李老师的一席话使我恍然大悟：是啊，尺有所短，寸有所长，我应发挥自己的特长，追求自己的梦想。（老师的话首先让我在心理上产生了变化）于是，在那以后的许多个平淡的日子里，我开始了多方面的努力。一本《普通话训练》，伴我度过每个清晨和黄昏。当书页被翻破的时候，我的朗诵已具几分诗的意味，不久，顺利通过了十分苛刻的考试，别的同学在逛商场、轧马路，我却泡在图书馆里，像一株久旱的禾苗，吸吮着知识的琼浆。一本本书读完了，人也消瘦了许多，但头脑却慢慢丰富和深刻起来。有一天当我回首时，竟发现过去的自己是那么的幼稚和无知，知识正悄悄地塑造着一个新的自我。犹如梦境一样，我竟当上了原来想也不敢想的校报编辑。当一篇篇流畅的文字从笔端划过，我心里就涌起一种无比的幸福。我终于可以为增添自己的美而做点什么了。虽然这学习并不浪漫和轻松，甚至通过学习我发现自己依然很浅薄，但每一天都是一个新的自我，因为我每天都在努力学习和接受更多的东西。困境是可以摆脱的，它是挑战，更是机遇，我珍视每一个挑战，并勇敢地迎接它。（详写了我的努力与坚持，重点写“我”为了改变自己形象在行动上所采取的努力，并且在这种努力下所取得的成就，令人羡慕。）
现在我依然不引人注目，但我却没有了丝毫压抑感，因为我终于找到了一把属于自己的钥匙，正努力创造着自己的美丽，开拓着属于自己的人生天地。（归纳自己一路走来所取得的收获，紧扣文章的主题，画龙点睛。）
特色简析：
文章记叙了一个从农村转入城里求学的中学生的转化自己的故事，通过作者的切身体验，说明用实际行动努力奋斗，必会发现总有一把钥匙属于自己，必能打造出属于自己的一片天空，紧扣主题，中心明确。作者擅长对比，老师谈话前极力渲染我的自卑与消极；谈话后，重点写我的奋斗与心理，紧扣标题中的“总”字，体现出从无到有的过程。老师对我的劝导“为什么不把农村女孩坚韧与刻苦的专长拿出来，这也应该是属于你自己的钥匙啊……”，是我找到“属于自己”钥匙的契机，也是我成功之路的必要条件，起着暗领下文的作用。全文语言流畅自然，情节一波三折，是一篇不可多得的佳作。
品读点悟：
总有一把钥匙属于自己
学校门口有两棵大梧桐，树下有一个修车铺，修车师傅是一对中年夫妻，没生意时，女的守铺子，男的搭三轮。
学校的车库小，车子排不下。不少同学就将车子架在车铺旁边。那夫妻很热情，每天将那些车子整齐地排好，当起义务看车员。因此我们都尊敬他们，见他们就喊大叔大妈。
我的车子常年架在他们那儿。
一天放晚学，我怎么也找不到车钥匙。我先用其他同学的车钥匙去试，没用。同学们走了，我气恼地踹了车子一脚。
“钥匙丢啦，家里有备用的，就打电话叫父母送来。”修车的大叔这时过来说。“这是最后一把。”我有气无力地说，又用身上的其他钥匙去试，还没用。“一把钥匙开一把锁，乱投是没用的。我帮你把锁撬了，明天买新的吧。”大叔帮我把锁撬开，我终于回家了。
过了不久，期中考试我考砸了。公布成绩的那天晚上，我最后一个离开学校，因为我去拿车子的时候，只剩下我那一辆车了。“怎么这么迟？不怕父母着急呀。”大妈看见我就对我说。我不吭声。大妈见我这样，又说：“考试没考好吧，看得出来。不要灰心，有下一次呢。”这时，爸爸已经找到学校门口了，一见到我，就是一番训斥。“咦，是老张啊！”原来修车大妈认识我爸。“孩子心情不好，跟他好好说。”大妈劝我爸。我乘机跨上车子就蹬，把爸爸甩得老远。
回到家躲进房间，等爸爸来抽筋剥皮。可出乎意料，爸爸进了我的房间只是叹了一口气，对我说：“我不教训你，布置你一个任务，明天请修车大叔大妈讲讲他们的故事，写篇日记给我就行了。”
原来，修车大叔大妈和我爸本在一个单位，十几年前裁员时由于没文凭，年纪轻轻竟一块下岗了。他们到单位闹过，到省里上访过，最后在学校门口摆个摊，再搭搭三轮，勉强度日。
“没有打不开的锁，”大叔讲了他们的故事后对我说，“钥匙丢了再配一把，天无绝人之路。”“找找原因吧，下次肯定会考好的。”大妈笑着对我说。
我把日记交给爸爸，爸爸在日记后面画了一把钥匙，又在旁边写道：“你的钥匙叫什么名字？”“我的钥匙是什么？这可是我自己的钥匙！”我在后面又写了一句。爸爸摸着我的头笑了。
当我今天自信地答着这份试卷的时候，朋友，你一定已经知道我的钥匙是什么。
特色简析：
本文用“钥匙”为线，将“钥匙”的本义和比喻义一步一步展现出来。文章不长，却由事及理，波澜起伏。叙述的详略有度，体现了作者架构文章的功力。对人物的描写，在细微处落笔，通过动作写出“我”丢了钥匙的气恼，被爸爸训斥时的恼怒。通过爸爸画钥匙的细节，体现了爸爸的智慧和良苦用心。特别是通过语言，写出修车夫妻俩的温和与善良，这份温和善良是生活磨难之后的沉着与冷静，是艰难生活锻炼出来的大智慧，对突出本文的主题起到很好的铺垫作用。结尾含蓄幽默，又是一特色。
【考场病文】
总有一把钥匙属于自己
每个人都有一把属于自己的钥匙。
周恩来小学时就立志“为中华之崛起而读书”，中学毕业与同学分别的赠言又是这么写的“愿相会于中华腾飞时”。周恩来正是为着“中华崛起”的理想奋斗了一生，成为全党的楷模，成为全国人民心中的丰碑。他用理想的钥匙，打开辉煌人生的大门。
贝多芬用自强不息的钥匙，打开了坚强人生的大门。当我们听着贝多芬那些震撼人心的乐章时，你可曾想到，贝多芬许多作品都是他耳聋以后创作的。我床头贴着一张贝多芬的头像，每当我疲倦的时候，我凝视他的头像，他的目光，像从宇宙深处射来的箭，令人不寒而栗；他稍稍下撇的嘴角，总让我想到狮子，一股的雄壮气势，一股撕碎一切的力量让我振奋。
打开人生成功大门的最常见也最容易被抛弃的钥匙是刻苦。“天上不会掉下馅饼”、“没有免费的午餐”我们要实现自己的目标，就得经得起困难的磨炼。“悬梁刺股，囊萤映雪”是流传千年的佳话。我读宋濂的《送东阳马生序》时常情不自禁地起立，我面对的仿佛不是一篇古文，而是一部引导莘莘学子懂得奋斗的“圣经”。面对困难，除了刻苦努力，别无他方。可是我们生活中，无数的失败的人、碌碌无为的人，并不是他们天资不如人，其失败的根本原因，就是缺少刻苦的精神，遇到困难就退缩，遇到挫折就灰心，结果葬送了自己的前程。
认清自己，拿起适合自己的那一把，成功的大门就在我们的面前。
【病因探究】
本文思路清楚，结构初具规模。论据充分，有一定的说服力。当然，开头的观点还要进一步明确。第二段也应采用总分的结构，使上下文协调；还可适当议论分析，丰富内容。第三段如进一步突出他自强不息的精神，更有说服力。结尾最好对全文先加以总结，然后号召，这样过渡自然，结构更完整。
【升格考文】
总有一把钥匙属于自己
每个人都有一把属于自己的钥匙。谁找到这把钥匙，掌握这把钥匙，谁就会打开成功的大门。
周恩来用理想的钥匙打开辉煌人生的大门。他小学时就立志“为中华之崛起而读书”，在中学毕业与同学分别的赠言又是这么写的“愿相会于中华腾飞时”。一个人有了理想，就如同在大海上航行有了航标灯，不会迷失方向；一个没有理想的人，成天浑浑噩噩，糊里糊涂，浪费了年华，虚度了一生。周恩来正是为着“中华崛起”的理想奋斗了一生，成为全党的楷模，成为全国人民心中的丰碑。
贝多芬用自强不息的钥匙，打开了坚强人生的大门。当我们听着贝多芬那些震撼人心的乐章时，你可曾想到，贝多芬许多作品时他耳聋以后创作的。“我要扼住命运的喉咙！”面对不幸的命运，贝多芬选择了坚强。我床头贴着一张贝多芬的头像，每当我疲倦的时候，我凝视他的头像，他的目光，像从宇宙深处射来的箭，令人不寒而栗；他稍稍下撇的嘴角，总让我想到狮子，一股的雄壮气势，一股撕碎一切的力量让我振奋。
打开人生成功大门的最常见也最容易被抛弃的钥匙是刻苦。“天上不会掉下馅饼”，“没有免费的午餐”。我们要实现自己的目标，就得经得起困难的磨炼。“悬梁刺股，囊萤映雪”是流传千年的佳话。我读宋濂的《送东阳马生序》时常情不自禁地起立，我面对的仿佛不是一篇古文，而是一部引导莘莘学子懂得奋斗的“圣经”。面对困难，除了刻苦努力，别无他方。可是我们生活中，无数的失败的人、碌碌无为的人，并不是他们天资不如人，其失败的根本原因，就是缺少刻苦的精神，遇到困难就退缩，遇到挫折就灰心，结果葬送了自己的前程。
成功的人生千万种，成功地钥匙千万把。认清自己，拿起适合自己的那一把，成功的大门就在我们的面前。
