许多家长都把自己的孩子当宝贝，恨不得天天捧在手心里。在他们看来，这个世界有很多的危险，孩子一定要时刻处于自己的保护之下才能安心。
这样的父母出于疼爱孩子的心理，往往对孩子保护过度。他们认为孩子还小，不能着急，等孩子长大的时候，再让他们去尝试各种事情也不晚。
其实，不给孩子做事的机会，不让孩子去尝试，他们往往就会失去宝贵的锻炼机会。
没有一个孩子是天生什么都会做，什么都能做的，家长应该大胆地鼓励孩子去尝试，留白教育强调的就是多给孩子空间，多给孩子尝试的机会。
孩子们的个性各不相同，有的孩子活泼调皮，对世界上的一切都充满了好奇，恨不得把所有的事情都尝试一遍，这样的孩子自然不需要父母费过多的心思去培养探索能力。而有的孩子胆子非常小，对周围的一切总是怀有一种畏惧心理，他们不想和同伴们一起玩，不愿与同龄的孩子交流；
他们不爱说话，性格内向，做事缩手缩脚，平时不敢一个人出门；这样的孩子，说话声音很小，很少向父母提要求；他们愿意时刻守在父母的身边，如果看不到父母，他们就会着急、害怕。这样的孩子，就需要家长积极地鼓励他们去探知周围的一切。
达达就是一个胆小的孩子。妈妈让他帮忙把碗洗一下，他就会说：“妈妈，我要是把碗摔了怎么办？要是碗破了扎到我的手怎么办？”结果把妈妈搞得哭笑不得。
妈妈让他把地扫一下，他又会说：“这笤帚上有铁丝，会不会扎到我？”
就算是妈妈让他出门买一袋醋，他也会犹豫半天，最后憋出来一句话：“我出门的时候，会不会碰到拐骗小孩子的？”
达达这样的孩子，显然会让家长非常苦恼。其实，造成孩子这种性格的原因是多方面的。有的家长在孩子小的时候对孩子保护过度，总是限制孩子的活动，不让孩子动手做一些看似冒险的事情，久而久之，孩子往往就会形成胆小怕事的性格。
有一位家长，每当他的孩子犯了错误之后，他就声色俱厉地说：你再闹腾，我就把你从窗户里扔出去。虽然他并没有把孩子从窗户里扔出去，可这严重打击了孩子做事的积极性，削弱了他的胆量。他从此变得战战兢兢，再也不敢轻易地去尝试做别的事情。
国内有一一位著名的心理专家曾对此发表看法，他认为许多成年人的拘谨与他儿童时代的经历有着密切的关系。如果孩子的拘谨在儿时得不到有效的解决，孩子的个性发展就会受到影响，他们相对于同龄人来说缺乏独立性，严重的甚至会出现某些心理障碍及性格病态发展。当然，这样的心理状态会给孩子的将来造成很大的负面影响，对他成年后的人际关系起到不良的作用，甚至会影响到他将来取得事业上的成功。即使有的孩子有聪明才智和一技之长，也会因为不敢尝试，或者害怕尝试，从而与各种良好的机会失之交臂。
妮妮小的时候，对水非常惧怕，甚至洗澡也只敢洗淋浴，不敢用澡盆。爷爷奶奶怕孩子溺水，更是从来不敢带孩子去游泳馆。
可是妈妈却不这么认为，女儿只有3岁的时候，她就带着她去了游泳馆，给她套上游泳圈，让她在儿童浅水区玩。在这个人多的场合，最开始妮妮不敢下水，妈妈就大声地鼓励她去尝试，终于，女儿在水池里欢乐地撩起了串串水花。后来，妈妈又鼓励女儿参加了游泳队。现在，妮妮已经成为学校游泳队的小队长啦！
在妈妈的鼓励下，妮妮从最初的怕水到大胆地尝试，并最终成为了游泳队小队长，进步可以说非常大。显然，这个过程提升了妮妮的勇敢品质。
鼓励孩子大胆地去尝试，家长不妨从以下几个方面着手。
（1）多带孩子去人多的场合。
让孩子多接触别的小朋友，最好是同龄人或者比自己大的孩子，让他多观察别人是怎么做的，这样孩子在集体的氛围下性格就会渐渐变得开朗，兴趣也会变得广泛，还会对很多的事物产生兴趣，进而产生尝试的心理。
（2）注重榜样的力量。
父母是孩子一生中接触最早的偶像，是孩子人生中的第一任老师。如果父母勇于尝试各项活动，孩子也会在潜移默化中受到影响，自然也会形成这种品格。
（3）多给孩子一些机会，不要动辄责备孩子。
孩子第一次尝试做某种事情，成功几率往往并不高。比如说孩子第一次学习扫地，可能会扫不干净；第一次学习打羽毛球，可能动作都是非常可笑的。这种时候，家长不要嘲笑甚至批评孩子，说他们笨。孩子还小，对自己的能力没有一个正确的评估，如果家长不断地说他们笨，就会使他们非常沮丧，认为自己是真的笨。孩子一旦形成这种心理，下次再让他去尝试，难度将会大得多。所以，家长一定要多给孩子机会，这次不行，就再来一次。
（4）了解孩子不敢尝试的原因，对症下药。
有的孩子对自己不敢尝试的事物有心结，如果父母能够给予正确的疏导，孩子就会变得轻松许多。当孩子不敢尝试的时候，父母最有效的办法就是讲解关于这一事物的知识，全面而详细地讲给孩子听。孩子熟悉了解了，就会逐渐消除畏惧心理，敢于去尝试了。
