宝宝在1岁左右时，有的刚好学会了走路，但较小的宝宝还不会走路，他们还不会急切地探索周围的世界。通常可以将他们放在围栏里，在那里待上一段时间，让他们自己玩。因此，他们暂时还不会像那些大一些的宝宝那样“插手每一件事情”。事实上，在宝宝一岁左右时就需要拥有更多的技巧了。因为这时，他已经开始感到他自己是一个独立的个体了，在每一件小事上，他们都要坚持自己的权利和意愿。他们已经不爱吃以前爱吃的食物了。当你提出，如坐车出去兜风、玩或是去拜访朋友时，即使这原本来是他们喜欢做的事情，他们现在基本上也都会说“不”。其实，他们并不是真的反对这个提议，而只是不愿意听从你的安排。
1岁的宝宝还不懂得什么叫做尊重父母的权威，即使他们清楚什么是父母不允许的，也不代表他们清楚如何遵从父母的命令。他们会做某些明知道被禁止的事情，会说“不！不！”甚至拍拍自己的手，迅速地再去重复一次被禁止的行为。他们已经懂得了因果关系，清楚某些行为会遭到禁止，但是，他们还不懂得遵守纪律的真正含义是什么，因此，也可以说1岁宝宝是任性和固执的，这也是一岁宝宝让一些父母倍感烦恼的原因。他们担心和害怕当宝宝在一些小问题上违抗他们自己的意愿时，宝宝完全不将他们的权威放在眼里，他们会因此觉得作为大人很没有面子，并且怕失去了对宝宝的控制能力。
我还清楚的记得K一家，当我1933年在曼哈顿开始行医时，他们的第一个宝宝是我的病号。那位母亲心急如焚地打电话给我，说她大约15个月大的儿子公然挑战她的权威，尤其是一直拨弄录音机上的旋钮，那时候还没有电视机。她说“他真是个魔王”，并请求我去她家看看。尽管他们一家住在遥远的布鲁克林，我还是欣然前往了。当然，最主要的原因是在那些经济败落萧条的日子里，只要有任何能够合法地赚取5美元的机会，我都不会轻易放过。此外，我还想去看看这么小的宝宝是如何成为一个“魔王”的。
当这位母亲几乎声泪俱下地向我倾诉那些令人气恼的事迹时，那个“魔王”自己蹒跚着走进了房间。他停下了脚步，用典型的1岁宝宝打量陌生人的眼光盯着我。他的母亲对他摇着手指生气地说：“现在，我看你还敢再去动一下录音机！”尽管宝宝根本就没往录音机的方向去看一眼。他站着没动，盯着母亲的眼睛看，过了足足有一分钟的时间。然后，他开始慢慢、慢慢地向录音机那里靠近。“看到了吧？”他母亲叫道。
K夫人相信，自己必须始终处于领导的地位。她认为宝宝即使是最轻微的违抗命令的行为都是危险的。很多人都抱持这种专制的态度——不管是老师、老板还是父母。尽管他们大多数人没有像K夫人那样感到如此的惊慌失措。但是，这种态度是从他们自己的童年时期时遗留下来的，他们的父母辈就是以这样的态度来对待他们的，因而他们相信，如果不去严格管教，宝宝就会肆意胡闹。换一种角度来讲，在这种教导下，童年除非在严格的管教之下，父母辈的人就不相信自己能有良好的表现，因此，他们在成年以后也认为自己的宝宝不值得信任。
这是一个极端的例子，因为她是如此的焦虑和不安，以至于在危机还没有到来之前就能看到它们并开始担忧和恐慌。你可能会觉得她的行为太极端，我们无法从中学到任何东西。但是，我认为这非常有价值，因为这清楚地表明，对于宝宝不值得信任以及父母对其控制能力的焦虑，是如何驱使她变得如此专制的。当然，在这些人身上，还存在着某些的敌意，致使他们变得如此富有攻击性，致使这种攻击性，每次都因焦虑而被激发出来。这种敌意在其童年时期时，就已经植根于他们的性格当中了，追根溯源，是他们的父母对他们进行了的令人不快的管教所致的。他们无法在童年时表达这种敌意，因为他们太害怕父母了。但是，等到他们自己当了父母以后，这种敌意便会显露出来。与之形成对比的是，很多人不是由那样的父母养育成人的，因此，他们的父母对自己宝宝的理性也很有信心，因此，会用友好、温和的语气要求与他们合作。
殊不知1岁的宝宝属于一个特殊类别的人群，因为他们对于与人合作还毫无概念和经验，还由于他们刚刚出现要按自己的想法去做事的决心。也就是说，你应付1岁的宝宝的关键是“技巧”。当然，作为父母，你必须对宝宝的某些状况加以合理的控制，以保护他的安全和健康成长，以及保证他的安逸和舒适。但是，你没有必要过于感到紧张和不快，因为，你的宝宝要灵敏和聪明得多，你可以找到许多种方式和方法，使事情按照你的意愿进行，同时，还能使你的宝宝感觉到他的独立性。
周岁幼儿的古怪行为
1周岁可以说是一个令人兴奋的年龄。在许多方面，他们都在发生着变化：走动方式、吃饭、想做的事情、对世界的理解、对自己和他人的感觉等等。而在1周岁以前不能自己行走时，他们只可以受人摆布。比如我们将他们放在想放的位置；给他们玩认为适宜的玩具；喂他们认为是最好的食物等。大部分时间他们愿意受人摆弄，并且很乐意接受这一切。可是，当幼儿1周岁左右时，一切就变了。他们似乎开始懂得，在以后的生活中，他们不再是大人玩耍的娃娃了——他们是有独立意愿和思想的人。
宝宝在1岁～1岁半时，他的行为可以使我们很清楚地看到，他正朝着所谓的“可怕的2周岁”的方向发展，因为2岁与其说是具有挑战性的，不如说是令人激动和惊叹的年龄。当你提出一个并不能吸引他的问题时，他就坚决坚持自己的观点，这是他本性决定的。这就是所谓的“个性化”的开始，他开始变成一个有自己思想的人，而且与你之间和谐的时期也要结束了。因为他开始具有自我意识，开始反感对你对他的控制了。
这个时期，宝宝开始用行动或者语言表示反抗，甚至对他喜欢做的事情也是如此。有人称之为“拗症”。但是，我们来想一下，如果幼儿从不说“不”字，情况会怎样呢？现在的宝宝越发的聪明，可以做出的决定越来越多，尽管那些决定在你看来是错误的。如果宝宝真的从来不与大人们作对的话，那么，他就只好做一个顺从的“机器人”了。这样一来，尽管宝宝学习知识的最佳途径，是从错误和尝试中不断吸取经验，然而，他却失去了这种机会。他可以做的只剩下了记住父母对他的教导。因此，从这个阶段开始，宝宝就想离开父母独立去行动。虽然父母感到难过，并产生一种被他疏远的感觉，同时在心理上，又难以做到不去管他，但是，宝宝的这种独立性对他今后的成长是绝对必要的。因此，你只能告别宝宝以前曾与你建立的那种无条件、真实的特殊纽带关系，而去迎接与这个“新人”之间的一种更为复杂的关系。
热衷于探索
l周岁的宝宝是调皮的“探险家”。他会去搜索每条裂缝，甚至每个角落；去摇动桌子或是任何没有被钉住的其他物品；用手去拨弄家具上的花纹雕刻；爬到他所能上得去的任何家具上面；从书架上将书一本本地抽出来；将小东西装进大东西里，然后，又试图将大东西装到小东西里。总之，他想将什么事情都弄个明白。
对宝宝的好奇心也要像看待其他任何事物一样。从一方面来讲，这是他们的一种有效学习途径。在到达一个发展阶段之前，他们必须弄清楚周围物体的形状、大小和活动性，并对自己的能力进行验证。就如同宝宝在上学以前，首先要通过幼儿阶段的各个年级一样。这种不断“探索”行为，证明他们在智力上灵敏，在精神上的愉快。从另一方面讲，宝宝的探险行为，在体力上使父母感到疲劳。但是，父母还是要时刻提高警惕。既要让宝宝去“探索”，又要确保他们的安全，还要确保他们所做的事情对他的发展和成长均有益处。
斯波克博士箴言：
当你带宝宝出去散步时，他可能很想要走有沿和每栋房子前面的步行道。如果房前有台阶，可能想要全部爬上去，甚至爬上好几次。对于这个年龄的宝宝，台阶对他来说有着难以抗拒的吸引力。如果你一直喊他“快过来”，他就可能不会理你。他的独立欲望和好奇心会一起驱使他做出反抗。因此，你要允许他去自己感兴趣的地方，但是要做好半小时换个地方的准备。即使如此，你也需要沿着街区慢慢走，而不要叫住他。当他觉得离你太远时，他自己会主动跟上来。这个年龄的宝宝在大多数时候，都会跟在父母的身后，不希望走出父母的视线。
