。”
爸爸按照欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，不多不少，全部用光，羊圈面积也足够了，而且还稍稍大了一些。
爸爸觉得，让欧拉这么聪明的孩子在家放羊，实在是太可惜了。于是，他想办法让欧拉认识了大数学家伯努利，通过这位数学家的推荐，巴塞尔大学破格录取了欧拉。13岁的欧拉成了这所大学最年轻的学生。哈佛IQ一点通欧拉处理羊圈问题的独特之处就在于：把实际问题转化成数学问题，运用数学概念、计算法则，快速、准确地得出了合理的答案！数学知识源于生活，又服务于生活。如果我们能够从生活实际出发，用数学眼光观察生活，就一定会得到意想不到的收获。
☆名师谈写作 ☆
用具体事例展现人物特点
→通过具体事件表现人物，要求我们在写作文时，所选的事件要能充分表现人物的特点。例如本文中，对于欧拉从小就在数学方面有着很深的造诣这一点，选用的事例是老欧拉解决不了羊圈材料不够的问题，小欧拉却能轻松解决。在阅读的过程中我们也都觉得，这样聪慧的孩子在家放羊实在太可惜了。所以，作文中所选用的事件一定要紧扣所表达的主题，才能展现的人物特征。
