1. 不要对孩子说“你爸爸妈妈不要你了”等具有威胁性的话面对孩子成长过程中出现的一系列问题，很多孩子的父母都感到束手无策，更别说知识结构、教育方式等有所差别的祖辈了。
虽然说祖辈是过来人，教育孩子的经验比较多一些，但是，按照现在的家庭教育观念，祖辈一定要转变不良的教育方式，不要对孩子说“你爸爸妈妈不要你了”之类的话，尤其是对比较敏感的孩子。
8 岁的牧卉正在读小学三年级，她是一个活泼开朗的小女孩。
一天，牧卉正在津津有味地看课外书，奶奶对她说：“乖孙女，别看课外书了，先去把作业写完吧。”可是，牧卉正看得起劲，便对奶奶说：“你就让我再看一会儿，待一会儿我就去写作业。”
看到孙女这么痴迷于课外书，奶奶忍不住对她说：“你这孩子怎么这么不听话呢？你要是再不去写作业我就告诉你妈妈，不让你妈妈要你了。”听了奶奶的话，牧卉心里很难过，她立刻去写作业了。
后来，牧卉仍然想着奶奶说的话：妈妈这么久都不来看我，她是真的不要我了吗？想着想着，牧卉委屈地哭了起来。
这时候，奶奶才意识到问题的严重。奶奶连忙用别的话引开牧卉的注意力，等她不再哭了才离开。
从那以后，奶奶便有意识地改变以前的教育方式，在日常生活中经常夸奖孙女的进步，也不再说诸如“让妈妈不要你了”这样伤害孩子的话了。
渐渐地，牧卉的情绪稳定了，她又恢复了以前活泼开朗的个性，仍是个爱说爱笑的小可爱。
孩子长期和爷爷奶奶一起生活，心理多少都有些敏感。因此，祖辈要像牧卉的奶奶那样，及时地转变不良的教育方式，不要随便对孩子说“你爸爸妈妈不要你了”这样具有威胁性的话，引导孩子快乐、健康地成长。
2. 不要当着别人的面贬低孩子
很多孩子比较敏感，和成长环境有关系。有些爷爷奶奶年纪大了，喜欢唠叨，有时候会忽视孩子的感受，当着别人的面贬低孩子。这样，会让孩子感到无所适从，变得敏感多疑。
小茹正在读小学三年级，她是一个性格内向、比较敏感的小女孩。
一天傍晚，奶奶带小茹下楼玩，在小区里碰到了小茹的好朋友琳琳和她的妈妈。琳琳的妈妈对小茹说：“小茹，阿姨好久没看见你了，有时间去我家找琳琳玩。”小茹听完点了点头。琳琳呢，则非常主动且有礼貌地向小茹的奶奶问好，然后附在小茹的耳边说起了悄悄话。奶奶瞥了小茹一眼，对琳琳的妈妈说道：“你们家琳琳就是比我们家小茹懂事、活泼。对了，听说琳琳这次期中考试还考了班里的前几名，真是不简单。我们家小茹就不行了，每次作业都不好好写……”
奶奶的话被小茹深深地印刻在了心里，她幼小的心灵受到了极大的伤害。回到家里以后，小茹就一个人躲到了房间，任凭爷爷奶奶怎样喊都不肯出来。
在教育孩子的过程中，批评固然是必不可少的，但是批评孩子也要掌握好时机。孩子的自尊心很强，爷爷奶奶应注意尽量不要当着别人的面责备孩子，贬低孩子。对于本身就很敏感的孩子来说，就更是如此了。
成人尚且喜欢听赞扬和鼓励的话，孩子更是如此。对于敏感的孩子而言，爷爷奶奶要注意对其多鼓励少批评，善于发现孩子身上的闪光点，帮助孩子克服自身的不足。
3. 对艺术敏感的孩子，爷爷奶奶要积极引导
我们知道，很多艺术家都是比较敏感的人，敏感往往赋予了孩子更为深刻的思想与特殊的艺术造诣。因此，爷爷奶奶一定要善于观察孩子，发现孩子对艺术敏感，就要积极地引导，促进孩子早日成才。
众所周知，奥地利著名的作曲家莫扎特，不仅是古典主义音乐的杰出大师，更是人类历史上极为罕见的音乐天才，素有“音乐神童”的美誉。
莫扎特出生在音乐王国奥地利，他的父亲是一名作曲家、音乐教育家，在宫廷乐团里担任小提琴师。
一天，爸爸教姐姐弹钢琴，美妙的琴声深深吸引了只有3 岁的小莫扎特，他坐在旁边听得入了神。从那以后每当爸爸教姐姐弹琴，小莫扎特就跑到他们身边认认真真地听。
小莫扎特对音乐特别敏感——他能清楚地记得听过的每一首曲子，并且能准确地指出来姐姐弹错的地方。4岁时，父亲开始教小莫扎特弹琴，到了5岁，还不会写字的小莫扎特便会自己创作各种小曲子了。
一天，父亲邀请乐团里的小提琴手来家里演奏三重奏。6岁的小莫扎特却提出想要拉第二小提琴的要求，并演奏成功。这次机会让爸爸发现莫扎特在音乐方面的确有天赋。
为了提高他的技艺、开阔他的眼界，爸爸就带着6 岁的小莫扎特和姐姐在欧洲各国巡回演出。他们的演出轰动了欧洲，小莫扎特被人们誉为“音乐神童”。
莫扎特短暂的一生创作了很多音乐作品，成为欧洲维也纳古典乐派的典范，他对欧洲音乐的发展起了巨大的作用，为世人留下了极其宝贵和丰富的音乐遗产。
正是由于对音乐的敏感与痴迷，再加上父亲的合理引导，莫扎特才会具有如此高的音乐天赋。当看到孩子对音乐、美术等敏感时，祖辈也要像莫扎特的父亲那样，积极地引导孩子。
