程鹏上三年级，在写作业的过程中，遇到了解释词语的题目，其中有一个词是从未学过的。于是，他就向妈妈请教。妈妈看到那个词是“恳求”，便对他说：“你可以试着把这个词语分开解释，先来解释‘恳’是什么意思。”
“恳，应该是诚恳的意思吧？”程鹏答道。
“对，那‘求’呢？”
“求是请求的意思。”
“好，那你把这两个字的意思连起来，看看是否能解释整个词语呢？”
程鹏连着读了几遍“诚恳地请求”，觉得很通顺，便说：“我觉得能。”
“嗯。如果以后遇到了类似的词语，就可以采用这种方法。”
“知道了。”说完，他就继续写作业了。
程鹏的妈妈利用启发的方式，教给了他理解词语的一种方法。那我们是否会利用简单、有效的方法去理解词语呢？
我们都知道，要想读懂一篇文章，就必须读懂构成文章的每一句话；而要想读懂每一句话，就必须理解句子的每一个词语，尤其是重点词语。可以说，理解词语在文中的含义是阅读中一个不可或缺的环节，也是理解和分析整篇文章的基础。
每当我们学习一篇新的课文，一般都会出现一些从未学过的词语。如果我们能够正确理解词语的含义，既有助于领悟文章的主题思想，又有助于提高阅读能力和表达能力。不过，这里所指的“词义”，并不是一般的词典义，而是这个词语在一定语境中的临时的、动态的、具体的含义。所以，理解词语的时候，我们既要从整体上把握全文，又要根据具体语境来把握词义。
这里有几种理解词语的好方法，值得我们借鉴。
好方法
第一，运用组合法理解词语。
一个词语，通常由几个字或词构成，那么我们就可以先理解一个个字义或词义，然后再把它们通顺地组合起来。
比如，“忠勇”一词，“忠”的意思是忠诚，“勇”的意思是“勇敢”，那“忠勇”就可以理解为“忠诚勇敢”；“水平如镜”一词，“水”指“水面”，“平”指“平静”，“如”指“好像”，“镜”指镜子，“水平如镜”就可以理解为“水面平静得好像一面镜子”。
需要注意的是，我们在分开理解字义或词义的时候，必须要确保准确，否则在理解整个词语的时候就会出差错。比如，“爱不释手”这个词，“释”在这里的正确意思是“放下”，如果我们错误地理解为“解释”、“说明”的话，就不能正确理解“爱不释手”的含义了。
第二，运用换词法理解词语。
汉语词汇是非常丰富的，有的词可以用意思相近的词语来代替，有的词可以用意思相反的词语来进行对比理解。那么，我们在理解生词的时候，就可以把生词换成自己熟悉的词语，然后带入其所处的语言环境中品读一下，如果替换的词语仍能读得通，并符合特定的语境，就可以用替换的词语来理解生词了。
比如，我们在理解“顷刻间”的时候，首先要多读几遍整句话，然后思考一下这个词可以换成哪个熟悉的词语，而“一瞬间”、“转眼间”与“顷刻间”意思相近，就可以把“一瞬间”、“转眼间”带入句子中读一下，如果能读得通，就可以把“顷刻间”理解为“短时间之内，用来形容速度很快”。
第三，运用重点字理解词语。
我们在理解词语的时候，可以先理解词语中的重点字，然后就可以大致理解整个词的意思了。比如，“目不暇接”一词，重点字是“暇”、“接”，“暇”即“闲暇”，“接”即“接收”，连起来的意思是“眼睛没有空闲的时间了，已经看不过来了”，用更通俗的语言表达就是“东西实在是太多了，眼睛都看不过来了”。
第四，联系上下文理解词语。
文中的词语与上下文有着密切的联系，如果孤立理解词语，恐怕很容易出现差错。所以，我们要在对文章整体感知的基础上，结合上下文，对词语作出准确、具体的理解。
比如，在《七颗钻石》一课中，有一个词叫“喜出望外”，联系前文的内容：小女孩为了生病的母亲去找水，但是到哪儿也没有找到，最后累得倒在草地上睡着了，当她一觉醒来时，发现罐子里装满了水，她喜出望外。那我们就不难理解“喜出望外”的意思是“因为遇到出乎意料的事而感到特别高兴”。
第五，从词语所处的语境来理解词义。
由于词语有多义性和灵活性，所以往往会因不同的语境而变化词义。如果我们脱离词语所处的语境理解词义，往往难以准确理解。所以，我们既要瞻前，又要顾后，从而正确理解词义。
比如，在“他看到一本书，简直爱不释手，便贪婪地读了起来”这句话中，“贪婪”的本义是贪得无厌，而把词义放进句子里却怎么也读不通，那我们就要结合特定的语境来理解这个词，自然不难理解“贪婪”在这句话中的意思是“渴求而不知满足”或“专心入迷”。
小贴士
理解词语的方法并不只有以上这几种，还有很多。我们在理解词语的时候，既要遵循一定的规则，运用一定的方法，又要灵活运用，要做到具体词语具体分析。不过，我们都要注意联系上下文，结合特定的语境。唯有这样，我们才能准确、具体地理解词语的含义，体会词语所包含的感情色彩。
