1.锻炼唇部的柔软度
唱歌
游戏方法：
当儿童在托儿所或者从电视上学到一首歌曲，可能会情不自禁地哼唱起来。
唱歌的方法不外乎两种，一是放声高声唱，另外就是羞嗒嗒轻唱。
可别小看这两种歌唱方式，唱歌可以使口腔周围的肌肉得到锻炼；如果再给孩子配上镜子观察，更可以从不同的嘴形中学习到如何控制音量。
有些儿童会以为大声唱就是喊叫，此时母亲必须一面拿着镜子，一面指导，甚至可以陪着孩子开怀地唱，由母亲的嘴形和音量中，儿童就会学习到如何掌握自己的嘴形和声调。
除此之外，一些难懂的词句，也可以藉着唱歌，反复地练习，这比母亲不停地叮咛更有效果。
2.如何开口讲话
模仿嘴形
游戏方法：
将小孩抱在自己的膝盖上使他面对自己，对他说：“妈妈现在要讲不发出声音的话，看你可不可以通过妈妈的嘴形猜出妈妈在讲什么？”
刚开始，一定要选择孩子经常讲的话，例如“妈”、“要”等单字；或者是一些简单的动物名称，凡事都要由浅入深，才能达到良好的效果。
孩子有了信心和兴趣，才肯继续这个游戏，否则将前功尽弃，徒劳无功。
如果孩子马上可以猜出您所讲的事物，一定记住要赞赏他；但如果说了二、三次之后，仍无法猜出正确答案，您不妨发出轻微的声音，让孩子在注意声音的同时，也能注意嘴形的变化。有些儿童直到四岁，仍无法脱离儿童的发音和咬字，利用模仿嘴形的方法可以矫正其说儿语的习惯，使其更容易接受更深程度的词语。
要点：
让孩子配合使用镜子，一面练习说话，一面观察自己嘴形的变化，这个方法可以提高儿童的学习兴趣，而且效果也显著。
3.整理语言的游戏
谁是卡车的好朋友？
游戏方法：
利用书本上的图案，训练儿童组织和分类的能力。首先教导其如何认识事物，例如：“小宝，你看这里有好多汽车，你可不可以告诉妈妈，哪一辆是救护车呢？”
若孩子能清楚地辨认出日常生活中曾见过的车辆，例如：警车、卡车、轿车、自行车等，您可以乘机告诉他，这些车辆都是好朋友，并比较它们的相同、相异点，这是训练儿童归类的好方法。
如果儿童一时无法说出书本上的图形名称，不要表现出失望的神情，要耐心地与孩子分析事物，并且利用有效的方式让其加深印象，例如在书中挑出几种四脚动物，如猪、狗、马等，并将其归类；同样的，花草、鱼类等都可利用此种方法来进行分类并指导孩子认识。当其完全熟悉了事物的名称，再训练其将同类事物加以归类，如此便可达成有效的结果。
要点：
当儿童提出问题时，一定要马上回答，并且详细加以说明，如果有任何他不认识的事物，都可利用书本介绍，这是一种很有效的方法，但如果能让他看到实物，更有助于巩固教学效果。
4.语言能力
猜一猜他们的名字
游戏的重点
语言的成熟有着很大的个人差异。同样是1岁的小孩，1岁出头和将近2岁的小孩之间，有着极大的差异。
这一点是不容忽略的，不要拿自己的孩子和别的小孩子比较，要确实地一句一句地增加他们的词汇量。
可以用“这是什么？”的方式询问他们。
或是用“是哪一个”的游戏方式，让他们指出目的物，使他们的能力逐渐增强。
它的名字叫作什么？
游戏重点
到了2岁的时候，即使平常不多话的孩子，也已经可以开口说话了，他们的语言能力以惊人的速度在增加。
这时候他们的发音虽然还不够清楚，也不是很正确，不过不必太在意。除了让他们说出各种物品的名称之外，还要尝试用其他各种语言，如“大象好大哦。”“大家来荡秋千”等。
我们来买东西
游戏的重点
3岁的孩子对于身边的东西都已经了解，日常会话也高明多了。这时候如果再以“这是什么？”的方法询问他们，他们会觉得太简单，而且无趣。
这时候可以延伸询问的范围，便如“卖菜菜的是什么店”或“面包店卖的是什么？”用这种方式询问他们。
说出脸和身体各部位的名称
游戏的重点
孩子在1岁半到2岁左右时，已经知道身体和各个部位。不过要理解他们的各个机能，则要等到3岁的时候。
不但要孩子知道各部位的名称，有时候可以提出几个部位让他们猜，例如指着眼睛让他们猜，或是一直笑着要他们猜，这种方式对于让他们理解器官的位置，是极有帮助的。
好多人哦！这个是谁？
游戏的重点
从3岁起，孩子不但能了解各种职业，而且除了职业名称之外，还曾询问工作的内容，期待更深入的理解。
大人常漫不经心地走在街上，但是这对小孩子来说却是充满乐趣的事情。所以不可一味地赶路，要和孩子一起观望街上的人和事物。
大家在做什么？
游戏的重点
日常生活中随处可见的情景，孩子是否可以回答得很好呢？如果平常能够仔细地教导孩子并和小孩交谈，慢慢地小孩就能够理解。
如果只是单单要孩子回答“电话”，不如改以“是啊！是和谁在说话呢？”的方式，去刺激他的想象力。
为什么打招呼？
游戏的重点
日常生活中基本的寒暄方式，最好养成自然的习惯。与其刻意地教导孩子，不如自然地让他们在实际生活中学习。
首先，大人们必须经常实际地使用，小孩在耳濡目染的情形下，才能学会和家中的每一成员打招呼。
