学习等待
方法这个时期的宝宝大多缺乏耐心，而且脾气急躁，如果能马上得到想要的东西，就要大发雷霆，这时应教会宝宝学会等待。例如，妈妈正在做饭，但是宝宝早已饥肠辘辘，这时千万不要给他吃零食，否则吃饭时就没有胃口了。应当请他来当“助手”，看看桌子摆好没有，帮助清洗装菜的盘子等等。他一面忙碌着，一面耐心等待，直到开饭时自然胃口很好，也能把饭菜吃完。
有时，宝宝看见别的小朋友手里有个好玩具，很想玩一下，但人家又不放手。这时妈妈应当想办法转移宝宝的注意力，让宝宝去注意其它好玩的东西，如去逛逛商店，看看有什么好吃的。如果宝宝仍然想念那件玩具，要让他学习等待，告诉他要遇到机会才能买得到相同的玩具。
在儿童乐园中如上滑梯，坐碰碰车，坐飞机等都要经过排队或者买票才可以玩，有时人很多，要排队才能轮到，要教导孩子耐心等待，才可以享受玩的快乐。
目的让孩子学会等待。
收拾衣服
方法妈妈把有待收拾的衣服取来，堆放在床上，接着把宝宝叫来，让他帮助整理。从日常生活和观察中，宝宝能认识这是妈妈的上衣，那是爸爸的袜子，这是宝宝的罩衣等等。先让宝宝学习将衣服大致叠好，将属于每个人的各放在一边，然后找到衣柜中放妈妈上衣的地方，放爸爸袜子的地方，放自己衣服的地方把衣服放好。这是一件十分重要的工作，当宝宝认识了每个人放东西的地方之后，他可以随时帮助大人取到要用的东西，而且知道了家中的东西要放在固定的地方，不能随便乱放。
收拾衣服也是一个分类的过程，由于这种工作经常发生，宝宝能得到经常练习的机会，熟能生巧，渐渐地学会衣服要折得整齐，在格子上放正，如同摆积木那样不让它们掉下来。如果家中的自动洗衣机已调好时间，只需放入洗衣粉和按好开关，也可以请宝宝学习操作，他会倍感自豪，以后他可以学习单独操作。
目的锻炼宝宝的自理能力和培养良好的生活习惯。
认识冬天和夏天
方法取些有季节变化的图片给宝宝看，并给宝宝讲解四季的特点，冬天由于很冷，所以人们穿得很厚，有穿棉衣的、有穿羽绒衣的，有穿皮衣的，夏天人穿得很单薄，女孩子都穿裙子，男孩子只穿背心和裤衩，脚上穿凉鞋。冬天北方下雪刮大风。夏天常常有雷雨，正午时天气火热，人们常常吃冰棍、吃西瓜。冬天天气寒冷家家都包饺子，吃火锅涮羊肉等等。
孩子们仅能分出两种差别最大的季节。待冬天过后，河里的冰化开，柳树长出叶子，桃树开花时认识春天。到夏末秋初，天气开始凉爽，穿上毛衣，看到山上有了红叶或者树叶发黄时才认识秋天。在三岁之前，孩子基本上只认识两季。但可以通过食物如水果、蔬菜出现的季节和穿的衣服来区分另两大季节。
目的通过衣服和食物等区分两大季节。
记住父母单位及自己的住址
方法自从宝宝会作自我介绍以来，渐渐认识的事物也在增加，介绍就会更详细，他通过家庭相册知道爸爸在什么单位做什么工作。平时这种教育是十分有必要的，因为万一遇到走失、拐骗、火警、水灾等意外情况时，宝宝能自己说清楚父母姓名、单位和家庭往址。可以帮助找到失散的亲人和家庭。只要孩子学会了背诵儿歌和唐诗，就有能力背诵父母姓名、单位和家庭住址。会复述3～4位数的两岁半以后的儿童就应当经常接受这种教育。由于地址不容易背诵，或者父母职业孩子不懂得，所以要经常重复才能记住。
目的让宝宝能详细介绍与自己有关的情况。
知道不同职业的称号
在家庭及社会生活中，宝宝能接触到多种职业的人，如坐车时，认识售票员和司机，过马路时认识交警，跟妈妈去商场时会认识售货员和经理，也会遇到给家里送信的邮递员。同成人在餐馆用餐时会认识服务员或者炊事员，在郊区或亲属家中会看到种地的农民，在工地会看到建筑或修路的工人，早晨在马路上会看到清扫道路的清洁工等。家长要随时给孩子介绍不同的职业做的工作和作用，使宝宝学会尊敬做不同工作的人，和各种人积极配合。如不随地扔东西，以避免清洁工阿姨辛苦。把碗盘中的食物吃干净，以表示尊敬做饭的人。看病时不哭，使医生能把病诊断清楚治得好等等。
认地图
方法用地球仪或中国地图和本市地图。先让孩子在地图中找到经常在天气预报时听到的地名。重点是多次在不同的地图和地球仪上找到自己住的地方。也可以找出爸爸出差去过的地方，家庭成员居住的地方等。
要学认本市地图，找出自己家住的街道位置及自己家庭的位置。也可以在本市地图中找出爷爷家及姥爷家的位置，知道坐几路车可以到他们家。
孩子学习认识居住的城市，自己居住的街道门牌和从地图上找到自己的家是一种安全教育，这样临时出现一些意外和灾难时能提供线索，帮助找到自己的家。3岁的孩子受过这种教育是可以记得住的。如果家中有电话也要让孩子记住家庭电话号码和爷爷姥爷家中的电话号码，以便有急事时得到帮助。
目的找到自己居住的城市和街道，是安全教育之一。
学当助手
方法妈妈在收拾衣服、房间时不要忘了叫宝宝来帮忙，通常情况下，宝宝会对此抱有十足的兴趣而充当小助手。孩子会高兴地来在妈妈身边，一面干一面听妈妈讲述有趣的事情，不经意间练习了手指的技能。
爸爸干活时也要请孩子来当助手，递工具、固定要连接的物品等。经常当助手的孩子在无意中会学到不少本领。如经常帮父亲研墨的孩子很快学会一手好书法，经常帮母亲绕毛线的孩子很早就学会编织，经常帮姐姐穿针的孩子很快学会缝补、钉扣。
常当助手还会干一些意想不到的好事。如美国西部有个4岁的女孩经常同爸爸坐在拖拉机里干活，某天爸爸修理机器时，突然被推进器钩住衣服，危在旦夕，这时女孩想到拉黄杆是停机，立即拉住黄杆，使爸爸免除了生命危险。我国天津一名7岁的男孩与同伴在空楼房上玩，不小心使电线碰撞走火，马上有火灾之患。孩子惊叫之时，突然想到拉闸停电，使楼房避免了一场火灾。这些常识是孩子经常在当助手时听父母教导才学会的。孩子从小当成人的助手，能知道许多细节，但只有去做才能真正体会。
目的学习帮助成人干活，以便将来掌握更多本领。
学习分清属性
第一步应教会孩子将日常用品按用途分类，首先用图片或实物试分，以后学习用口头快速分类。过去曾用过的认物图片及配对图片都可以用来学习分类。将它们按吃、穿、用、玩及其他类分放5个盒子，再逐个盒子检查有无放错了地方，使孩子进一步认清物品的用途，从而分清类别。
第二步是学习口头分类，家长说物名，孩子说用途。也可以由孩子说物名，家长说用途。互相问答，范围可以无限扩展，因为还有其他一项。凡是临时不好分的如天、地、风等都先放在其他栏中，以后再解决。
第三步是快速分辨，例如口头举出5种东西，挑出其中哪一种不能吃：如香蕉、苹果、桃子、桌子、梨。如果孩子仔细听，马上就知道桌子不能吃，不仔细听就找不着。又如，在蔬菜当中，挑出哪一种不必煮就可以吃：茄子、冬瓜、西瓜、扁豆、洋葱，看宝宝能否分辨出来。
