——迂回读书法
学者读书，先于易晓处沉湎熟复，切己致思，则他难晓者，涣然冰释矣。先看难晓处，终不能达。
——陆九渊（南宋哲学家）
长沙铁道学院李尉萱副教授，是一个由普通工人而自学成才的成功者。当初他自学时，没有老师的辅导和指点，在学习过程中遇到了许多难以想象的困难。有一年，他用仅有的工资千辛万苦配齐了一套五卷十一册的《高等数学教程》。可是，打开这套书的第一册，李尉萱不由得愣住了：艰涩的术语，复杂的公式，简直像“天书”一般令人头晕目眩。
碰到一本难懂的书，怎么读下去呢？
对此，李尉萱采取了一种迂回读书法——东方不亮西方亮，这本书钻不通，就找来另一本内容相近而写法不同的书，借此打开通往第一本书的道路。如果还打不开，就再借助另一本……这种方法有点儿像在海滩礁石中拍照：你想到前面的一块礁石上去，如果一步跨不上去，可以左一蹦右一跳地拐上去。读书也是如此。通过语汇穿插，步步逼近，难懂的书就可以读下去了。当初，仅这部《高等数学教程》的第一卷，李尉萱就读了四年时间，其中不少时间就是花在“跳礁石”上的。
难题，是我们在读书时经常遇到的。有时碰到个障碍，十天半个月也攻不下来，使许多人为此急得寝食难安，但仍然于事无补。因此，人们把难题叫做读书的“拦路虎”。对付这些难题，强攻当然是一法，然而，也有另一妙策可供一试。当我们碰到难啃的书时，不妨采用“迂回读书法”来寻找一下难题的突破点。
对于“迂回读书法”，科学家钱伟长有一段形象精辟的论述：“碰到小问题，不是关键的问题，我们为什么不能绕过去、跨过去？比如走马路，会有很多障碍，有沟、石块什么的。有的人碰到沟、石块，他非得把沟填满，把石块搬掉才肯过去，把时间和精力泡进小问题里去了。其实，只要你跨过去，绕过去，就行。学习要学习那些关键的东西，要大踏步往前走，走远了再回头来看，原来的东西就不见了。原来那些碍手碍脚的阻碍都不成问题了。如果你被一些小问题缠住，那你就一辈子也学不成。千万不要为这些小困难停下来，那样是舍本求末。”
鲁迅也说过：“我们学外国语的时候，当初乱读了很多。若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不会懂的。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”法国思想家、作家、怀疑论研究者蒙田读书也有他自己的一套经验：“如果在阅读中碰到什么难懂的地方，试一两次之后，我就不再去费心思了……，要是我不小心就沉迷在一个问题上，那就不但浪费了时间，而且也使自己无所适从地迷失于其中了。”所以他就“暂时退出，另起炉灶，就像鉴赏一件鲜红色织品的质地一样，要把眼睛在上面多打几转，而在每次很快的瞄过时抓到它的要点。”
由此可见，古今中外无数成功者的经验都告诉我们，迂回读书法是一种行之有效的读书方法。当读书遇到一些难题时，不要让它们成为阻碍我们读书进程的“绊脚石”。每当这时，我们不妨采取迂回的方法，或者从一个新的视角开辟解决问题的途径，或者干脆先来个“不求甚解”，暂时把它们放在一边，绕开这些难题，继续读我们的书。
著名的文学家老舍生前说过：“读书，不可遇到什么读什么。不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下。我管着书，不能叫书管着我。”虽然老舍先生已不在人世了，但老作家通过多年实践所得来的经验之谈，对我们青年人现实的读书活动，仍有着积极的指导意义。
青年人读书，是为了求知，是为建设未来而积蓄才能。读书本身应是一种充满乐趣的活动。书是“死”的，人是“活”的。读书不应该有什么固定的模式或框框，读书者更不能让书限制死。试想，如果我们抓住某一个小小不然的问题死抠不放，花费大量时间为之苦思冥想却不得其解，会耽误多少宝贵的读书时光，会剥夺多少读书的乐趣，会失去多少博览群书、扩大知识面的机会！
特别是在知识更新相当迅速的当今社会，也许当你费了九牛二虎之力好不容易弄清楚一个问题后，却发现你刚刚获得的知识已经陈旧，大量新的更多的问题又摆在你面前。如此下去，你将始终处于一种被动的地位，总要“气喘吁吁”、疲惫不堪地忙于“扫除”读书路上的“拦路虎”，哪里还有更多的精力和时间去读新书，去学习新知识呢？
因此，青年人读书切不可钻牛角尖。要学会“迂回读书”：不懂的艰深问题换个角度去钻研；暂时阻碍我们读书的小问题先搁置一边。也许，随着读书者读书活动的深入，所学知识的丰富、完备，那些当初困扰我们的难题，很可能已不称其为难题，头脑中的疑问也就会迎刃而解，所有的困难更是不攻自破了。
当然，我们给大家介绍的“迂回读书法”只不过是读书方法海洋中的一朵小“浪花”，而不是“放之四海而皆准”的“灵丹妙药”。青年朋友在读书实践中，千万不要对所有的疑问和困难都采用“迂回读书法”，遇到问题就绕着走。那样，对知识总是一知半解，浅尝辄止，终究会导致一事无成。
有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。
