发育概况
生理指标
● 体重
15个月男孩正常体重范围为8.6~12.3千克，女孩为7.9~11.8千克。
16个月男孩正常体重范围为8.8~12.6千克，女孩为8.1~12.1千克。
● 身高
15个月男孩正常身高范围为75.0~83.3厘米，女孩为73.0~82.0厘米。
16个月男孩正常身高范围为76.0~84.5厘米，女孩为74.0~83.2厘米。
感知运动
宝宝能走得比较稳了，活动范围也就越来越大，他已经不再完全地依赖妈妈，开始有了独立性的萌芽，会指出或说出自己想要的东西。
能在椅子等较高的地方爬上爬下，行走时会绕过障碍物，会向前方抛球，但容易失去平衡，能走得稳，但容易被绊倒。能叠起三四块积木，会翻稍厚的儿童书的书页，会用手指戳洞。
会说一些简单的儿语，能说三个字短句，如“请”、“谢谢”，希望被理解，会用手势表达自己的意思，会称呼除爸爸妈妈之外的三五个亲人，如奶奶、爷爷等，能体验与家长一起玩愉快心情。喜欢模仿家长的动作，会模仿做家务。能指出眼、耳、鼻、口、手，大小便时会及时找便盆坐下。记忆力特别好，能记住儿歌。
会指出红色，会拿着笔涂涂画画，会脱袜子，会接近别的宝宝并伸出手来，会用杯子喝东西。喜欢玩水，或在室内追逐打闹，会打开盒子或柜子，在里面找东西。
情感个性
被关爱、被拥抱、被亲吻的宝宝往往会向他人传递相似的情感，你也许会看到这种情感也被延伸到了宝宝对玩具的态度上。宝宝可能会对玩具呈现出不满，甚至会对玩具很生气，当然并不会持续很久。宝宝同样会对他们所处的情感环境反应强烈，虽然他们还不能理解，但他们经常会觉察到你的欢乐和哀愁，和你一起欢笑，或在你悲伤时拍拍你的脸蛋。
宝宝心爱的玩具可以让宝宝形成一种依恋感，可以帮助一些宝宝不再依赖于父母的陪伴，乐于独处，这样的玩具就成为了一个“过渡物品”。许多宝宝都觉得睡觉时有熟悉的玩具在身边能让他放心。
他可能还不知道怎样与其他宝宝打交道，但从认识新朋友、一起玩玩具这些简单活动中他就能获得很多快乐。不要对宝宝过度保护。用什么方式接近别人、认识别人，怎样分配玩具，如何处理与别人之间的矛盾等等，这些都需要宝宝自己去尝试，在不断的失败与成功中找到适合自己的交往方式和方法。这对宝宝来说都是十分宝贵的交往经验，家长要放开手给他自己体验的机会。
养育要点
饮食营养
为保证宝宝健康成长，必须提供充足而全面的营养，处于15~16个月的宝宝，为维持正常生理功能和满足生长发育的需要，每日必须供给宝宝六种人体不可缺少的营养素。
蛋白质是构成人体细胞和组织的基本成分，每日摄入的肉、蛋、鱼、豆类及各种谷物类，应保证日供给量在35~40克之间。
脂肪可为机体提供热量，调节体温，保护神经及体内器官，促进维生素吸收，每日应保证供给30~40克，其主要来源于动植物油、乳类、蛋黄、肉类和鱼类。
碳水化合物是提供人体活动和生长发育所需热能的最主要来源，这时期的宝宝每日应摄入140~170克，通过食用谷类、豆类、食糖、蔬菜、水果都可以获取到。
在矿物质中，钙是宝宝骨骼和牙齿生长的主要原料，每日应保证供给600毫克。钙质在奶类、蛋类、鱼类、豆类及蔬菜中含量较高。铁是人体造血的主要原料，每日应保证供给10毫克左右。主要应从动物肝脏、蛋黄、瘦肉、绿叶菜及豆类中摄取。锌可以增进食欲，促进宝宝生长发育，在动物内脏、花生、香蕉及豆类中含量较高，每日应摄取10毫克。
碘也是宝宝生长发育必需的一种非常重要的营养素，它与宝宝智能发展和体格发育密切相关，每日应保证摄取70微克。碘在各类海产品中含量极为丰富，食用碘盐也是补碘的好办法。
维生素是维持正常的生理功能和生长发育所必需的。其中最为重要的是维生素A、维生素B1、维生素B2、维生素C、维生素D，主要来源是蔬菜、水果、肉、蛋、豆、奶及粗粮。
水是人体最主要的成分之一，维持体内新陈代谢和体温调节等，这一阶段的宝宝每日每千克体重应补充水分125~150毫升，每日可多次给宝宝喝水。
日常护理
良好的生活习惯是其他良好习惯和行为的开端，也是引导宝宝适应社会生活的重要手段。
睡眠习惯：睡眠对神经系统起到保护作用，要培养宝宝独睡，按时睡，安静入睡，按时起床。
饮食习惯：饮食可以供给各种营养素以保证生长发育及活动的需要，良好的饮食习惯能保证孩子摄入足够的营养。应培养宝宝爱吃各种食物，定时定量进食，不吃零食，多喝水。
大小便习惯：有利于身体健康。培养宝宝每日大便，在固定时间和地点坐便盆。经提醒会以动作或语言表示大小便。
清洁卫生习惯：从小培养爱清洁、讲卫生的习惯，可以使孩子减少得病的机会。可以教孩子配合家长为他洗手、洗脸、洗脚、洗臀部、洗头、洗澡；按时理发，剪指甲不吵闹。
有规律的生活习惯：根据宝宝的生理和心理特点，安排合理的生活制度，保证充足的睡眠时间（每昼夜13~14小时，夜间10小时，白天两次，每次1.5~2小时），定时进餐，要有充分的室内外活动和游戏时间，使他们的生活有规律，情绪愉快，精神饱满。
1岁前后是婴儿成长为幼儿的转型期。他们的身心将发生巨大的变化。了解宝宝的变化和发育特征，及时调整自己的教养重点和方法，是这个时期的家长必须时时提醒自己注意的一桩大事。
健康贴士
常见疾病
● 耳痛
耳痛是宝宝的一种常见病。耳朵由鼓膜分成两部分。第一部分是由耳的入口处通向鼓膜的通道，这是“耳道”。在鼓膜后面的第二部分是“中耳”。外耳发炎叫做“外耳炎”，中耳发炎则叫做“中耳炎”。宝宝的耳咽管是相当短和宽的，是使中耳和咽喉部连接的管。其作用是使耳内的压力均衡，但它们常常是宝宝耳朵发生问题的根源。
中耳炎是最常见的耳病，其原因与其咽管以及宝宝大部分时间是躺着有关。这两个因素使细菌较容易从鼻和咽喉一直进入中耳。耳咽管的黏膜发炎使之变成阻塞。这就把细菌限制在中耳，并在那里繁殖。
很小的宝宝常常不会对你诉说耳痛，但如果他有原因不明的发烧、呕吐、腹泻及食欲不振，同时，发现他确实在拉扯他的耳朵，就要怀疑他的耳朵有毛病。
如果你怀疑宝宝耳朵痛，要立即找医生诊治。他会检查宝宝的病情，进行确诊。如果是中耳炎，开出的处方中会有抗菌素，还可能有滴鼻剂。抗菌素能杀菌，滴鼻剂可阻止耳咽管闭塞，防止感染的进一步蔓延。
绝不能往宝宝的耳朵放进任何东西，不能在耳朵外面进行热敷。同样，如果耳痛的原因是一个疔疮，或其他东西在外耳，亦不要自己处理，立即找医生诊治。
● 口臭
口臭不是一种独立的疾病，而是一种身体发出的警示信号。宝宝口臭原因很多，有暂时性口臭，比如吃了大葱、蒜、韭菜等气味强烈的食物后发生；有因经常吃零食影响消化功能或胃肠道疾病（如幽门罗杆菌）而引起；有因食物残渣长时间存留在口腔内而造成，鼻窦炎、支气管扩张、糖尿病等疾病也会引起口臭。消除口臭必须先找原因。
可以根据以下症状做一下简单判断：
臭鸡蛋味：常提示消化不良，肝病。
腐败性臭味：多为口腔内炎症，口腔卫生习惯不良。烂苹果味：提示酮症酸中毒。
脓性口臭：多为宝宝鼻腔异物、萎缩性鼻炎、鼻窦炎、化脓性扁桃体炎、肺脓疡、支气管扩张等疾病的病灶处形成溃疡、糜烂、化脓引起。
酸味：多见于宝宝胃肠功能紊乱。
血腥味：鼻出血、消化道出血等出血性疾病。
氨水味：肝昏迷。
防治口臭，就要培养宝宝从小重视口腔卫生，做到饭后漱口，早晚刷牙。饮食要有规律，多吃蔬菜水果，粗细搭配，不挑食，不偏食，不暴饮暴食。防止孩子消化不良，当出现消化不良时，可适当服用一些助消化和胃肠动力药。注意预防并及时治疗龋齿及牙齿排列不齐，少吃甜食，特别是睡前不吃甜食。也可以用中药芦根、薄荷、藿香煎液，或1%的双氧水、2%的苏打水、2%的硼酸水等，选择其中一种含漱，可减轻或消除口臭。
特别提醒：宝宝持续性口臭延误不得，要找有经验医生做仔细检查，找出病因，对症下药，方可消除口臭。
易发意外
● 烫伤
相关调查显示，在家庭中遭遇烧伤和烫伤的，有50%以上是儿童，尤其是3岁以下儿童。宝宝不小心碰倒暖瓶、水壶、热粥、洗澡水等烫伤时有发生。
对策：尽量让宝宝与热的东西“划清界限”。热水瓶应放在孩子够不到的地方，如厨房里的桌子或高台上，煮熟的热粥、热汤也要放在高处。将厨房里的物品摆放整齐，不要随手乱扔，孩子一旦进入或不慎滑倒，就会造成身体摔伤或烫伤。当然，最好避免孩子进厨房。
饭菜摆上桌前，妈妈提醒孩子离开餐厅，以防莽撞的宝宝撞翻妈妈端着的刚出锅的热菜、热汤。吃饭时，把热汤放在孩子够不到的地方，等温度适中，再放到孩子跟前。
家长可以让宝宝适度感受“烫”的危险，如抓住他的小手，摸摸烫的杯子的外表，摸摸升起来的蒸汽，几次下来，他就知道这个东西是烫手的，就不会再乱抓了。
● 缠绕
宝宝对绳子一类的东西很好奇，在自己身上缠来缠去，可一旦勒住宝宝手脚自己又无法解脱，就容易造成局部缺血坏死；如果将绳子套在脖子上就更危险。
对策：将家里所有窗帘绳缠起来或干脆取消，不给宝宝玩绳子提供可能。有的宝宝喜欢用线、绳子捆绑一些东西，这时你要告诉宝宝：只能捆物不能缠自己，也可用胶布代替绳子。
安心问答
● 宝宝刷牙能用含氟牙膏吗？
保持口腔卫生，最直接有效的方法就是按时刷牙。可婴幼儿不同于大人，刷牙也有自己的讲究。宝宝在3岁前，最好不要用牙膏，特别是含氟牙膏和成人牙膏。
为了预防龋齿，大部分成人牙膏中都会添加氟化物。但氟化物毕竟属于有毒物质，不能残留口中，更不能吞咽，一旦宝宝不小心吞进肚子，很可能损害身体。宝宝在3岁前，思维还处于比较懵懂的阶段，对于什么东西能吃，什么东西不能吃没有足够清晰的辨别能力；而且宝宝在漱口时的控制能力很差，不是把牙膏残留在牙缝里，就是把漱口水、牙膏吞进肚子。
所以建议，3岁以前的宝宝，最好用清水、温开水或淡盐水来漱口。使用温水时，要注意水的温度不要太高。这样一来，宝宝即便不小心在漱口时将水吞进肚子，也不会对身体造成危害。如果宝宝口腔中的残留物较多，不易清除，也可以先用棉签或纱布来帮宝宝清洁，再用清水漱口。
等到稍大点，如果要让宝宝用牙膏刷牙，必须选择儿童专用牙膏，最好选择可食性的。在挤牙膏时，用量要少，黄豆大小即可。
● 怎样改正宝宝抠鼻子的毛病？
宝宝总是不自觉地把手指塞进鼻子里，又脏又难看，如何才能改正这个坏毛病呢？
首先了解宝宝为什么要抠鼻子，主要有以下几个原因：①宝宝的好奇心很大，对自己的身体更加不例外，会用他独特的方式去探索，体验身体器官的神奇，也许鼻孔对于他来说，就像一个小山洞，一定要知道里面有什么！②宝宝往往会有一些让他感到困惑不解的事情，这个时候，为了缓解内心的压力，安抚自己焦躁的情绪，可能会寻求某种动作来排解，比如咬手指、抠鼻子等。③因为季节变化、环境卫生等因素，宝宝的鼻子会出现过敏症状，痒痒的、干干的，让宝宝忍不住去抠；还可能因为感冒，导致流鼻涕，鼻腔充血不通气，鼻涕凝固粘在鼻孔里，让宝宝感觉不舒服，刺激他用手去抠来摆脱不适。
宝宝做事情的意识性还不强，抠鼻子往往是不知不觉的行为，你的大惊小怪反而会提醒他：原来这样做能得到妈妈的关注，反而不利于习惯的改正；更不能呵斥，甚至打骂，这样做会打击宝宝尚未成熟的自尊心，阻碍身心的健康发育。能怎么做呢？装作没事的走过去，拉着他的手去做游戏。
可以多安排一些亲子游戏，让宝宝玩积木、捏面团，宝宝天生就爱玩，抠鼻子那是无聊时做的事情，小手忙起来，就顾不得小鼻子了！另外，手偶也是摆脱坏习惯最有效的玩具，戴在小手上，还有空抠鼻子吗？
在生活照料上，要时常给宝宝进行清洁，保证鼻腔的通畅，定期用吸鼻器吸鼻子，随时用小手帕擦鼻涕，天气干燥的时候，保证室内湿润，多吃水果多喝水。
如果宝宝的行为没有好转，甚至有加剧的状况，要及时咨询医生，检查鼻腔是否有炎症，或者是否有精神方面的疾病。
亲子培育
培育提示
从现在开始，每星期至少两三次让宝宝与其他年龄相仿的小朋友一起玩耍。宝宝们这时只会在一起玩各自的玩具，很少就游戏内容作言语交流。尽管他们很少对话，但在一起玩的潜在好处远远超乎我们的想象。
这时的宝宝对一切都充满了好奇心和探索精神，妈妈的关照和爱护有时对他来说可能变成了一种限制，所以妈妈不妨适当地放开手。布置一个能满足他的活动需求的环境，如一块安全的空地、一架秋千，对宝宝来说都是释放精力的好场所。这时的宝宝还喜欢家长带他出去散步、兜风，能够安静地在婴儿车上让妈妈推很长时间。细心的妈妈要仔细观察，找出宝宝所偏爱的活动。
在家庭教育，普遍存在着一种惯用“儿化语”的现象。家长习惯于对宝宝慢声细语：“知道了吗？”“好不好呀？”怕自己的话幼儿不能理解，或者故作亲昵，对孩子说一些诸如“睡觉觉”、“吃饭饭”之类的话。
殊不知常常使用这种“儿化语”，对宝宝的智力和性格的发展都有很大的影响。宝宝的大脑发育很快，他们的求知欲很强，学习语言的积极性也很高，有着特别惊人的语言学习能力。如果对宝宝老是使用他们早已习惯了的语言，让他们习惯于无需要多做努力的语言环境中，那么他们潜在的智力就得不到激发，长期下来，潜在能力也会因长期被压抑而难以发挥。比如说夏天的天气热，不光要对宝宝说“夏天天气真热真热”，而且可以对他们说丰富多彩的语言：“天气热得喘不过气来”，“热得汗流浃背”，尽管宝宝一时不怎么明白，但这样能唤起他们的联想，激发他们的学习兴趣，从而发挥他们潜在的语言能力。
鼓励与奖励是现在你所能给宝宝最好的关注，你不能一板一眼地对待你的宝宝。他还不懂得好与坏，服从与不服从之间的区别。如果他做了一些你不让他做的事，那么很可能他是忘记了。所以继续爱他，支持他，即使他给你出了很大的难题。
亲子游戏
● 摸耳朵
请宝宝按指令快速指出五官，速度逐渐加快；激发宝宝游戏的兴趣；听音乐做游戏。
摸、摸、摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）
左手摸摸左耳朵，（右手放腿上，左手有节奏地摸左耳朵）
摸、摸、摸耳朵，（双手同时有节奏地摸左右两边的耳朵）
右手摸摸右耳朵。（左手放腿上，右手有节奏地摸右耳朵）
家长要协助和提示宝宝做动作，帮助宝宝认识左右。可以更换其中的部分歌词，让宝宝在认识五官的同时逐渐区分左右：指、指、指眼睛，左手指指左眼睛；指、指、指眼睛，右手指指右眼睛，等等。
本游戏可锻炼发展宝宝的模仿力、专注力和反应力。
● 捉小蛇
用纸做一条仿真小蛇，简单讲解蛇的行走方式，虽然没手没脚却行动迅速。
选择平整宽阔的场地，最好是在草地上进行。妈妈手拿自制蛇，将其拖地，一边倒退走一边左右晃动，模仿蛇爬行的样子；宝宝做捉蛇人追赶“小蛇”，用手或脚均可。要让宝宝捉到，提高其兴趣，建立自信心。
小蛇不要用粗绳子代替，因为如果宝宝踩到绳子的同时家长向后拽绳子，会发生宝宝向后摔倒的可能。
本游戏可锻炼发展宝宝运动身体的灵活性。
● 洗手
让宝宝坐在厨房或浴室的台子上，让他能够摸到水池的水，学习开始自己洗手。水池里先放凉水，再放温水，让宝宝感受水温的变化。在宝宝洗手时，和他谈谈干净和脏、湿和干、洗完了和没洗完、有泡沫和无泡沫、肥皂和溅水等事情。
本游戏可锻炼宝宝的触觉和自立能力，注意千万不要让宝宝拧动热水龙头，不要让宝宝跌倒滑倒。
● 吃饼干
为宝宝准备一些动物饼干：小猫、小狗、小熊、小鱼等。
首先，让宝宝认识小动物的名称，然后，让宝宝模仿这些小动物的叫声，并启发宝宝用肢体语言将动物的特征表现出来。如：大象的鼻子、小熊的走路、小兔子的蹦跳等。游戏过程中，宝宝说对了，可以鼓励宝宝吃掉一块饼干，以增加宝宝的游戏兴趣。
这是一个认知能力综合训练游戏，可以巩固对小动物的认识，培养分类和数数能力，为学习数学做准备，还可以激发宝宝的想象力，培养创造性思维。
本阶段智能测评
● 大动作测评：自己扶着栏杆上下楼梯
测评方法：让宝宝自己扶着栏杆上楼梯再下楼梯，不需家长帮助但需看护。
达 标：可以自行上下楼梯3~4个台阶。
● 精细动作测评：1.舀珠子 2.剥开纸包
测评方法：
（1）碗里放一些玻璃珠，让宝宝用勺子把玻璃珠从一个碗里舀入另一个碗中。
（2）给宝宝一个方形纸包的糖果或者玩具，让宝宝把纸剥开，取出物体。
达 标：
（1）可将玻璃珠舀到另一个碗中。
（2）可以剥开纸包取出物品。
● 认知能力测评：1.学动物叫 2.知道白天晚上
测评方法：
（1）拿一套识字卡片，挑出狗、鸡、鸭、羊、牛，让宝宝一一学叫。（2）给宝宝看白天和晚上的图片。
达 标：
（1）看到卡片能一一学叫。
（2）看到太阳知道是白天，看到月亮和星星知道是晚上。
● 言语能力测评：有意识说“爸爸妈妈”以外的许多字音
测评方法：观察宝宝是否能有意识地说出许多字音，表示一个特定的意思，如看到小狗会说“狗。”
达 标：能说出许多字音，表示特定的意思或动作。
● 情绪与社会行为测评：知道分享食物和玩具
测评方法：让宝宝与同龄小朋友一起玩，观察宝宝能否主动地把玩具或者食物拿出与同伴分享。
达 标：愿意和自己喜欢的朋友分享玩具，哪怕时间很短。
